最近，多地高考改革方案密集醞釀或出臺(tái)，一時(shí)間關(guān)于高考變革的話(huà)題多起了。曾經(jīng)很多人吐槽學(xué)了幾十年依然不能聽(tīng)說(shuō)的聾啞英語(yǔ)，隨后出現(xiàn)了高考英語(yǔ)和語(yǔ)文的此消彼長(zhǎng)，讓英語(yǔ)回歸實(shí)用和工具的位置；隨之而來(lái)的是人們對(duì)數(shù)學(xué)的吐槽，有人甚至喊出讓數(shù)學(xué)滾出高考的口號(hào)，雖然看上去像是一個(gè)玩笑，卻體現(xiàn)出人們對(duì)數(shù)學(xué)的糾結(jié)。吐槽歸吐槽，改革的思路應(yīng)保持清醒，一些基本的高考準(zhǔn)則也輕易動(dòng)搖不得。

　　高考對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)依然是一個(gè)最公平的選拔，努力保障和維護(hù)大多數(shù)人的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)還是最重要的。形式上和內(nèi)容上的變化，包括打破一考定終身，探索部分科目一年多次考試，減輕高考?jí)毫�，探索�?shí)行社會(huì)化考試，這一切都是為了讓青少年獲得公平的成才機(jī)會(huì)。

　　高考畢竟是高等院校對(duì)入學(xué)者的科學(xué)選才，必須是一個(gè)高水平的選拔，需要有相對(duì)的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。據(jù)說(shuō)有七成網(wǎng)友認(rèn)為數(shù)學(xué)不必繼續(xù)留在高考之中，其理由主要是“除了買(mǎi)菜用不到數(shù)學(xué)”。但另一些人認(rèn)為，如果僅僅為了買(mǎi)菜和數(shù)錢(qián)，完全不必參加高考和接受高等教育。一些基礎(chǔ)學(xué)科僅屬通識(shí)教育，作為高中畢業(yè)生就應(yīng)該掌握。很多學(xué)問(wèn)不能僅僅從實(shí)用的功利化角度來(lái)考量，而要從成長(zhǎng)素質(zhì)的角度來(lái)考量。有大腦體操之稱(chēng)的數(shù)學(xué)對(duì)于邏輯思維等能力的培養(yǎng)還是很有利的。只是中國(guó)高考數(shù)學(xué)難度相對(duì)大，遠(yuǎn)超世界教育相同學(xué)段的平均水平，做一些量化的變革還是必要的。

　　高考這個(gè)指揮棒一定要引導(dǎo)著初等教育向著素質(zhì)教育的方向行進(jìn)，全面促進(jìn)青少年健康發(fā)展，充分激發(fā)青少年的潛能開(kāi)掘。這一次英語(yǔ)和數(shù)學(xué)被吐槽，體現(xiàn)了很多人對(duì)單純應(yīng)試教育的不滿(mǎn)。單純的應(yīng)試方式為了達(dá)到分?jǐn)?shù)第一的目標(biāo)，往往采取填鴨式的教育，往往讓學(xué)生變成做題機(jī)器，而忽略了學(xué)生的興趣方向。這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)并不是素質(zhì)教育的目的，與之相對(duì)應(yīng)的高考也難以成為綜合衡量學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。

　　近年來(lái)，內(nèi)地的很多學(xué)子熱衷于到香港等地參加美國(guó)高考。美國(guó)高考要考三門(mén)：數(shù)學(xué)、閱讀、寫(xiě)作，考生一年在本土可考7次，本土以外可考5次，選擇一次成績(jī)就可以成為高校錄取的依據(jù)。如果要挑專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的話(huà)，考生還要參加專(zhuān)業(yè)課和外語(yǔ)的考試。但很多中國(guó)學(xué)子都清楚，閱讀和寫(xiě)作對(duì)于母語(yǔ)不是英語(yǔ)的他們來(lái)說(shuō)難度不小，但數(shù)學(xué)如果中國(guó)學(xué)生不考滿(mǎn)分都會(huì)覺(jué)得不好意思。他山之石可以參考借鑒，但對(duì)擁有最多考試大軍的中國(guó)，高考這個(gè)評(píng)價(jià)體系的變革難度會(huì)大得多。

　　中國(guó)高考中屢屢被吐槽的事情還有很多：如千軍萬(wàn)馬那幾天只能擠一座獨(dú)木橋；如“一把尺子量萬(wàn)人”的現(xiàn)行高考選拔制度；如不看興趣只看分?jǐn)?shù)的唯分?jǐn)?shù)論；如各種應(yīng)接不暇考試輔導(dǎo)資料滿(mǎn)天飛；如從起跑線(xiàn)就開(kāi)始的無(wú)休無(wú)止的考試；如學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重和高考?jí)毫�過(guò)大；等等。如今，中國(guó)高考也日益受到世界很多國(guó)家和地區(qū)的認(rèn)可，高考的重要性沒(méi)有降低反而有了“國(guó)際化”的意義。通過(guò)改革，使高考更加公平有效選拔人才，使學(xué)生獲得教育實(shí)惠并在各個(gè)方面全面發(fā)展，是人們期待已久的。