名額分配——讓每一個孩子都有機會上好高中

2015年，為了給初三學生提供更多的升學選擇機會，北京市教委從全市層面統(tǒng)籌教育資源，除仍保留2014年的名額分配方式外，還新增了三類市級統(tǒng)籌志愿，使中招名額分配由2014年的1種方式增加到4種方式。統(tǒng)籌志愿納入名額分配志愿中，且名額分配志愿由2014年的5個志愿增加至8個，每個志愿學�？商顖�1個專業(yè)。2015年，中招名額分配計劃共99所學校參加，計劃總數(shù)1.2萬人。2014年，名額分配只能報本區(qū)的優(yōu)質(zhì)高中，2015年，學生可以跨區(qū)域選擇，特別指向一些薄弱區(qū)縣和廣大的普通學校，讓學生有更多的實際獲得。

優(yōu)質(zhì)高中名額分配：從30%到40%——3000名學生的實際獲得

2015年，優(yōu)質(zhì)高中面向普通初中的招生規(guī)模，增加了將近3000個，分配比例從2014年的30%提高到40%左右。優(yōu)質(zhì)高中的數(shù)量也有所增加，從2014年的83所增加到89所。2014年名額分配的總規(guī)模是7370人，2015年規(guī)模達到10028人，其中投放到一般初中校的名額為6552人，投放到優(yōu)質(zhì)初中的名額為3476人。據(jù)北京教育考試院的統(tǒng)計顯示，如果不通過名額分配，將有100余所普通學校無法保證其學生進入優(yōu)質(zhì)高中。

市級統(tǒng)籌：2242名學生的夢想成為現(xiàn)實

2015年，北京市在“名額分配”批次中增加了三類跨區(qū)統(tǒng)籌分配，共2242人，特別指向一些薄弱的區(qū)縣和廣大的普通學校，為學生實現(xiàn)跨區(qū)升學提供了選擇，力求讓優(yōu)質(zhì)高中名額更加普惠。

“統(tǒng)籌一”是指東城、西城、海淀10所優(yōu)質(zhì)高中拿出368個招生計劃投放到除了這三個區(qū)以外的13個區(qū)縣的每所初中校。每個初中學校可以得到一個名額，被錄取的學生可跨區(qū)縣到優(yōu)質(zhì)高中就讀。這樣的分配方式確保了所有初中校的學生都有進名校的機會。

“統(tǒng)籌二”是指部分優(yōu)質(zhì)高中新建或擴建校區(qū)面向全市招生，名額分配到所有初中校。2014年，北京有40余所新建校開學，形式多以名校辦分校為主。名校所建分校大部分在郊區(qū)以及城鄉(xiāng)結合部等“教育洼地”。現(xiàn)在，政策向這些教育薄弱地區(qū)傾斜，允許優(yōu)質(zhì)高中所建的分校進行跨區(qū)招生，參加該類招生的為有寄宿條件的11所優(yōu)質(zhì)高中的分校，共提供1464個招生指標。

“統(tǒng)籌三”指的是中學和高校聯(lián)合培養(yǎng)的藝術素養(yǎng)班，由優(yōu)質(zhì)普通高中拿出部分招生計劃與藝術院校合作，進行零起點藝術教育。藝術素養(yǎng)班名額分配到全市各區(qū)縣，招生指標為410個。

在2015年北京市中招市級統(tǒng)籌中，東城區(qū)共拿出92個招生指標，西城區(qū)共投放250個指標，海淀區(qū)共投放666個指標，讓其他區(qū)縣每一所學校都能夠享受到市區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，間接為其他區(qū)縣義務教育階段學生更多留在本區(qū)縣完成九年義務教育發(fā)揮了積極作用。

中考通過“統(tǒng)籌二”和“統(tǒng)籌三”錄取的學生，三年后高考如果考入有“雙培”和“外培”計劃的高校，可以直接申請進入“雙培”和“外培”計劃，這相當于比其他考生提前三年多預留了一個跨校學習或者留學的機會。

從2013年-2015年北京市優(yōu)質(zhì)高中學位市級統(tǒng)籌分布圖來看，獲得優(yōu)質(zhì)高中學位的初中校數(shù)量明顯增加，分布也更加均衡，所有區(qū)縣均獲得了優(yōu)質(zhì)高中學位，尤其是遠郊區(qū)縣的增幅更加明顯。由此可見，市級統(tǒng)籌加強了市級對于教育資源的統(tǒng)籌力度，通過優(yōu)質(zhì)高中教育資源的合理配置，引導全市義務教育的均衡發(fā)展。

貫通培養(yǎng)——讓孩子避開“獨木橋”

2015年，北京市首次推出“貫通培養(yǎng)試驗計劃”，分為“高職院校招生”和“中職學校招生”兩種培養(yǎng)模式。共有5所院校參與試驗，招生專業(yè)方向多達55個，5所學校共計招收2190人，報名考生達10232人，報錄比達到4.5:1。

“貫通培養(yǎng)試驗計劃”由市級層面支持部分職業(yè)院校與示范高中、本科院校、國內(nèi)外大企業(yè)合作，選擇對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)接收初中畢業(yè)生。

貫通培養(yǎng)是一個整體的培養(yǎng)方案。學生先上兩年高中，然后進入三年強化的基礎教育階段，在前5年接受基礎文化課程教育和職業(yè)技能教育，最后再接受兩年的本科教育。這兩年可以經(jīng)選拔去國外的應用技術大學學習，也可以到北京市屬的本科院校學習�！柏炌ㄅ囵B(yǎng)試驗計劃”整合融通了各種各類優(yōu)質(zhì)教育資源共同培養(yǎng)學生，為學生提供更多的發(fā)展機會。

此外，2014年，首都鐵路衛(wèi)生學校與首都醫(yī)科大學開展護理實驗班“3+3+2”貫通培養(yǎng)，在京招生70人。2015年，這種方式繼續(xù)延續(xù)。同時，北京鐵路電氣化學校與北京信息科技大學聯(lián)合開展軌道交通專業(yè)“3+2+2”貫通培養(yǎng)，招生指標120人，北京第二外國語學院非通用語學院招收100人。

特長招生——支持學生興趣發(fā)展

2015年，北京市中招在提前招生批次增加了一類藝術學院附中跨區(qū)計劃：中央音樂學院附中、北京舞蹈學院附中、中國音樂學院附中、中央美術學院附中等全國招生的專業(yè)學校，拿出175個計劃專門面向北京考生招生，這些計劃名額被分配到各區(qū)縣。除了提前招生中藝術院校附中單列計劃外，名額分配中的“統(tǒng)籌二”和“統(tǒng)籌三”，專門開設了藝術素養(yǎng)班，對于想要繼續(xù)進行藝術專業(yè)發(fā)展的學生來說，這也是個不錯的選擇。

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