拄著拐棍在上課

　　進(jìn)入高考的考場前再次叮囑學(xué)生

　　課余期間與學(xué)生交談

　　2016年暑期高招工作仍然在進(jìn)行中，江蘇省漣水中學(xué)高三（24）班的46名學(xué)生中有42人達(dá)本科線，其中不少同學(xué)也已經(jīng)陸續(xù)被各大高校錄取，就在大家為取得這一優(yōu)異成績高興的時(shí)候，他們深知這一切都離不開一個(gè)人，他就是高三年級部主任、高三（24）班班主任、數(shù)學(xué)教師徐敏胄，一位在高考前夕崴了腳還拄著拐棍為學(xué)生們上課的老師。

　　高考前2個(gè)月崴了腳 躺在病床上剪輯模擬試卷

　　今年3月18日早晨，江蘇省漣水中學(xué)高三（24）班的數(shù)學(xué)老師兼班主任徐敏胄不慎崴傷了腳，幾個(gè)同事趕緊把他送到縣人民醫(yī)院，檢查結(jié)果是左腳腓骨骨折，需要做手術(shù)——在骨折處加一塊鋼板固定，然后臥床靜養(yǎng)數(shù)月，讓骨頭慢慢生長愈合。3月21日，醫(yī)院為其施行了手術(shù)。手術(shù)后住院期間，徐敏胄情緒十分低落，懊惱自己在高三沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻受了傷。他告訴記者：“我教了多年畢業(yè)班，知道這個(gè)時(shí)候換老師是大忌�！彪m然人在醫(yī)院，但心系學(xué)生。一有學(xué)校的人去看望，他問得最多的是高三年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，班級學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。一有醫(yī)生護(hù)士去檢查，他問得最多的是自己什么時(shí)候能出院，就連代課老師胡叢飛的選擇，他都花費(fèi)心思。他解釋道：”因?yàn)樗�和我是高中同學(xué)，我很了解他。另外，胡老師教的高三（23）班在我們班隔壁，他每天都從我們班門口經(jīng)過，學(xué)生們對他比較熟悉，能迅速地進(jìn)入狀態(tài)。”

　　躺在病床上，他還不停地通過手機(jī)和胡老師聯(lián)系，打聽班級里的每一點(diǎn)動靜。無法走上三尺講臺，他就想辦法為學(xué)生做些眼下能做的事情。通過網(wǎng)絡(luò)搜集整理學(xué)習(xí)資料，趴在床上結(jié)合高考的重要考點(diǎn)，將它們進(jìn)行分類匯編，剪輯出適合學(xué)生的模擬試卷。他還在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩西奶奶的視頻故事：這個(gè)美國老太太從來沒有進(jìn)過美術(shù)學(xué)校，七十多歲的時(shí)候才拿起畫筆，后來成了美國家喻戶曉的畫

　　知道學(xué)生成績下降 拆線后立即返校

　　在與代理胡叢飛老師溝通的過程中，徐敏胄了解到，自從他住院后班級里成績一向很優(yōu)秀的張貝貝情緒波動較大，全市第三次高三統(tǒng)測才考了370分。除了張貝貝，成績下滑的還有其他七八位同學(xué)，徐敏胄在床上躺不住了。據(jù)接診他的醫(yī)生回憶，按照正常的治療過程，手術(shù)后兩個(gè)星期才可以拆線，拆完線后至少需要臥床靜養(yǎng)3個(gè)月骨頭才能完全愈合，但是自己也是徐敏胄當(dāng)年的學(xué)生，很了解徐老師作為一個(gè)高三班主任的心情，更何況還有全年級1500多位學(xué)生需要他，實(shí)在抵擋不了徐老師的執(zhí)拗，4月5日，醫(yī)院為其拆了線讓他出院。

　　學(xué)生張貝貝回憶：”徐老師住院以后，整個(gè)班級一下子松散了下來，很多同學(xué)都表現(xiàn)出很浮躁，這對于馬上要高考的大家來說其實(shí)是一個(gè)非常不好的狀態(tài)。4月6日早上，教室后門意外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。一開始，我還不太相信自己的眼睛——怎么可能，他剛做過手術(shù)的腳怎么走？但真的是徐老師，他架著雙拐一步一步從后門向講臺挪動，什么也沒說，就像平時(shí)來班級看我們早讀一樣�！毙烀綦械某霈F(xiàn)給班級里的學(xué)生打了一針強(qiáng)心劑，他又像平時(shí)一樣走進(jìn)教室、走上講臺，只不過多了一副拐杖。或許是被徐老師的行為所感動，班級里很多同學(xué)在上課時(shí)都比以前認(rèn)真了很多，他們珍惜徐老師的每一節(jié)課，因?yàn)椴幌胱尷蠋熢俣噘M(fèi)心。就這樣，徐敏胄拄著拐杖上完了高三班級的最后一堂課。不少成績下滑的同學(xué)開始發(fā)揮穩(wěn)定。如今，張貝貝已經(jīng)被南京大學(xué)軟件工程學(xué)院錄取。

　　妻子： 襯衫的腋窩都被拐杖磨破了

　　對于徐敏胄拄著拐杖上課的事情，他的妻子只能在背地里心疼他。據(jù)悉，回到學(xué)校剛開始拄著拐杖時(shí)，每走一步都非常疼痛。為了盡快康復(fù)，徐敏胄練習(xí)走路，他體重160斤，愛人擔(dān)心拐杖支撐不住他的大塊頭，他就用腳輕輕地抵著地走路，痛得他難以忍受，經(jīng)常一身汗。高三（24）班教室在學(xué)校西北處致遠(yuǎn)樓的3樓。一開始，其他人扶著他爬上樓。但時(shí)間長了，徐敏胄怕麻煩，就忍著疼痛，自己拄著拐杖爬上3樓教室，堅(jiān)決不因?yàn)樘弁炊�缺學(xué)生一節(jié)課。徐敏胄的愛人說，他以前6點(diǎn)鐘離開家門，現(xiàn)在因?yàn)樽呗凡槐悖�每次都要提�?0多分鐘。到班后他上午盡量少喝水，因?yàn)榧芄杖バl(wèi)生間實(shí)在不方便。中午就把飯菜給他送去，孩子也到學(xué)校集中，全家就在辦公室里吃午飯，省得他來回麻煩。她回憶：”有一次在家里換衣服時(shí)，我看到他的腋窩竟然被拐杖磨破了，我心里很不是滋味，勸他不要這么拼，要注意休息，可是說眼下他是學(xué)生最需要他的時(shí)候，等學(xué)生高考過后再休息也不遲�！�

　　同事：陪了三年的孩子不可能在節(jié)骨眼上離開

　　張震是高三（25）班班主任，和徐敏胄是同事，同時(shí)也是徐老師教過的學(xué)生�！蔽抑�道徐老師不可能在家里安心養(yǎng)病，所以他出現(xiàn)時(shí)我一點(diǎn)也不意外。作為他的學(xué)生，我要做的只是在他上下樓梯可能有摔倒危險(xiǎn)的時(shí)候扶他一下。因?yàn)閷W(xué)生和同事的雙重身份，我對徐老師的了解更多一點(diǎn)：在教學(xué)方面，他突出以學(xué)生為主體，把班級里的學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，在課堂上設(shè)計(jì)難易程度不同的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，相互討論交流，加深對問題的理解。他的這種授課方式受到了學(xué)生的歡迎，而且取得了實(shí)效。在班級管理方面，徐老師深諳學(xué)生只有靠興趣才能培養(yǎng)起熱情，在班級里設(shè)立多種學(xué)習(xí)興趣小組和活動社團(tuán)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高后，徐老師又在班級里開展找對手結(jié)對比拼活動，他根據(jù)學(xué)生的每一個(gè)學(xué)段總是會出一些卓有成效的妙招，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。所以，他為學(xué)生付出了那么多心血，會因?yàn)椴⊥炊�不管學(xué)生嗎？這屆學(xué)生是徐敏胄一手帶上來的，從高一到高三，他每天起早貪黑，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。他近3年都陪伴在學(xué)生身邊，會在這個(gè)節(jié)骨眼上離開嗎？ ”

　　為“拐杖精神”點(diǎn)贊

　　今年高考期間，徐敏胄依然拄著拐杖接送學(xué)生參加考試。全班46名學(xué)生學(xué)生看在眼里，感動在心上。一名學(xué)生告訴記者，看到了徐老師當(dāng)時(shí)站在大門外，他們所有人都很安心，他們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪！現(xiàn)在班上46個(gè)同學(xué)中42個(gè)人達(dá)到了本科線，取得這么好的成績離不開徐老師的付出和努力。江蘇漣水中學(xué)校長孫輝表示，徐敏胄是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在去醫(yī)院探望他的時(shí)候，他多次表示，在臨近高考這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候受傷，覺得非常不好意思，只要一能動，就要回到學(xué)校上課。徐敏胄告訴記者，他其實(shí)只是做了一個(gè)高三班主任該做的事情，自己陪著這些孩子從高一到高三，一路看著他們走過來，在最后這場改變?nèi)松�命運(yùn)的高考大事上，只要他還能動，他就不愿意離開他們一步。因?yàn)橛兴�在，學(xué)生們的“精氣神”就在。

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