如何填報(bào)平行志愿已經(jīng)有了一些大家公認(rèn)的實(shí)操要點(diǎn)，并由此構(gòu)成了目前最流行、最經(jīng)典的填報(bào)方法，“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一�！�+“所選高校拉開(kāi)梯度”。這些實(shí)操要點(diǎn)在考生家長(zhǎng)中迅速普及并被掌握，對(duì)于考生和家長(zhǎng)填報(bào)高考志愿起到了非常好的指導(dǎo)作用，確實(shí)顯示出平行志愿的優(yōu)越性。考生和家長(zhǎng)只要能讓所選的幾所平行志愿學(xué)校將其自身定位位置涵蓋，被其中一所高校錄取幾乎是萬(wàn)無(wú)一失的。因此經(jīng)典的平行志愿填報(bào)方法是最簡(jiǎn)單、最安全的填報(bào)方法。

如果以北京六所學(xué)校的平行志愿為例，用字母順序代表各個(gè)平行志愿學(xué)校，用“–”代表相鄰兩所學(xué)校之間的梯度。平行志愿經(jīng)典填報(bào)就如下表示：

A – B – C – D – E - F

經(jīng)典填報(bào)方法的要點(diǎn)之一是要求幾所平行志愿之間一定要拉開(kāi)梯度，考生和家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)“拉開(kāi)多大梯度合適？”產(chǎn)生疑問(wèn)。一些省市高招辦或者高校招辦專家甚至給出各種不同的梯度推薦值。有的說(shuō)3-5分，有說(shuō)8分左右，有說(shuō)10-20分，并還為此發(fā)生爭(zhēng)吵。一些高考志愿咨詢機(jī)構(gòu)的咨詢師們也在各地推薦自己認(rèn)為合適的普遍使用的梯度值。但脫離了考生個(gè)案籠統(tǒng)地推薦具體的梯度值沒(méi)有任何可操做性。用反證的一個(gè)案例就能推翻所有梯度推薦值，比如每年都有家長(zhǎng)疑惑地問(wèn)：我孩子分?jǐn)?shù)在一本線上一兩分，應(yīng)當(dāng)如何拉開(kāi)梯度？相信上述所有專家推薦的梯度值都解決不了這個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題。

筆者認(rèn)為，如果一定要給出參考的平均梯度值（其實(shí)大可不必），就要讓梯度值具有可操作性，必須是針對(duì)具體的考生的分?jǐn)?shù)和由他高于錄取分?jǐn)?shù)控制線的位置決定。有兩種確定平均梯度的方法（以6所平行志愿為例）。

對(duì)于高分考生：

1.根據(jù)選定保底學(xué)校排名位置確定保底分?jǐn)?shù)；

2.用考生高考成績(jī)減去保底分?jǐn)?shù)，得到差值；

3.差值除以5，得到平均梯度值。

對(duì)于中低分考生：

1.考生高考成績(jī)減去批次錄取控制線，得到差值；

2.將差值除以5，得到平均梯度值。

但是在實(shí)際的填報(bào)過(guò)程中，筆者從來(lái)不計(jì)算梯度。如此在意梯度的實(shí)質(zhì)是為了在確保安全的前提下，讓考生能被錄取分?jǐn)?shù)盡可能高的學(xué)校提檔。因此，這里引入另一個(gè)比梯度更科學(xué)的概念，姑且叫做“安全度”，就是所選學(xué)校高于考生排名位置的差值（可以是分?jǐn)?shù)，也可以是排名）。所選學(xué)校高于考生位置越多，投檔風(fēng)險(xiǎn)越大，安全性變差；所選高校低于考生位置越多，投檔風(fēng)險(xiǎn)越小，安全性變好。筆者建議，考生和家長(zhǎng)與其去關(guān)注梯度，不如去關(guān)注“安全度”。只要做好保底學(xué)校的設(shè)置之后，前高后低往下排列即可。

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