地處東海之濱，得名于東漢董黯“母慈子孝”的佳話，慈溪市作為長三角經(jīng)濟圈南翼工商名城，自北宋起就有文風(fēng)蔚然的教育傳統(tǒng)。進入新時期以來，慈溪市委、市政府一面始終堅持崇文重教的“老傳統(tǒng)”，一面主動適應(yīng)經(jīng)濟社會“新常態(tài)”，將教育全鏈條完善到基礎(chǔ)教育，從獨具特色的幼兒園，到創(chuàng)新發(fā)展的中小學(xué)，慈溪市的基礎(chǔ)教育不斷煥發(fā)著新活力。

素質(zhì)教育：傳統(tǒng)文化融合現(xiàn)代教育的潭北模式

走進慈溪市周巷鎮(zhèn)潭北小學(xué)，迎面就會感受一股濃厚的傳統(tǒng)文化氣息。青石地面的走廊、馬頭墻相交錯的書院，隨處可見青磚舊瓦紅柱。古色古香的學(xué)農(nóng)書院、宏德長廊、老子《道德經(jīng)》書法墻，配合各個角落學(xué)生自主創(chuàng)作的漫畫手工作品，一副傳統(tǒng)文化融合現(xiàn)代化素質(zhì)教育的生動圖景在這里展開。

潭北小學(xué)是一所85%的學(xué)生都是外來務(wù)工人員的子女的學(xué)校。面對約700位農(nóng)家孩子，校長張志峰堅持走“農(nóng)村的、樸素的、具有潭北特色的素質(zhì)教育道路”，將傳承中華傳統(tǒng)文化與貫徹現(xiàn)代化素質(zhì)教育貫徹有機結(jié)合，通過兒童漫畫、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等特色載體，使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中落地生根。

莫偵健是潭北小學(xué)跆拳道社團的成員，年僅9歲的他，早在去年就獲得了世界跆拳道武道大會的冠軍。莫偵健外表瘦小黝黑，一表演起跆拳道，整個人都全情投入，步伐穩(wěn)健有力，動作連貫流暢。除了跆拳道，據(jù)校長張洪鋒介紹，潭北小學(xué)還推出了兒童漫畫、舞龍、花式腰鼓、魔方等45個興趣項目，如火如荼地開展富有傳統(tǒng)氣息的素質(zhì)教育。

舞龍是中華傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為了引進這一項目，學(xué)校特地去鄞州拜訪奉化大岙布龍第六代傳人任�？祹煾�，克服長途奔波的困難，請他來校教學(xué)。如今，在潭北小學(xué)的操場上，可見舞龍社團的男孩女孩們分別手持青龍、赤龍，伴著鼓樂，躍然起舞。

在學(xué)校承辦的全省校園文化建設(shè)現(xiàn)場會上，一位局長曾說：“潭北小學(xué)看到的一個個節(jié)目不是精品，一個個學(xué)生技術(shù)不是很到位，但是他們身上表現(xiàn)出的絕非臨時制作，是經(jīng)得起考驗的，花了幾年功夫的，對學(xué)生本人是一個很好的傳統(tǒng)文化的熏陶�！�

2014年，潭北小學(xué)被國家人社部、國家教育部評為全國教育系統(tǒng)先進集體，成為寧波市當(dāng)年唯一獲此殊榮的小學(xué)；今年5月，學(xué)校又迎來了教育部領(lǐng)導(dǎo)帶隊的10多家國家級媒體組成的中央媒體采訪團集中參觀采訪，有了濃濃的文化浸潤，潭北小學(xué)農(nóng)村教育“兩全”教育品牌影響力日益擴大。

公平均衡：在城鄉(xiāng)幫扶中打造獨具特色的學(xué)前教育

一樓的拐角是“銀行”，沿著廊道依次是“消防隊”、“郵政局”、“嬰兒護理”中心、“考古研究隊”、“建筑工地”、“餐廳”、“購物中心”……咦？莫非這是誰不小心走進了一個小型社會？其實這是慈溪市實驗幼兒園教育集團“社會學(xué)習(xí)實習(xí)場”課程的現(xiàn)場。

在早教中心的“歡樂體驗館”中，孩子們既可以在“消防隊”體驗消防員集合、滑竿下樓、騎車出警救火的緊張，也可以在“郵政局”體驗分揀信件，送報送信的繁忙；既可以在“嬰兒護理”中心體驗對寶寶洗澡、撫觸、穿衣需要付出的耐心，也可以在“建筑工地”體驗地板拼裝工和砌墻工的辛苦……孩子們用自己的勞動獲得“樂樂幣”，體驗生活百態(tài)。

“社會學(xué)習(xí)實習(xí)場”課程，為兒童創(chuàng)設(shè)真實（擬真）的環(huán)境，以游戲為途徑，通過讓兒童在真實的場域中解決真實的問題，“培養(yǎng)有自尊感、具同理心、能融入團隊、會解決問題的兒童，形成溫暖的人際關(guān)系，開啟走向社會的幸福之門”，自創(chuàng)設(shè)以來，獲得了各界的積極反響。

值得注意的是，自從慈溪市大力倡導(dǎo)教育公平均衡，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展以來，這些富有現(xiàn)代特色的學(xué)前教育課程已經(jīng)不再是城里孩子的“專利”，通過廣泛的城鄉(xiāng)幫扶活動，越來越多特色課程走進了農(nóng)村幼兒園的課堂。

龍山鎮(zhèn)實驗幼兒園里，來自慈溪市實驗幼兒園教育集團的教師們給孩子們上了一堂別開生面的“示范課”。高嬌娜老師展示科學(xué)活動《會跑的顏色》，鄒嫣老師展示音樂活動《我把眼睛藏起來》，嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多樣的組織形式、有效的師生互動，贏得了在場教師們熱情掌聲，孩子們用充滿新奇的眼神望著他們。

此外，公派園長、師徒結(jié)對、實幼講壇等形式也在各地開展，以慈溪市實驗幼兒園教育集團為例，近三年通過多途徑、多方式、常規(guī)化、不定期的示范幫扶工作中，直接受指導(dǎo)的教師每年在3000人次以上。

“在孩子小的時候給他們心里鋪上一層種子，在若干年后種子也許會發(fā)芽”，在慈溪市，這顆播種在基礎(chǔ)教育沃土里的種子，已經(jīng)開始抽芽生長，迎接著新時代的陽光雨露。

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