人民網(wǎng)北京9月15日電 （記者 郝孟佳）中國(guó)80后、90后的家長(zhǎng)對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知都比較早，孩子很小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是往往積極性卻不是很好。日前，記者就這一話題采訪某外語(yǔ)平臺(tái)James時(shí)，他表示，“語(yǔ)伴式交流是非常有效的學(xué)習(xí)方式，我和中國(guó)小伙伴互為'外教'學(xué)習(xí)對(duì)方的母語(yǔ)，同時(shí)也能互相了解對(duì)方國(guó)家的文化�！�

13歲的James是個(gè)土生土長(zhǎng)的美國(guó)孩子，就讀于舊金山一所中美國(guó)際學(xué)校。他從11歲就開(kāi)始幫助中國(guó)孩子提高英語(yǔ)口語(yǔ)，利用周末的空閑時(shí)間和寒暑假，同時(shí)也向中國(guó)孩子學(xué)習(xí)普通話。

每次交流前，James都會(huì)為中國(guó)的小伙伴準(zhǔn)備一些特殊內(nèi)容。和英語(yǔ)口語(yǔ)能力好的中國(guó)孩子互動(dòng)溝通時(shí)，他會(huì)講述在美國(guó)校園中發(fā)生的趣事；與年齡較小的孩子溝通時(shí)，他會(huì)講一些簡(jiǎn)單的童話故事。

據(jù)了解，在美國(guó)，像Jame這樣的孩子有很多，大多數(shù)就讀或畢業(yè)于美國(guó)最頂級(jí)雙語(yǔ)學(xué)校，掌握多國(guó)語(yǔ)言，而且興趣愛(ài)好廣泛，能夠?qū)⒍鄧?guó)文化融入到教學(xué)交流中。為了能夠?qū)崿F(xiàn)跟美國(guó)小伙伴的無(wú)障礙溝通，很多中國(guó)孩子都會(huì)特別積極主動(dòng)的提高口語(yǔ)，而語(yǔ)伴式交流方式也提高了中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在同一家外語(yǔ)平臺(tái)上，外教John B表示，“興趣才是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，活潑的教學(xué)方式可以提高孩子們的興趣，讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。”

為了讓孩子們更好的學(xué)習(xí)，John B把夸張的表情、入木三分的肢體語(yǔ)言，以及大量的卡通道具和即興簡(jiǎn)筆畫(huà)帶進(jìn)了課堂，也因此獲得了學(xué)生的喜愛(ài)。每一次上課，不僅僅是教授英語(yǔ)口語(yǔ)，更是一場(chǎng)體力和耐力的互動(dòng)，學(xué)兔子，學(xué)猴子，學(xué)會(huì)飛的超人……模擬各類體育運(yùn)動(dòng)等。

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