分論壇一：加快“雙一流”步伐，建設中國特色世界一流大學 （于凱 攝）

人民網(wǎng)天津12月16日電  今日上午，“新時代·新使命人民網(wǎng)2017大學校長論壇”在天津開幕。中國農(nóng)業(yè)大學、上海交通大學等5所高校的書記校長圍繞“加快“雙一流”步伐，建設中國特色世界一流大學”展開討論。上海交通大學黨委副書記顧鋒表示，一流大學建設里面最關鍵的是一流，欲成就第一等學問、事業(yè)、人才，首先當砥礪第一等的品行。

欲成第一等的學問當砥礪第一等的品行

黨的十九大報告提出，加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學校長王稼瓊認為，985高校、211高校向“雙一流”新時代的新特征邁進，根本是不變的，就是要全面不斷地提高高等教育的辦學水平，服務國家的重大戰(zhàn)略。

北京語言大學校長劉利表示， “雙一流”建設中人才培養(yǎng)是第一位的�？茖W研究對人才培養(yǎng)來講是強烈的支撐，做好文化傳承歸根到底也要依靠人才培養(yǎng)和科學研究來實現(xiàn)，而所有這些都要圍繞著服務國家戰(zhàn)略和中華民族偉大復興的重要使命去做。

“我們的老校長唐文志曾經(jīng)講過，欲成學問必成第一等學問，欲成事業(yè)當為第一等事業(yè)，欲成人才當為第一等人才，而成為第一等學問、事業(yè)、人才，首先當砥礪第一等的品行”上海交通大學黨委副書記顧鋒如是說。他認為，除了秉承這樣的文化基因，繼承追求一流的夢想，要推進“雙一流”的建設第二是需要改革，此外核心在于促進學科的交叉融合。

發(fā)揮高校一流學科的龍頭帶動作用

談到目前高校在推進“雙一流”的過程當中還存在一些相對薄弱的學科，中國農(nóng)業(yè)大學副校長李召虎表示，作為一個一流大學來講，整個學校的學科水平應該均衡、全面發(fā)展。但雖然不是靠幾個一流學科的加強就能成為一流大學，處理好一流學科的龍頭帶動作用，對全面提升整個大學的建設是非常重要的。

西北工業(yè)大學副校長張衛(wèi)紅也認為，不是一個學校有那么一兩個特別優(yōu)勢的學科就可以稱一流，不僅有高峰還要有高原，各學科要共同發(fā)展，包括兄弟院校。通過學科群的發(fā)展帶動整個學校的發(fā)展，進而帶動整個地區(qū)高等教育的發(fā)展，大家想法是一致的。

北京語言大學校長劉利同樣提到高校學科發(fā)展中“高峰和高原的關系”，他說，高校要對優(yōu)勢學科、特色學科和實力比較雄厚的學科充分給予保證，同時要盡量保證所有學科在“雙一流”建設方面得到不同程度的發(fā)展。

建設國際化“雙一流”高校 服務國家戰(zhàn)略

“‘雙一流’高校要以平和的心態(tài)，更加積極的態(tài)度，迅速推進國際化進程。這是‘雙一流’建設的客觀需要，也是服務國家重大戰(zhàn)略的客觀需要”，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學校長王稼瓊說。他坦言，“我們和國際一流高校的差距是客觀存在的”，必須要正視現(xiàn)實，通過國際化的交流和合作不斷提升水平。在縮小差距的過程中，逐步提升我們在國際教育體系當中的話語權(quán)。

上海交通大學黨委副書記顧鋒認為，我們理解“雙一流”整個的變革體現(xiàn)在兩個基本原則：第一，分類指導。因為它對于布頭的學校、不同的學科有分類的原則。第二，動態(tài)調(diào)整原則。隔一段時間要對學校政策等做一些調(diào)整，比如上海交大就引入了多元評價機制，按照不同學院的評價方式體現(xiàn)出不同的側(cè)重，進而通過評價為后面的調(diào)整作出準備。

北京語言大學校長劉利介紹，北京語言大學在一流語言大學的建設方面進行了很多實踐。首先在設計上要建立享譽世界的一流的漢語國際教育和語言研究的學科體系。另外學校想打造中國語言文學學科群和外國語言文學學科群之外的第三梯隊，比如建立了藝術學院、國際政治、國際關系、新聞傳播等與此相關的系列基礎支撐學科。

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