第六屆中國幼教年會12月3日閉幕

“在中國幼兒園三年毛入園率達81.7%的時候，我們還要呼吁更多關(guān)注貧困農(nóng)村的兒童發(fā)展，關(guān)注留守兒童，要讓學前教育進村。”中國發(fā)展研究基金會兒童發(fā)展中心主任杜智鑫在第六屆中國幼教年會上表示，兒童早期發(fā)展是一項長遠的社會投資，而不是社會福利。

第六屆中國幼教年會3日落下帷幕。在為期三天的年會上，多位專家對0到3歲幼兒如何教表示關(guān)注，認為投資嬰幼兒早期發(fā)展是兼具公平與效率的政策，但重視早教并不意味著上早教班、提前學知識，而是要在游戲、閱讀中促進孩子的大腦發(fā)育，為長遠發(fā)展和阻斷貧困代際傳遞打下基礎。

第六屆中國幼教年會閉幕會場（馬海燕/攝）

對腦神經(jīng)科學、教育學、醫(yī)學以及其他學科的不斷研究發(fā)現(xiàn)，生命最初的1000天是兒童發(fā)展的重要時刻，是能力形成的關(guān)鍵時期。愛爾蘭瑪麗無暇學院幼兒教育講師、學前教育博士瑪麗·莫洛尼說，在這1000天里，人腦生長非常迅速，每一秒鐘會有100萬個神經(jīng)元發(fā)生活動。0-3歲這段時間可以作為孩子發(fā)展的窗口。一個積極的環(huán)境對孩子非常重要，這需要照護者給予關(guān)愛。如果不能夠提供這樣的環(huán)境，兒童大腦中的某些區(qū)域可能就會發(fā)展滯后。

嬰幼兒早期發(fā)展的五大方面——營養(yǎng)、回應性照料、安全、早期學習、健康，這些年得到了充分重視，家長舍得為各種早教班花錢，也催生了龐大的早教產(chǎn)業(yè)。但陜西師范大學教育實驗經(jīng)濟研究所所長史耀疆直言，我們還沒有探索出適合自己的兒童早期照護方法，“現(xiàn)在社會上騙人的早教組織非常多，其實里邊很多都是垃圾，以早教的名義騙人，沒有總結(jié)出適合嬰幼兒早期發(fā)展的被驗證的方法�！�

“我們對兒童的早期發(fā)展貝利測試表明，6到12個月的孩子認知能力有29%。到30個月時認知能力達57%�！笔芬�疆說，農(nóng)村孩子生下來時和城市孩子差別不大，他們一樣聰明、健康，但后天養(yǎng)育和營養(yǎng)的差距，使兒童發(fā)展最后產(chǎn)生了差距。

怎么辦？史耀疆說，非常簡單，第一，多與孩子說話，這是最好的認知社會情感能力；第二多給孩子讀繪本故事，拿著書和孩子一起讀繪本；第三，多與孩子一起做游戲，就這么簡單。如果能做到這個，孩子的未來會非常好。

“做游戲、讀繪本、講故事，并不是說我們將這個孩子變聰明，而是我們讓這些孩子保持他應該有的狀態(tài)，原來有多聰明，現(xiàn)在還是有多聰明�！笔芬�疆說，但在兒童早期如果父母沒有和兒童進行很好的語言交流、神經(jīng)刺激的話，長大以后不同家庭兒童的詞匯量有巨大差別。(記者 馬海燕)

分享讓更多人看到