今天，教育部、財政部公布中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設名單，56所高職學校入選高水平學校建設，141所高職學校入選高水平專業(yè)群建設。

集中力量建設一批具有引領作用的高職學校和專業(yè)，大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，是黨中央、國務院作出的決策部署。作為《國家職業(yè)教育改革實施方案》的重點項目，“雙高計劃”比肩普通高等教育“雙一流”建設，是落實“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”的重要制度設計，也是國家職業(yè)教育大改革大發(fā)展的“先手棋”。

自今年4月以來，教育部、財政部協(xié)力推動項目落地，完成了頂層設計，提出“總量控制、動態(tài)管理，年度評價、期滿考核，有進有出、優(yōu)勝劣汰”的建設機制。按照公開、公平、公正原則，經(jīng)過學校申報、省級推薦、遴選確定三個環(huán)節(jié)，最終確定第一輪建設學校和專業(yè)名單。

從省份布局看，197所建設單位覆蓋了29個省份。從專業(yè)布局看，申報的253個專業(yè)群覆蓋了18個高職專業(yè)大類，布點最多的五個專業(yè)大類分別是裝備制造大類、交通運輸大類、電子信息大類、財經(jīng)商貿大類、農(nóng)林牧漁大類。從產(chǎn)業(yè)布局看，服務面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群有75個，面向現(xiàn)代服務業(yè)的71個，面向先進制造業(yè)的63個，面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的23個，其他21個。

教育部職業(yè)教育與成人教育司相關負責人表示，“雙高計劃”實行國家、地方、學校三級推進。國家有關部門負責宏觀布局、統(tǒng)籌協(xié)調等頂層設計，組建項目建設咨詢專家委員會，為項目遴選和建設提供咨詢服務。地方加強政策支持和經(jīng)費保障，協(xié)調各方力量支持項目建設，對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，構建以“雙高計劃”學校為引領，區(qū)域內高職學校協(xié)調發(fā)展的格局。學校深化改革創(chuàng)新，聚焦建設任務，科學編制建設方案和任務書，健全責任機制，確保建設成效。通過政府行業(yè)企業(yè)學校多方協(xié)同建設，集中力量建設一批引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職學校和專業(yè)群，打造一批高素質技術技能人才培養(yǎng)培訓高地和技術技能創(chuàng)新服務平臺，帶動職業(yè)教育持續(xù)深化改革，支撐國家重點產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

在經(jīng)費支持方面，“雙高計劃”采取中央引導、地方為主，著力構建政府行業(yè)企業(yè)學校協(xié)同推進職業(yè)教育發(fā)展新機制。地方在完善高職生均撥款制度、逐步提高生均撥款水平的基礎上，對“雙高計劃”學校給予重點支持，中央財政通過現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃專項資金對“雙高計劃”給予獎補支持，發(fā)揮引導作用�！半p高計劃”中央財政每年引導資金20余億元。有關部門和行業(yè)企業(yè)以共建、共培等方式積極參與項目建設。項目學校以服務求發(fā)展，積極籌集社會資源，增強自我造血功能。

此外，“雙高計劃”更加注重營造改革環(huán)境，要求地方在領導班子、核定教師編制、高級教師崗位比例、績效工資總量等方面按規(guī)定給予政策傾斜，建立健全改革創(chuàng)新容錯糾錯機制，鼓勵“雙高計劃”學校大膽試、大膽闖。

據(jù)了解，“雙高計劃”每五年一個支持周期，全面實施項目績效管理�？冃гu價結果將作為調整項目經(jīng)費支持額度的重要依據(jù)。對資金籌措有力、建設成效顯著的項目，加大支持力度。對資金籌措不力、實施進展緩慢、建設實效有限的項目，提出警告并酌減資金支持額度。對出現(xiàn)重大問題、經(jīng)整改仍無改善的項目，中止項目建設。中止建設的項目單位不得再次申請“雙高計劃”項目。近期，教育部、財政部將組織培訓，推動入選學校完善方案、夯實任務、確保建設實效。（記者 高靚）

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