北京科技大學堅持“三個強化”，以解決疫情防控之需為首要，突出協(xié)同、形成合力、多措并舉做好疫情防控期間科研工作。

強化擔當抓攻關(guān)。發(fā)揮學科優(yōu)勢，強化“醫(yī)工結(jié)合”，積極引導(dǎo)學校教師開展疫情防控科研攻關(guān)。

一是鼓勵相關(guān)學科教師圍繞疫情防控需求，瞄準主攻方向，以應(yīng)用為標準，以實戰(zhàn)為方向，在機理研究、檢測與防控、危機應(yīng)急組織管理等方面開展科研工作，貢獻“北科力量”。肖若秀團隊與定點醫(yī)院合作，首次通過新冠肺炎患者CT影像對病變范圍進行數(shù)字三維重建。許鎮(zhèn)團隊參與抗疫醫(yī)院排風環(huán)境污染快速分析聯(lián)合科技攻關(guān)，為火神山、雷神山兩座醫(yī)院排風設(shè)計提供技術(shù)支撐。

二是注重學科交叉，加快研發(fā)進度，把論文寫在抗擊疫情第一線，把研究成果應(yīng)用到戰(zhàn)勝疫情中。張德政團隊依托國家重點專項課題研究成果，攜手中國中醫(yī)科學院開展新冠肺炎中醫(yī)智能輔助診斷系統(tǒng)研發(fā)，融合大數(shù)據(jù)、知識圖譜與人工智能技術(shù)，實現(xiàn)個性化與智能化中醫(yī)臨床輔助診療，提升臨床療效與工作效率。

三是面向全校教師開展“新型冠狀病毒感染肺炎科技防治研究應(yīng)急項目”征集，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供科技支撐。學校組織專家針對不同人群出版《新型冠狀病毒肺炎暴露風險防范手冊》《井工礦山從業(yè)人員新型冠狀病毒肺炎疫情防控手冊》，為社會大眾及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域提供百科全書式指導(dǎo)。

強化管理抓防疫。第一時間落實學校疫情防控部署，明確“不聚集、不出差、少現(xiàn)場”要求，強化細化防控措施，組織制定科研活動應(yīng)急工作預(yù)案并嚴格落實。

一是不組織人員聚集性現(xiàn)場學術(shù)會議與科研活動，鼓勵以視頻、在線等方式進行學術(shù)交流，杜絕人員聚集帶來的安全隱患。

二是不安排師生科研出差，除與疫情防控直接相關(guān)的科研攻關(guān)外，暫停與科研相關(guān)的外出資料收集、科學實驗、現(xiàn)場調(diào)研等工作。承擔應(yīng)急科研攻關(guān)任務(wù)的團隊，務(wù)必采取有效防護措施，保障科研人員身體健康。

三是最大程度利用網(wǎng)絡(luò)信息手段有序開展科研工作，避免實驗室內(nèi)人員聚集。合理安排所指導(dǎo)的本科生、研究生、博士后等各類科研人員的科研任務(wù)。

強化服務(wù)抓保障。制定專項方案，加強科研服務(wù)，確保疫情防控期間學校科研工作“不斷線”。

一是科研管理人員做好防護堅持到崗，與廣大科研人員同心戰(zhàn)“疫”。線上采取在線審批、視頻會議等方式，為學校師生辦理項目咨詢、項目申報、材料審核等事宜；線下采取提前預(yù)約形式，辦理必需或緊急科研業(yè)務(wù)，最大程度保障全校科研工作運轉(zhuǎn)。

二是第一時間匯集疫情防控緊迫需求、項目申報、辦事指南等信息，通過辦公系統(tǒng)、網(wǎng)站等多渠道及時發(fā)布，實現(xiàn)信息實時共享。

三是制定激勵措施，鼓勵并支持學校研究團隊牽頭或參與國家、省、市及社會各級力量啟動的新型冠狀病毒肺炎應(yīng)急專項基金項目；對在新冠肺炎疫情防控研究中做出突出貢獻的研究團隊和研究人員給予科研獎勵。

（來源：北京科技大學防控辦）

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