在防控疫情的特殊時期，首都高校師生借助信息化手段，不但保證了線上教學(xué)、論文答辯等常規(guī)工作的如期順利開展，更積極以“云講座”“云課堂”等方式展現(xiàn)高校師生的正能量風(fēng)采，普及傳播科學(xué)知識，向世界講述中國的抗“疫”故事，為全球抗“疫”貢獻(xiàn)力量。

北京大學(xué)：在線預(yù)答辯 博士完成畢業(yè)論文關(guān)鍵一步

近日，北京大學(xué)物理學(xué)院光學(xué)所如期舉辦了博士畢業(yè)生預(yù)答辯會，經(jīng)過充分的前期準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)，該所的18位博士生通過遠(yuǎn)程視頻，順利完成了畢業(yè)論文預(yù)答辯工作。

據(jù)悉，受疫情影響，雖然線上教學(xué)已進(jìn)行了一個多月，但博士生和導(dǎo)師始終無法面對面交流、到校查閱數(shù)據(jù)材料。為此，師生們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，克服距離帶來的挑戰(zhàn)，完成了畢業(yè)論文的關(guān)鍵一步。早在答辯前，光學(xué)所答辯秘書便提前10天進(jìn)行通知，提前測試視頻軟件，畢業(yè)生和導(dǎo)師則提前遠(yuǎn)程試講、修改報告。答辯當(dāng)天，經(jīng)過一系列調(diào)適準(zhǔn)備，這場特殊的預(yù)答辯會正式開始了！

盡管預(yù)答辯會從會議室搬到了線上，但嚴(yán)格的要求始終如一。光學(xué)所的博士預(yù)答辯分為四個小組進(jìn)行，各指導(dǎo)委員會成員全體參加，對每位畢業(yè)生研究工作系統(tǒng)性和創(chuàng)新性、論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等認(rèn)真審核。在答辯過程中，為保證會議效果，主持人還根據(jù)現(xiàn)場情況協(xié)調(diào)安排，確保線上預(yù)答辯會得以圓滿結(jié)束。

為此，居家學(xué)習(xí)的博士畢業(yè)生也克服了重重困難。光學(xué)所博士生曹啟韜在其研究領(lǐng)域已取得多個重要成果。疫情期間，面對網(wǎng)絡(luò)條件限制和資料查閱困難，他使用VPN遠(yuǎn)程連接實驗室電腦，線上閱讀文獻(xiàn)并積極參與研究組內(nèi)同學(xué)老師的學(xué)術(shù)討論。博士生王非凡剛結(jié)束在美國的半年交流，缺少和導(dǎo)師面對面的討論交流，使得她一時間手足無措。導(dǎo)師得知這一情況，每周和她在線討論；實驗室同學(xué)也通過公共課平臺和她交流。在師生共同努力下，確保了線上預(yù)答辯工作的順利進(jìn)行。

清華大學(xué)：“云直播”舉辦線上“時代大講堂”

日前，清華大學(xué)攜手中國日報社，以“云直播”形式共同舉辦了一期主題為“抗擊新冠肺炎疫情、全球命運與共”的線上“新時代大講堂”。中國如何抗擊新冠肺炎疫情？在武漢的人們經(jīng)歷了什么？國際社會如何攜手戰(zhàn)“疫”？“云講堂”上，中外嘉賓分享了他們的觀點和故事。

清華大學(xué)黨委書記陳旭表示，公共衛(wèi)生安全是世界各國面臨的共同挑戰(zhàn)。在關(guān)鍵時刻，更需要認(rèn)識到全球命運與共。而高校則在抗“疫”斗爭中扮演著重要角色。據(jù)悉，清華大學(xué)在成功實現(xiàn)全面如期線上開課的同時，在抗體藥物和疫苗研發(fā)方面取得重要突破，并向全球科研人員免費開放藥物研發(fā)資源和平臺。此外，學(xué)校還派出醫(yī)護(hù)人員馳援武漢和北京抗”疫”一線，為武漢等地兄弟高校開設(shè)“克隆班”，同時深化國際交流與合作，為全球抗“疫”作出了積極貢獻(xiàn)。

來自武漢的清華本科生張睿茹在“云講堂”上分享了她的故事。在她在回武漢過年期間，歷經(jīng)父母確診住院、自己被隔離觀察，并與醫(yī)護(hù)人員長期相處。如今，父母都已治愈，張睿茹也開始在線學(xué)習(xí)，她說：“中國人民面對挑戰(zhàn)，始終表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)和友愛。當(dāng)前，世界各地人們正竭力與病毒作斗爭，十分期待共同戰(zhàn)勝疫情的那一天�！�

據(jù)悉，此次云上大講堂邀請了中外知名專家學(xué)者和外籍抗“疫”親歷者等發(fā)言。他們結(jié)合自身經(jīng)歷，講述中國和世界的抗“疫”故事，分享在人類命運休戚與共的背景下如何凝聚共識、增強(qiáng)合力、打好防疫全球阻擊戰(zhàn)的真知灼見�；顒油ㄟ^清華大學(xué)微博、抖音、快手、B站及中國日報社網(wǎng)站、客戶端及社交媒體賬號進(jìn)行“云直播”，被120余家境外媒體轉(zhuǎn)載報道，共覆蓋約7300萬受眾。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)：多樣信息化手段助力本科生教學(xué)

疫情防控期間，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)充分利用信息化手段，保障本科生各項教學(xué)工作順利開展。

首先，優(yōu)化教務(wù)系統(tǒng)服務(wù)。面對教師提出的“在線教學(xué)過程中，無法直觀地認(rèn)識選課學(xué)生”等問題，本科生院迅速響應(yīng)，在兩天內(nèi)調(diào)整了教務(wù)管理系統(tǒng)，在查看選課學(xué)生的界面中增加了顯示并打印帶照片學(xué)生名單的功能，方便教師提前認(rèn)識并熟悉學(xué)生，進(jìn)而在線教學(xué)時更好地與學(xué)生互動溝通。

其次，多平臺提升在線教學(xué)能力。為幫助教師完成在線課程建設(shè)，掌握混合式教學(xué)等多種教學(xué)技巧。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心全面開展教師在線教學(xué)培訓(xùn)工作。其中，在線自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供多種線上資源，基礎(chǔ)課程聚焦如何基于在線教育綜合平臺實施混合教學(xué)，208位教師參與了基礎(chǔ)課程自主學(xué)習(xí)，平均在線學(xué)習(xí)時長11.0小時。拓展課程則以信息化教學(xué)能力綜合提升為目標(biāo)，引入國家級精品在線課程等課程資源。此外，學(xué)校還圍繞基于在線教育平臺開展混合課程建設(shè)、如何使用雨課堂開啟直播教學(xué)兩個專題，舉辦9場直播集中培訓(xùn)，總計超過1700人次參與，提高了教師在線教學(xué)教學(xué)能力。

最后，微信群7*24小時在線服務(wù)。學(xué)校本科生院建立了4個微信群，把有教學(xué)任務(wù)的教師邀請入群，點對點解答教師個性化疑問，現(xiàn)已服務(wù)教師1275人。同時，本科生院也建立了學(xué)生問題微信群，把微信群二維碼發(fā)至所有本科學(xué)生，方便其直接在微信群中咨詢，截至目前已服務(wù)學(xué)生近500人。

北京語言大學(xué)：留學(xué)生“云端”相聚漢語學(xué)習(xí)忙

前不久，北京語言大學(xué)漢語學(xué)院的留學(xué)生們?nèi)�球同步線上開學(xué)，正式開啟了新學(xué)期留學(xué)生的本科線上課程。在世界各地，近1300名留學(xué)生本科生守候屏前，在疫情下的特殊課堂上靈活自主學(xué)習(xí)，開啟了承載夢想與希望的新學(xué)期。

值得一提的是，漢語學(xué)院有42名國際新生在未抵達(dá)學(xué)校實地完成新生報到注冊的情況下，提前開啟了網(wǎng)上教學(xué)新生活，海內(nèi)外師生共同見證并創(chuàng)造特殊時期教學(xué)方式的“歷史性”變革。

據(jù)了解，本學(xué)期漢語學(xué)院共開設(shè)線上課程近80余門，教學(xué)班310余個。線上錄播、線上慕課、線上直播三類線上教學(xué)課程平穩(wěn)有序運行。在開課前，班主任教師已通過幾輪問卷調(diào)查，精準(zhǔn)排摸，全面了解了國際學(xué)生線上聽課、網(wǎng)絡(luò)支持等情況，對學(xué)生的問題點對點幫助解決，提醒“游走”的學(xué)生加入各個課程群，確保每位學(xué)生準(zhǔn)時出現(xiàn)在“線上課堂”。

開課當(dāng)天，雖然隔著屏幕，國際學(xué)生們依舊感受到了教師飽滿的教學(xué)熱情和精湛的授課技藝。身在國外的國際學(xué)生積極面對新情況，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，來自捷克的葵烺等同學(xué)在當(dāng)?shù)貢r間凌晨時分上線打卡，就為能與學(xué)校的線上教學(xué)同步。來自斯里蘭卡的三年級學(xué)生歐詩漫則說，“新冠肺炎疫情是全球共同面臨的大問題，我們必須攜手勇敢面對。我已經(jīng)放了三個月的假了，很興奮又能開始學(xué)中文了。我想北京，我想學(xué)校。面對疫情，我們一起努力吧，加油！停課不停學(xué)！”

北京建筑大學(xué)：“一團(tuán)一課”打造學(xué)生思想引領(lǐng)新陣地

面對疫情，北京建筑大學(xué)校團(tuán)委抓住疫情防控思政大課契機(jī)，成立“青聲宣講團(tuán)”、搭設(shè)“防疫微課堂”，傳頌感人故事、傳播防疫知識，引領(lǐng)全校青年學(xué)生。

北京建筑大學(xué)“青聲宣講團(tuán)”由防疫志愿者代表、援鄂建設(shè)一線校友代表、國慶宣講團(tuán)代表和學(xué)生臨時黨團(tuán)支部代表組成。疫情期間，學(xué)生身上發(fā)生的感人故事是學(xué)校思想政治教育的生動教材。每位宣講團(tuán)成員便以自身故事為內(nèi)容，用宣講方式錄制短視頻，在學(xué)校官微發(fā)布后。截至目前，宣講團(tuán)已完成20期的宣講錄制，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生志愿服務(wù)一線經(jīng)歷、主動請纓奔赴援鄂建設(shè)一線的青年校友、脫下軍裝但本色不改的退伍大學(xué)生士兵、遵守疫情規(guī)定顧大局有大愛等，通過學(xué)校官微發(fā)布6期，點擊閱讀量累計5000余次，轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)千余次。環(huán)能學(xué)院學(xué)生奧其爾曾服役于武警某部，他以“退伍不褪色，在抗‘疫’中詮釋軍人擔(dān)當(dāng)”為題，通過視頻宣講向同學(xué)講述了他在家鄉(xiāng)請纓擔(dān)任防疫志愿者的故事，激勵更多學(xué)生為打贏防疫阻擊戰(zhàn)奉獻(xiàn)青春力量。

“防疫微課堂”則是讓更多學(xué)生參與到宣講工作中來。學(xué)校發(fā)揮學(xué)生骨干示范引領(lǐng)作用，錄制防疫微課，匯聚成校園防疫知識的海洋，激勵全校學(xué)生共抗疫情。截至目前，微課堂已完成錄制10期，內(nèi)容涵蓋疫情防控知識、“云”學(xué)習(xí)、防疫心理、居家體育運動等，通過學(xué)校官微發(fā)布5期，點擊閱讀量累計6000余次�！霸趨⑴c防疫微課堂活動后，我從被動接受防疫知識轉(zhuǎn)換成主動尋找知識，明白身為新時代青年學(xué)子所肩負(fù)的責(zé)任和使命。”防疫微課堂成員、商181 班潘嫣然說。

記者雷靈 綜合整理

來源：現(xiàn)代教育報

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