部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)檢查。（督導(dǎo)組供圖）

　　近期，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織16個(gè)國(guó)家督查組對(duì)全國(guó)30個(gè)省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)落實(shí)“五項(xiàng)管理”（手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理）情況進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者隨第13督導(dǎo)檢查組在貴州、云南兩省實(shí)地督查時(shí)，看到這樣的場(chǎng)景：

　　密密麻麻的招生海報(bào)、頗具誘惑力的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在貴州省安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)面的小區(qū)里，圍墻上張貼的大量校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告引人注目。

　　實(shí)際情況卻與宣傳不完全符合——不少機(jī)構(gòu)不僅硬件設(shè)施差，甚至還處于“三無(wú)”狀態(tài)：無(wú)辦學(xué)許可證、無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、無(wú)法核驗(yàn)教師資格。

　　在該小區(qū)3樓一家名為黔程教育的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，經(jīng)營(yíng)人陳某租用了同一樓層的兩套民房，一套做教室，一套做托管中心。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者到訪時(shí)，教室里只有一名頭發(fā)花白的老人在為孩子輔導(dǎo)作業(yè)。陳某說(shuō)，這位老人是退休教師，但未提供相關(guān)資格證書(shū)。

　　當(dāng)作托管中心的那套民房環(huán)境也十分簡(jiǎn)陋：兩個(gè)臥室各放有兩張高低床，床鋪凌亂，地面沒(méi)有清掃整理，隨意堆放著一些雜物，沒(méi)有任何消防設(shè)施，存在較大安全隱患。

　　類似的情況也出現(xiàn)在督導(dǎo)組成員在云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)抽查的部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中。在毗鄰多所中小學(xué)的一個(gè)社區(qū)里，就有居民反映，小區(qū)里存在租用民房開(kāi)辦學(xué)科輔導(dǎo)班的現(xiàn)象。

　　經(jīng)督導(dǎo)組走訪核實(shí)，該機(jī)構(gòu)無(wú)證、無(wú)照，未公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)對(duì)象為不同年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，有3名學(xué)生正在做課后作業(yè)。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，機(jī)構(gòu)暑假班的名額已經(jīng)被全部預(yù)定，如若報(bào)名，要在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后。

　　此前，盡管相關(guān)部門針對(duì)校外培訓(xùn)出臺(tái)了相應(yīng)的政策，但部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生意依舊火爆。相應(yīng)地，一些家長(zhǎng)的依然焦慮：擔(dān)心不給孩子報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，孩子就是在虛度時(shí)間，會(huì)立馬被趕超。

　　督導(dǎo)組在貴州省安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中年級(jí)隨機(jī)抽查填寫問(wèn)卷的55名家長(zhǎng)中，有18名家長(zhǎng)為孩子報(bào)了校外學(xué)科培訓(xùn)班。

　　在訪談中，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者得知，在許多校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)心中，“向‘刻苦’學(xué)習(xí)要成績(jī)”的想法在當(dāng)?shù)乇容^普遍。特別是部分貧困地區(qū)的家長(zhǎng)提到，不少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“花樣宣傳”，加重了他們的焦慮。他們把更多的時(shí)間和金錢投在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望能提高成績(jī)。

　　然而，受限于經(jīng)濟(jì)等諸多因素，在督導(dǎo)組此次明察暗訪的安順市、曲靖市，大多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模較小，做不到運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。

　　以安順市教育局2020年公布的該市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單為例，上榜的114家白名單培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，超過(guò)7成為中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，且僅有4家機(jī)構(gòu)舉辦者屬性為企業(yè)。51家黑名單機(jī)構(gòu)則均為學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，被拉黑原因主要包括證照不齊全、超范圍經(jīng)營(yíng)、基礎(chǔ)設(shè)施條件差等。

　　在今年1月，曲靖市沾益區(qū)也將23家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)列入“黑名單”，原因均為證照不全。

　　這與督導(dǎo)組的觀察一致：有的機(jī)構(gòu)有照無(wú)證，有的機(jī)構(gòu)辦學(xué)資格證已經(jīng)過(guò)期，有的機(jī)構(gòu)使用其他機(jī)構(gòu)證照，還有營(yíng)業(yè)執(zhí)照注明“正常營(yíng)業(yè)范圍應(yīng)是教育咨詢服務(wù)、銷售辦公用品等。不能涵蓋辦學(xué)、培訓(xùn)及舉辦托幼機(jī)構(gòu)”的機(jī)構(gòu)，實(shí)際上開(kāi)展培訓(xùn)和托管服務(wù)。

　　而自行印制教輔、布置家庭作業(yè)、要求學(xué)生利用微信群進(jìn)行作業(yè)打卡、超綱輔導(dǎo)、超時(shí)培訓(xùn)等現(xiàn)象也被屢屢發(fā)現(xiàn)。

　　更讓督導(dǎo)組感到詫異的是，個(gè)別機(jī)構(gòu)還存在應(yīng)付督導(dǎo)檢查的情況。

　　位于云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)的學(xué)思教育按要求將辦學(xué)資格、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等資料進(jìn)行了公示，但當(dāng)督導(dǎo)組成員在進(jìn)行暗訪時(shí)，以“孩子需要報(bào)班”為由進(jìn)一步問(wèn)詢，工作人員又拿出另一張價(jià)格表。原本公示為208元每節(jié)課的課程變?yōu)樗膫�(gè)收費(fèi)段，且首次至少需要購(gòu)買50個(gè)課時(shí)。

　　而曲靖市麒麟?yún)^(qū)另一家名為“金諾教育”的機(jī)構(gòu)則在督導(dǎo)組抵達(dá)前下發(fā)通知，要求隱藏學(xué)生名冊(cè)、簽字本、課本、試卷等資料，同時(shí)暫停線上打卡活動(dòng)，隱瞞組織小學(xué)生學(xué)科類等級(jí)考試、競(jìng)賽及成績(jī)排名、超綱培訓(xùn)等信息。

　　在督導(dǎo)組召開(kāi)的相關(guān)座談會(huì)上，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者獲悉，伴隨教育部陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策，近年來(lái)，貴州、云南兩省重點(diǎn)關(guān)注校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合法經(jīng)營(yíng)、安全保障、教學(xué)安排、師資隊(duì)伍、收費(fèi)規(guī)范等管理制度和辦學(xué)行為，出臺(tái)了一系列嚴(yán)控措施。與此同時(shí)，助推中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)逐漸走向常態(tài)化、規(guī)范化，以解決家長(zhǎng)燃眉之急。各基層學(xué)校也有序推進(jìn)，通過(guò)各具特色的課后輔導(dǎo)挖掘?qū)W生成長(zhǎng)潛力。

　　但校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在短時(shí)間內(nèi)步入“正軌”尚有一定難度，是落實(shí)“五項(xiàng)管理”的腸梗阻塞。

　　云南省昆明市盤龍區(qū)責(zé)任督學(xué)張學(xué)昆指出，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作業(yè)布置量可能比較難以管控。深層原因在于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師素質(zhì)參差不齊，但市場(chǎng)需求突出。

　　另一位責(zé)任督學(xué)張艷表示，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特別是語(yǔ)言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用手機(jī)布置和完成作業(yè)的界定有困難。

　　對(duì)于線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管控更是難上加難，此次督查組帶來(lái)的貴州省有關(guān)線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“學(xué)霸君”攜款逃逸有30多條群眾舉報(bào)信息，有人甚至被騙數(shù)萬(wàn)元，但當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)職能部門均未掌握該線索。

　　督導(dǎo)組成員分析，市場(chǎng)監(jiān)管部門負(fù)責(zé)接受申請(qǐng)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，教育部門負(fù)責(zé)辦學(xué)許可證資質(zhì)審批，證在前，照在后，而公安部門、消防部門、街道辦事處也負(fù)有監(jiān)督管理職能。目前情況看，各部門有聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，但合作機(jī)制時(shí)緊時(shí)松，在個(gè)別階段，其他部門存在配合不密切、履責(zé)不積極、監(jiān)管有漏洞等情況，一定程度上對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理效果產(chǎn)生不良影響。

　　對(duì)于以上問(wèn)題，參與座談的一些專家建議，必須形成家校合力。校內(nèi)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，嚴(yán)格精簡(jiǎn)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，積極開(kāi)展各種育人活動(dòng)，滿足學(xué)生的多樣化需求，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展；校外，要引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變“唯分?jǐn)?shù)論”的思想，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)；相關(guān)部門也要結(jié)合各校實(shí)際情況，引導(dǎo)其把握工作節(jié)奏，注重工作的長(zhǎng)期性、制度的執(zhí)行情況和取得的效果，多聽(tīng)取教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，逐步細(xì)化完善措施，穩(wěn)健推進(jìn)五項(xiàng)管理落實(shí)到位。（記者 王豪）

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