福州屏東中學考場一角。人民網 錢嘉禾攝

　　人民網福州6月7日電 （呂春榮、陳藍燕、錢嘉禾）2022年全國高考第一科語文考試結束。今年福建考生的作文題為圍繞“本手、妙手、俗手”的三個圍棋術語，結合自己的感悟與思考寫一篇文章。

福建高考作文截圖。

　　文章本天成，妙手偶得之。福州一中語文教研組組長王兆芳，福建省學科帶頭人、廈門一中正高級教師蘇寧峰，泉州五中語文教研組組長陳武第一時間為網友們解讀今年的高考作文題，為學生提供一些寫作思路。

　　福州一中語文教研組組長王兆芳:

　　考的不是棋藝，而是思維能力

福州一中語文教研組組長王兆芳。受訪者供圖

　　王兆芳指出，圍棋，古時稱為“弈”，屬琴棋書畫四藝之一，蘊含著豐富的中華文化內涵。本次高考作文以圍棋為話題，很鮮明地落實了當前高考作文弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、引導學生全面發(fā)展的立德樹人、五育并舉的命題導向。

　　“本手、妙手、俗手”雖然是中學生比較陌生的圍棋術語，但題目中分別有簡潔明了的解釋，在含義理解上沒有什么難度�？疾榈牟皇菍�圍棋的了解度、熟悉度，也不是比拼圍棋水平的高下，而是下圍棋的這三種手法所蘊含的文化內涵及其思辨關系。其考查重點還是語文學科核心素養(yǎng)中的思維能力、思維品質。

　　至于“本手”“妙手”“俗手”三者孰重孰輕、有何邏輯關系，如何立論，依賴于考生的舉證、說理、說圓、說通、說透的能力了。要能自圓其說，只要能扣住核心話題，每一個立論都是值得尊重的，關鍵在是否論的好、論得妙、論得令人心服口服。

　　福建省學科帶頭人、廈門一中正高級教師蘇寧峰：

　　聚焦“基礎與創(chuàng)新”進行辯證分析

福建省學科帶頭人、廈門一中正高級教師蘇寧峰。受訪者供圖

　　蘇寧峰分析，今年的福建作文“圍棋三手”，提供日常生活中棋藝書道之寫作事境，引導考生由此出發(fā)、從而邁向深廣遼遠的生命、社會、歷史、文化之情境、思境與意境。這正是優(yōu)秀文題所富有的氣質：有生活的溫度、有文化的底色，有對寫作主體的尊重，更有探究追問的深度。

　　就像去年的福建高考作文，審題時必須圍繞“強弱關系”進行辯證分析一樣，今年的“圍棋三手”也須聚焦“基礎與創(chuàng)新”進行辯證分析。

　　基本的分析要點可有：

　　避免俗手，要有全局意識。這是關系論述的前提。俗手貌似合理，但有損于全局。實由其囿于功利，囿于短見，囿于局部，囿于個人所致。立此前提，則為后文分析立界立境。

　　而“本手”與“妙手”的關系，則涉及“立基”與“立新”的關系�！傲⒒�”含蘊豐厚，聯(lián)系中國傳統(tǒng)的文化邏輯，它規(guī)定了我們人生進業(yè)之階梯：修身齊家治國平天下。立身，要立于志；立基，要立于學。有志于學，為國而學，則學問之根基深廣、創(chuàng)新之動能豐沛，而人生之價值境界自然高遠。

　　寫作時，還應當意識到青年主體的價值存在與價值自覺，這是高考命題的價值觀引導與要求。關注青年人的社會成長與精神成長，這是高考不變的圓心。此道文題中的“初學者”和“我們”，即是年輕人。從價值的維度來論人生立基的境界，則文題的立境也就自然高遠。

　　泉州五中語文教研組組長陳武：

　　棋如人生，因為專一所以專業(yè)

泉州五中語文教研組組長陳武。受訪者供圖

　　陳武評價，體現(xiàn)新時代，融匯新思想，突出新主題，應該是今年高考作文命題的一個亮點。具體以圍棋術語“本手、妙手、俗手”作為抓手，談感受悟啟示，屬于正兒八經的議論文。今年作文題目，不難！

　　好文章貴在“有見地”，怎么激發(fā)學生的個性表達？是當前高中語文教學需要特別注意的問題。高考作文總體寫作原則：直接，明了，不游離，遵從任務指令。

　　緣題析理，考文運思，考生可以對“本手、妙手、俗手”之間的思辨關系的個性化的解構，呈現(xiàn)三者之間的邏輯支撐，“本手”為基礎，苦練基本功，“妙手”偶得之！反之，一味的投機取巧，“俗手”立現(xiàn)實。棋如人生，本本分分實實在在，練習基本功，因為專一所以專業(yè)。

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