人民網(wǎng)北京8月13日電 （記者何淼）基層是高校畢業(yè)生建功立業(yè)的舞臺(tái)，也是吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的廣闊空間。引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、高校、社會(huì)力量多方聯(lián)動(dòng)。

日前，教育部指導(dǎo)各地各高校統(tǒng)籌推進(jìn)，會(huì)同相關(guān)部門(mén)和地方，加大政策力度、深化就業(yè)育人、強(qiáng)化培養(yǎng)使用、優(yōu)化服務(wù)保障，引導(dǎo)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。

加大政策力度，拓展就業(yè)空間

中央基層項(xiàng)目具有重要的示范引領(lǐng)作用。今年以來(lái)，教育部會(huì)同人社部、財(cái)政部、共青團(tuán)中央等部門(mén)，共同做好“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等中央基層項(xiàng)目招錄工作。2022年“三支一扶”計(jì)劃招募高校畢業(yè)生3.4萬(wàn)名；“特崗計(jì)劃”全國(guó)招聘6.7萬(wàn)名；“西部計(jì)劃”招募3.67萬(wàn)人。重點(diǎn)向鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣等地區(qū)傾斜，更好服務(wù)鄉(xiāng)村教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)治理等工作，助力鄉(xiāng)村振興。

據(jù)了解，各地各高校加大政策挖潛力度，為畢業(yè)生拓展就業(yè)空間。寧夏實(shí)施城鄉(xiāng)社區(qū)、學(xué)前教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生、司法輔助等基層服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，共招聘2000名應(yīng)屆高校畢業(yè)生到基層工作；“三支一扶”計(jì)劃由3000個(gè)增加到4100個(gè)；“西部計(jì)劃”由380個(gè)增加到640個(gè)。

重慶市明確結(jié)合鄉(xiāng)村振興、基層治理和公共服務(wù)需要，開(kāi)發(fā)基層勞動(dòng)社保、社區(qū)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、文化科技、法官檢察官助理等就業(yè)崗位2100個(gè)左右；穩(wěn)定實(shí)施“選調(diào)生”“三支一扶”“特崗計(jì)劃”“西部計(jì)劃”等基層項(xiàng)目規(guī)模4000個(gè)左右。

四川省設(shè)立6500個(gè)疫情社區(qū)排查防控社工崗，招募高校畢業(yè)生到基層服務(wù)。西南大學(xué)與學(xué)校所在地重慶市北碚區(qū)協(xié)同打造“千人千崗助力鄉(xiāng)村振興就業(yè)見(jiàn)習(xí)暨大學(xué)生留碚創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”，以就業(yè)見(jiàn)習(xí)為紐帶，助力鄉(xiāng)村振興，開(kāi)源拓崗促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

深化就業(yè)育人，激發(fā)報(bào)國(guó)熱情

各地各高校加強(qiáng)就業(yè)育人主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀、職業(yè)觀和就業(yè)觀，積極到基層建功立業(yè)。

中國(guó)石油大學(xué)（北京）舉辦基層就業(yè)畢業(yè)生座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)生面對(duì)面交流；在畢業(yè)典禮上宣讀表彰畢業(yè)生志愿赴基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)文件，為基層就業(yè)畢業(yè)生代表頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；舉辦“基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)校友論壇”20余期，校友分享扎根基層、成長(zhǎng)成才的奮斗歷程。近五年，該校本部畢業(yè)生赴新疆就業(yè)548人，西部就業(yè)2303人。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）深入開(kāi)展以成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀為核心的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。在《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課中設(shè)置西部、基層就業(yè)專(zhuān)題，開(kāi)展有針對(duì)性地引導(dǎo)。對(duì)有志愿到西部、基層工作的學(xué)生黨員、學(xué)生干部等進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)。加強(qiáng)與各級(jí)地方組織部門(mén)和人事部門(mén)的溝通與聯(lián)系，增加定向選調(diào)名額，拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道。2022屆已落實(shí)去向畢業(yè)生中，到西部、基層就業(yè)的有400余人。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)聚焦鄉(xiāng)村振興，牢記強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)使命擔(dān)當(dāng)，注重引導(dǎo)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生赴西部開(kāi)展志愿服務(wù)，同時(shí)根據(jù)服務(wù)省涉農(nóng)崗位進(jìn)行重點(diǎn)匹配。近年來(lái)，學(xué)校選拔農(nóng)學(xué)、園藝、蔬菜、植物保護(hù)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)管理等相關(guān)領(lǐng)域畢業(yè)生赴西部開(kāi)展志愿服務(wù)占比達(dá)85%。

強(qiáng)化培養(yǎng)使用，助力成長(zhǎng)成才

各地各高校結(jié)合實(shí)際需要，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的崗前能力培訓(xùn)。

2022年，河南省大學(xué)生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興計(jì)劃共招募了200名高校畢業(yè)生，從事為期兩年的鄉(xiāng)村教育、農(nóng)村人居環(huán)境整治提升、鄉(xiāng)村社會(huì)治理等方面的工作。為提高青年志愿者踐行務(wù)實(shí)的能力，河南省組織統(tǒng)一培訓(xùn)，解讀河南省鄉(xiāng)村振興與青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策，講授新媒體助力鄉(xiāng)村振興以及志愿服務(wù)項(xiàng)目化管理與實(shí)踐等內(nèi)容，強(qiáng)化畢業(yè)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)務(wù)實(shí)能力，助力鄉(xiāng)村振興。

致力于基層人才的本土化培養(yǎng)，揚(yáng)州大學(xué)持續(xù)開(kāi)展卓越鄉(xiāng)村醫(yī)生、卓越鄉(xiāng)村教師等人才培養(yǎng)模式改革。近五年，3100余名定向鄉(xiāng)村教師、定向鄉(xiāng)村醫(yī)生畢業(yè)生返回基層。2010年以來(lái)，先后與常熟等地開(kāi)展“農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專(zhuān)業(yè)”本科生聯(lián)合培養(yǎng)，每年有近400名畢業(yè)生回到家鄉(xiāng)建功立業(yè)。

優(yōu)化服務(wù)保障，推動(dòng)聚才興業(yè)

下得去、干得好，還要留得住。教育部會(huì)同相關(guān)部門(mén)推出優(yōu)惠政策，指導(dǎo)各地各高校健全、優(yōu)化服務(wù)保障，為高校畢業(yè)生在基層成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好條件，激發(fā)高校畢業(yè)生到基層一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情。

教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)通知，要求落實(shí)特崗教師待遇保障，強(qiáng)調(diào)各地要確保特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)，保證三年服務(wù)期滿(mǎn)、考核合格且愿意留任的特崗教師及時(shí)入編并落實(shí)工作崗位。

對(duì)高校畢業(yè)生在城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的，教育部、民政部等四部委聯(lián)合印發(fā)通知，要求各地按規(guī)定落實(shí)稅費(fèi)優(yōu)惠、一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等政策；社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施為相關(guān)提供社區(qū)服務(wù)的機(jī)構(gòu)給予必要的場(chǎng)地支持。

海南省對(duì)招聘為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層事業(yè)單位和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)事業(yè)單位工作人員的高校畢業(yè)生，按規(guī)定給予提前轉(zhuǎn)正定級(jí)，薪級(jí)工資適當(dāng)高定，其中在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高定2級(jí)，在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣市區(qū)本級(jí)、其他縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的高定1級(jí)。

2022年，石河子大學(xué)為第一批70名留新疆、兵團(tuán)基層就業(yè)畢業(yè)生代表發(fā)放28.3萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)畢業(yè)生留疆，到最艱苦的地區(qū)工作。校院兩級(jí)通過(guò)多種方式與基層就業(yè)校友保持密切聯(lián)系，關(guān)心其成長(zhǎng)和發(fā)展，提供力所能及的幫助，并及時(shí)向畢業(yè)生所在單位反饋，確保畢業(yè)生不僅“下得去”，還能“留得住、干得好”。

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