人民網(wǎng)長(zhǎng)春12月27日電 （記者趙娜）今日，以“新時(shí)代·新征程 加快建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系”為主題的人民網(wǎng)2022大學(xué)校長(zhǎng)論壇在吉林長(zhǎng)春舉行。清華大學(xué)黨委副書(shū)記向波濤以視頻方式出席論壇。

清華大學(xué)黨委副書(shū)記向波濤。清華大學(xué)供圖。

向波濤表示，高質(zhì)量建設(shè)“大思政課”，關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，事關(guān)黨和人民事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略全局，對(duì)于深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神、全面貫徹黨的教育方針、辦好人民滿(mǎn)意的教育具有重要意義。

“‘大思政課’之‘大’，首先體現(xiàn)在視野之大、格局之大，要深刻理解習(xí)近平總書(shū)記的要求，把‘大思政課’放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待�！毕虿�濤表示。

針對(duì)“大思政課”理論和實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，重大理論問(wèn)題講得不夠深、不夠透、不夠活，思政元素存在“表面化”、“硬融入”，學(xué)生“抬頭率”、“點(diǎn)頭率”不夠高等問(wèn)題，向波濤提出，高校要進(jìn)行案例教學(xué)、分眾化教學(xué)等教學(xué)方法改革創(chuàng)新，推動(dòng)各類(lèi)課程與思政課程同向同行、形成合力。要把時(shí)代變革融入“大思政課”，將脫貧攻堅(jiān)、全面小康等作為鮮活素材，緊密結(jié)合十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，讓學(xué)生在感應(yīng)時(shí)代脈搏中啟智潤(rùn)心、增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講。”向波濤建議，高校要加強(qiáng)第一課堂和第二課堂的聯(lián)動(dòng)，轉(zhuǎn)型升級(jí)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，打造豐富的“大思政課”教學(xué)實(shí)踐基地，注重引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向社會(huì)，悟透“有字之書(shū)”、融通“無(wú)字之書(shū)”。要用好重大歷史節(jié)點(diǎn)、重大活動(dòng)等專(zhuān)題“大思政課”。今年秋季學(xué)期，清華大學(xué)全新改版《形勢(shì)與政策》課，以“中國(guó)式現(xiàn)代化”為主題，由校黨委書(shū)記、院士等親上講臺(tái)授課，大課講授與小班研討有機(jī)鏈接，有效提升了思政課質(zhì)量效果。

如何配齊建強(qiáng)“大思政課”專(zhuān)兼職師資隊(duì)伍？向波濤表示，高校要不斷加強(qiáng)思政課專(zhuān)職教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)和保障機(jī)制，完善集體備課、教學(xué)檔案袋等制度，提高教學(xué)能力水平，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。要統(tǒng)籌建設(shè)“大思政課”兼職教師隊(duì)伍，構(gòu)建導(dǎo)學(xué)思政體系，將思政教育融入導(dǎo)學(xué)互動(dòng)全過(guò)程，充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師育人作用；推動(dòng)班主任、輔導(dǎo)員做好日常思想政治教育工作，提高干部職工開(kāi)展管理服務(wù)思政的意識(shí)和水平，讓守好一段渠、種好責(zé)任田成為全體教育工作者的自覺(jué)行動(dòng)。

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