人民網(wǎng)北京9月26日電 （記者秦迪）今天，北京市教委召開新聞發(fā)布會，市委教育工委副書記、市教委主任李奕介紹中考改革相關(guān)情況并發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�改革實施意見》（以下簡稱《意見》）主要內(nèi)容。

李奕介紹說，《意見》堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，發(fā)揮考試招生的“指揮棒”作用，以更加科學(xué)的評價來引導(dǎo)教師從應(yīng)試的教學(xué)回歸到素養(yǎng)的教學(xué)，讓孩子把更多時間和精力用于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)科思維培養(yǎng)，增強學(xué)生認(rèn)識真實世界、解決真實問題的能力，讓孩子身心健康、樂學(xué)愛學(xué)，全面發(fā)展；堅持綜合施策和系統(tǒng)思維，落實教育部關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試“全科開考、全考全用”的要求，以及新課程方案（2022年版）中對“教-學(xué)-評”一致性的新要求，突出綜合施策和系統(tǒng)思維，既優(yōu)化考試的方式，也優(yōu)化考試的計分方式，還將完善學(xué)生的升學(xué)方式；堅持人民至上，始終將孩子、家長的實際感受和需求作為改革的落腳點，把孩子放在正中央，總體思路是“大減法、小加法，多渠道、新載體”，就是減少機(jī)械性、重復(fù)性、低水平的考試內(nèi)容和形式；優(yōu)化考試方式和成績呈現(xiàn)方式，在考出學(xué)生基礎(chǔ)知識、興趣和思維品質(zhì)上做加法，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展；完善多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式，暢通多樣化錄取路徑和多元化升學(xué)途徑。

據(jù)介紹，此次北京市高中階段學(xué)校考試招生改革的主要內(nèi)容包括三個方面：

一是完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式，強化綜合素質(zhì)評價的運用，將實驗操作計入中考成績。

按照《意見》，本次改革落實教育部全科全考要求，根據(jù)不同學(xué)科特點，將初中學(xué)業(yè)水平考試科目分為考試、考查和考核三類。

1.第一類考試科目。包括道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、體育與健康6門，成績以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，用于畢業(yè)和升學(xué)。

語文、數(shù)學(xué)、外語分值均為100分，其中外語筆試分值為60分、聽力和口語考試分值40分。

道德與法治分值為80分，其中筆試分值70分，綜合素質(zhì)評價分值10分。值得注意的是，道德與法治科目筆試由閉卷調(diào)整為開卷，同時強化了綜合素質(zhì)評價的運用，將“綜合素質(zhì)評價日常行為”計入中考成績，占10分。

物理分值為80分，其中筆試分值70分、實驗操作分值10分。將“實驗操作”計入中考成績，目的在于引導(dǎo)通過場景化、體驗式的物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新意識。

體育與健康分值為70分，其中現(xiàn)場考試分值30分、過程性考核40分，按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》分步實施。

2.第二類考查科目。包括歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)，成績以等級呈現(xiàn)，由高到低分為A、B、C、D四等，考查科目成績用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。

3.第三類考核科目。包括信息科技、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動，成績以合格/不合格呈現(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。

二是在組織實施上，進(jìn)一步減少考試頻次，減輕學(xué)生壓力。

考試科目由全市統(tǒng)一命題、分區(qū)評卷。道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理科目筆試安排在九年級第二學(xué)期，緩解學(xué)生過去從初二即進(jìn)入中考周期的緊張情緒，體育與健康科目考試按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》實施。外語聽力和口語考試采取計算機(jī)考試方式，與筆試分離,有兩次考試機(jī)會，和以往相比沒有變化。考查科目由各區(qū)負(fù)責(zé)命題并組織實施�？己丝颇坑筛鲄^(qū)指導(dǎo)學(xué)校組織實施。

三是改革施行的時間。

本次改革從現(xiàn)在的八年級學(xué)生起開始施行。

李奕表示，《意見》發(fā)布后，《北京市初中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》也將進(jìn)行修訂，明確規(guī)定考試時間、成績呈現(xiàn)方式，以及實驗操作測試方案，制定《道德與法治》科目成績中計入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價相關(guān)結(jié)果的實施細(xì)則等，并同步做好規(guī)范課程教學(xué)、提高命題質(zhì)量、優(yōu)化招生機(jī)制等工作。

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