人民網沈陽10月12日電 （記者劉鑫）以“發(fā)揮高等教育龍頭作用 夯實強國建設人才之基”為主題的人民網2023大學校長論壇今日在遼寧沈陽舉行。武漢理工大學黨委常委、副校長羅蓉出席分論壇并發(fā)言。

武漢理工大學黨委常委、副校長羅蓉出席分論壇并發(fā)言

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。“縱深推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略、全面提升教師的數(shù)字化理念和素養(yǎng)勢在必行�！绷_蓉認為，以ChatGPT為代表的生成式人工智能的沖擊，對處于數(shù)字時代的青少年想象力、創(chuàng)造力提出了前所未有的要求和挑戰(zhàn)，與此同時，也給傳統(tǒng)教育模式帶來了巨大沖擊。為此，武漢理工大學積極推動信息技術與教育教學的深度融合，幫助和支持廣大教職工發(fā)展成長為具有深厚學術造詣、精通網絡信息技術、掌握高超教學藝術的“大先生”。

圍繞大力弘揚教育家精神這一問題，羅蓉表示，武漢理工大學除了在轉變教育理念、提高教師素養(yǎng)方面發(fā)力，還逐漸推動從教師中心轉向以學生為中心，引導教師從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生的合作者、引導者，為每名學生的成長、成才搭建舞臺，讓因材施教落地見效，讓教育家精神生根開花。

“最近，我們思政課堂的評分有大幅度增長�！闭劶案咝Ｋ颊�課建設，羅蓉分享了武漢理工大學的特色經驗：以數(shù)字賦能推動線上線下混合式思政課教學。線上，建設“理工智課”平臺，教師可在平臺上建設思政課課程的資源，便于學生在課前預習，教師課中進行翻轉式教學、課后進行過程性考核以及精準幫扶；在線下，在教室部署人工智能（AI）巡課，從師德師風、課堂氛圍、師生互動等方面，對每一堂思政課進行評分。若評分較低，督導及時進行人工干預，通過復盤，分析原因，研究對策辦法。

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