人民網(wǎng)沈陽10月12日電 （記者秦迪）12日，人民網(wǎng)2023大學校長論壇在遼寧沈陽舉行。武漢科技大學校長倪紅衛(wèi)出席圓桌論壇并發(fā)言。

武漢科技大學校長倪紅衛(wèi)出席圓桌論壇并發(fā)言。

“高校，既是人才培養(yǎng)的主陣地，也是科技創(chuàng)新的前沿陣地�！蹦呒t衛(wèi)表示，新興科技浪潮正在重塑世界，誰占領了科技的制高點，誰就能贏得未來。高校要積極適應變革，切實扛起“四個面向”和科技自立自強的使命責任。

倪紅衛(wèi)在發(fā)言中指出，行業(yè)特色鮮明的地方院校很有必要在傳統(tǒng)學科領域里加強基礎研究�！耙砸苯鸸�業(yè)為例”，倪紅衛(wèi)說，“新型工業(yè)化要求產(chǎn)品高端化、生產(chǎn)過程綠色化、智能化，不在基礎理論層面進行改造，就不可能完成新型工業(yè)化的任務，也不可能在產(chǎn)品性能方面實現(xiàn)進一步地提升�！�

倪紅衛(wèi)介紹，為了在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)力，武漢科技大學一方面加強基礎學科建設，另一方面大力推動基礎學科和工科、醫(yī)科的結(jié)合，加強基礎研究平臺建設，促進理工科人才團隊的建設和交叉，“只要找準方向、找準目標，行業(yè)院校也可以在尖端科技領域取得亮眼的成績”。

如何突破關鍵核心技術(shù)“卡脖子”的問題？倪紅衛(wèi)強調(diào)，高校一定要深入產(chǎn)業(yè)，了解企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和國家的重大需求，“把問題看準認準”。他介紹了武漢科技大學的實踐經(jīng)驗：一是以問題和重大需求為導向，組建多學科融合的團隊；二是強化科研平臺建設；三是加強科技制度創(chuàng)新，用團隊考核、長周期考核的形式鼓勵老師進行有效合作，開展“卡脖子”技術(shù)的攻關。

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