人民網(wǎng)沈陽10月13日電 （記者秦迪）12日，以“發(fā)揮高等教育龍頭作用 夯實強國建設人才之基”為主題的人民網(wǎng)2023大學校長論壇在遼寧沈陽舉行。吉林大學黨委副書記韓喜平出席圓桌論壇并發(fā)言。

吉林大學黨委副書記韓喜平出席圓桌論壇并發(fā)言。

韓喜平指出，創(chuàng)新是第一動力，創(chuàng)新依靠人才，而人才培養(yǎng)來自教育。面對新一輪科技革命、世界百年未有之大變局，要解決關鍵核心技術“卡脖子”的問題，實現(xiàn)高質量發(fā)展，高等教育必須擔負起培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的責任，“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是高校永恒的主題”。

什么是拔尖創(chuàng)新人才？韓喜平給出了吉林大學的定義，“拔尖創(chuàng)新人才是具有家國情懷、品判性思維、創(chuàng)造創(chuàng)新能力、國際競爭能力，懂交流、善合作，掌握學科基礎理論、學科科學理論，具備科學研究、教育教學、解決國家重大急需問題能力的德智體美勞和諧發(fā)展和健康個性統(tǒng)一的復合型人才”。基于此，吉林大學按照“厚基礎、重實踐、嚴要求”的培養(yǎng)模式進行了一系列的嘗試：設立拔尖創(chuàng)新班、建立一人一檔的個性化學籍檔案、開展本研銜接課程改革、鼓勵課外創(chuàng)新等。

在談及有關“如何激發(fā)學生創(chuàng)造性能力”的問題時，韓喜平表示，學生首先要有理想，其次要有興趣，此外，學校要幫助學生夯實專業(yè)基礎、掌握學習方法、提供寬容的文化氛圍、更寬廣的視野和好的硬件保障等，“構成一個培養(yǎng)創(chuàng)新人才的完整體系與機制”。

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