人民網(wǎng)北京3月19日電 （記者李依環(huán)）記者今天從教育部獲悉，教育部正式公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，并發(fā)布最新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。本次備案、審批和調(diào)整的專業(yè)，將列入相關(guān)高校2024年本科招生計(jì)劃。

增、撤、調(diào)涉及3389個(gè)專業(yè)點(diǎn)，數(shù)量為歷年最多

教育部高等教育司負(fù)責(zé)人介紹，此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個(gè)專業(yè)點(diǎn)，數(shù)量為歷年最多。其中，新增1673個(gè)、撤銷1670個(gè)，數(shù)量基本持平。工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點(diǎn)增加數(shù)量位居前三，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點(diǎn)數(shù)量相對減少。

從學(xué)科門類看，工學(xué)所涉專業(yè)點(diǎn)數(shù)量最多，有1322個(gè)，占比39%，這與工學(xué)作為第一大學(xué)科門類的基本情況相呼應(yīng)；從區(qū)域布局看，涉及中西部高校的專業(yè)點(diǎn)有1802個(gè)，占比53.17%�？偟膩碚f，專業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局進(jìn)一步優(yōu)化，高校在專業(yè)設(shè)置上更趨理性。

增設(shè)24種新專業(yè)，目錄內(nèi)專業(yè)達(dá)816種

教育部本次同步發(fā)布最新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，包含93個(gè)專業(yè)類、816種專業(yè)。電子信息材料、軟物質(zhì)科學(xué)與工程、大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、健康科學(xué)與技術(shù)等24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄。

具體而言，立足服務(wù)國家戰(zhàn)略需要，設(shè)置大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)等專業(yè)；聚焦科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，深化“四新”建設(shè)，設(shè)置電子信息材料、智能視覺工程、智能海洋裝備等專業(yè)；推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，設(shè)置中國古典學(xué)等專業(yè)；聚焦服務(wù)健康中國戰(zhàn)略需求，落實(shí)體育強(qiáng)國建設(shè)部署，設(shè)置健康科學(xué)與技術(shù)、體育康養(yǎng)、足球運(yùn)動(dòng)等專業(yè)。

資源勘察工程、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國家控制布點(diǎn)專業(yè)

據(jù)了解，此次還結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求變化和專業(yè)布局情況，對國家控制布點(diǎn)專業(yè)范圍進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調(diào)整，將資源勘察工程、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國家控制布點(diǎn)專業(yè)。

教育部高等教育司負(fù)責(zé)人介紹，去年3月，教育部等五部門印發(fā)了《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，方案實(shí)施一年來，教育部持續(xù)加大專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作力度，“一省一案”“一校一策”狠抓落實(shí)。目前已有23個(gè)省（區(qū)、市）、94所中央部門所屬高校制定了實(shí)施方案。

各省結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，梳理急需緊缺專業(yè)520種、就業(yè)率相對較低專業(yè)223種，為屬地高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)提供重要參考，推動(dòng)區(qū)域人才供需匹配。

同時(shí)，教育部對高校停招5年及以上的專業(yè)進(jìn)行撤銷預(yù)警，試行專業(yè)預(yù)申報(bào)制度，推動(dòng)高校建立健全專業(yè)設(shè)置定期研究、提前研究工作機(jī)制，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的前瞻性、精準(zhǔn)性。

分享讓更多人看到