人民網(wǎng)北京4月30日電 （記者孫競）日前，第四屆中國語文教育高端論壇暨“雙新”背景下語文課堂教學變革研討會在北京師范大學附屬中學舉辦。

教育部基礎教育司司長田祖蔭指出，要充分發(fā)揮語文學科德育功能，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生明白做人做事的道理；要以學生為本強化語文教學改革創(chuàng)新，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，創(chuàng)新教學方式，學好用好教學成果；要因地制宜加強語文教研工作，健全教研機制，加大對薄弱校幫扶力度；要適應新形勢，用數(shù)字化賦能語文教育，研究人工智能背景下的語文教學；要培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，服務學生終生學習。

“扎根中國大地辦教育，要立足教學實際、學生實際、教師實際，通過多層面的研討對話，形成改革的共識，形成能被廣大一線教師理解認同并接受的專業(yè)指導。”教育部基礎教育教學指導委員會語文專委會主任委員、北京小學校長李明新談到，一線教師既要以積極的態(tài)度推進課改，同時也要注重理論學習和理性思考。要以培育學生的核心素養(yǎng)為課程導向，尊重語文教學規(guī)律，守住語文課程本真。

中共北京市委教育工作委員會委員、北京市教育委員會副主任王攀提出，在“雙新”背景下，語文課堂教學應立足核心素養(yǎng)確定教學目標，基于學習任務群選擇教學內(nèi)容，依托學習情境設計教學活動，聚焦學習課程設計教學評價。通過真實而富有意義的情境設計，培養(yǎng)學生的文化自信、思維能力、語言運用能力和審美創(chuàng)造能力，強化語文課程的學科價值。

中共北京市西城區(qū)委教育工委副書記、北京市西城區(qū)教育委員會主任蔡冬梅介紹，本次論壇將以更多維的視角聚焦“雙新”背景下語文課堂教學變革，從對教學內(nèi)容的深度挖掘到教學方式的多元探索，從課程標準的轉(zhuǎn)化落地到“雙新”背景下的區(qū)域?qū)嵺`，積極融匯新理念，合力開拓新思路，努力探索新變革，推動語文教育的創(chuàng)新發(fā)展。

論壇上，與會專家學者共同探討如何在中小學課堂中踐行“雙新”理念，幫助教師在實際教學中深度理解“雙新”理念的內(nèi)涵以及要求，掌握理論方法，提供可以參照的教學范例，推動“雙新”重點難點問題的攻關研究和成果推廣。

據(jù)悉，論壇由教育部基礎教育教學指導委員會語文專委會、北京師范大學與北京市西城區(qū)教育委員會主辦，北京師范大學文學院、中華文化研究院｜京師書院、國家語言文字推廣基地、國家中小學（含中職）語文教材建設重點研究基地、北京師范大學基礎教育發(fā)展管理部、北京市西城區(qū)教育研修學院、北京師范大學附屬中學承辦。

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