這個暑假，湖北的大中小學(xué)生以及市民朋友多了參觀學(xué)習(xí)的新去處。據(jù)媒體報道，通過湖北“大思政課”實踐教學(xué)平臺“百校百館”，可以預(yù)約參觀全省上百個高校、中學(xué)、科研機構(gòu)的博物館、藝術(shù)館、科技館等，其中許多展館為首次向公眾開放。

武漢大學(xué)萬林藝術(shù)博物館外觀像一塊巨大的隕石，華中科技大學(xué)校史館隱身于“最美森林大學(xué)”深處，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)博物館收藏各類標(biāo)本近30萬份，中南財經(jīng)政法大學(xué)中國貨幣金融歷史博物館更是匯聚了古今中外的錢幣……這些藏在學(xué)苑“深閨”的高校博物館剛一亮相，就贏得“碰頭彩”，深深吸引了每一個走進博物館的人。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)校園里還有這么多這么美的寶藏博物館。

據(jù)了解，目前國內(nèi)一般意義上的高校博物館數(shù)量超過300家。這是一個可觀的數(shù)字。作為博物館的一個重要類別，高校博物館完全可以與其他博物館一起，滿足大眾學(xué)習(xí)、研究、欣賞的需求，成為公共文化生活的“熱源”，讓人們在這里“游目千載，對話古今”，點亮尋常人生，豐富精神世界。當(dāng)這些博物館與社會的聯(lián)系越來越緊密，無疑會釋放出科技和文化的充沛能量，從而不斷激發(fā)創(chuàng)新的活力、培厚文化的土壤。

雖然高校博物館與一般博物館在科普和文化傳承功能上有所重合，但由于高校博物館同時服務(wù)于大學(xué)教育和研究，因此其公共服務(wù)功能有著更為顯著的“精”“深”特點，這實際上也被視為高校博物館的最大亮點。比如，目前已對公眾開放的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)飼料博物館就是世界上首家以飼料為主題的博物館，這里收集展示包括青貯飼料、礦物質(zhì)飼料、維生素飼料、青綠飼料、蛋白質(zhì)補充料等在內(nèi)的1500多種飼料，妥妥的世界第一。

以如此“精”“深”的文化資源服務(wù)社會，必然會產(chǎn)生奇妙的“浸潤”和“生發(fā)”。對于青少年來說，每一次不經(jīng)意的觸動，都可能會撒下一顆希望的種子。眾多青少年循著這一通道走進大學(xué)，感受學(xué)術(shù)氛圍，將獲得持久的啟迪和滋養(yǎng)。

不過，也有人對高校博物館向社會開放有些顧慮，認為頻密的人流會影響高校正常教學(xué)科研秩序。這未免有些多慮。高校博物館本身就擔(dān)負著社會教育功能，是社會公益性文化事業(yè)的重要組成部分，只要適當(dāng)引流、精細管理，向公眾開放并不會對校園秩序產(chǎn)生影響。其實，早在2011年國家文物局、教育部就發(fā)布了《關(guān)于加強高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》，要求高校博物館積極創(chuàng)造條件，最大限度地向社會和公眾開放，開放時間應(yīng)符合《博物館管理辦法》規(guī)定。

當(dāng)然，也應(yīng)注意到，鑒于高校博物館固有的教學(xué)科研職能，似乎也不應(yīng)該完全與社會上其他博物館使用同一套運行邏輯。比如，有專家指出，基于文物保護需求，普通觀眾需要隔著玻璃觀展，但對考古學(xué)、博物館學(xué)等領(lǐng)域的研究群體來說，則需要通過觸摸等方法更加細微地觀察。對此，不妨采取分類管理，滿足不同群體的訴求。在展陳上，通過巧思的設(shè)計、生動的敘事、深入的互動，與參觀者建立深度連接，“喚醒”展柜里的歷史，構(gòu)建更有感染力的情境。

“一個博物院就是一所大學(xué)校�！备咝２┪镳^敞開大門，讓藏品“活起來”，發(fā)揮其教育功能，更好地參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，不斷豐富大眾的精神文化生活，大有裨益也勢在必行。

（作者：胡印斌，系媒體評論員）

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