甘肅簡(jiǎn)牘博物館的百人寫(xiě)簡(jiǎn)活動(dòng)。甘肅簡(jiǎn)牘博物館供圖

趙陽(yáng)（左）在清理、揭取秦家嘴竹簡(jiǎn)。受訪(fǎng)者供圖

簡(jiǎn)牘，紙張普及前中華先民最普遍的書(shū)寫(xiě)載體，頻頻亮相于大眾的文化生活。

“當(dāng)歷史的一隅被照亮，簡(jiǎn)牘深處潛隱的文脈、先民的生活、民族的精神，重新被我撞個(gè)滿(mǎn)懷�！痹谀成缃黄脚_(tái)評(píng)論區(qū)，講述簡(jiǎn)牘文化的電視節(jié)目《簡(jiǎn)牘探中華》剛剛收官，就收到了觀(guān)眾的催更。

線(xiàn)上播出有熱度，線(xiàn)下參觀(guān)有人氣。在湖南、湖北、甘肅等地的多個(gè)博物館，關(guān)于里耶秦簡(jiǎn)、睡虎地秦簡(jiǎn)、西北漢簡(jiǎn)的相關(guān)展覽迎來(lái)參觀(guān)熱潮。

簡(jiǎn)牘及其背后的歷史文化能形成“出圈”之勢(shì)，并非偶然。在此之前，來(lái)自不同領(lǐng)域的工作者，已用數(shù)十年的考古和研究，去鋪墊這一文化熱潮。

發(fā)現(xiàn)周文王的遺言、古文《尚書(shū)》重見(jiàn)天日、發(fā)現(xiàn)最早的十進(jìn)位算表，僅清華大學(xué)相關(guān)研究團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)國(guó)簡(jiǎn)修復(fù)、釋讀成果，就揭開(kāi)了不少歷史謎題的答案，引得年輕人關(guān)注。此外，還有許許多多熱愛(ài)、研究簡(jiǎn)牘的青年人，鉆進(jìn)了這項(xiàng)“慢工出細(xì)活”的事業(yè)，扎進(jìn)了發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、博物館等研學(xué)場(chǎng)景。一切，只為幾千年前的文字今朝再度傳揚(yáng)……

溯——與歷史“相遇”

當(dāng)一卷卷簡(jiǎn)牘沉入泥土，它們記述的歷史便與這些竹質(zhì)、木質(zhì)的書(shū)寫(xiě)載體一道，開(kāi)始了長(zhǎng)越千年，甚至更久的沉睡。而手執(zhí)工具、在考古現(xiàn)場(chǎng)小心發(fā)掘的考古人，便是這些歷史遺存的喚醒者。

“在保證簡(jiǎn)牘原貌完整性的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)掘，永遠(yuǎn)是簡(jiǎn)牘研究這趟‘千里之行’的第一步�！焙�北省荊州文物保護(hù)中心文物修復(fù)部主任趙陽(yáng)參與過(guò)多次簡(jiǎn)牘發(fā)掘與修復(fù)工作，在他看來(lái)，這“第一步”走得好不好，關(guān)系到簡(jiǎn)牘研究后續(xù)工作的成效。

2023年5月6日，湖北省荊州市秦家嘴考古現(xiàn)場(chǎng)，考古人員正在雨中對(duì)竹簡(jiǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘。墓葬內(nèi)有大量簡(jiǎn)牘，這讓人們很驚喜；但簡(jiǎn)牘的存放位置很“刁鉆”，大家又為文物提取工作發(fā)愁。

“最為棘手的是頭龕內(nèi)的竹簡(jiǎn)�！壁w陽(yáng)回憶，常規(guī)整體提取文物和周?chē)�環(huán)境的“整體打包法”，并不適用于這里的情形。如果對(duì)整個(gè)頭龕進(jìn)行整體打包提取，不僅需要擴(kuò)大提取范圍，增加提取難度，而且可能會(huì)殃及龕內(nèi)兩件易碎的陶盂。一旦陶盂破碎，存于其中的竹簡(jiǎn)便會(huì)受到損傷。

重見(jiàn)天日的簡(jiǎn)牘就在眼前，可若不能提取，它所封存的歷史永遠(yuǎn)也無(wú)法“解封”。情況越是復(fù)雜，心中越要冷靜，操作越要穩(wěn)定。趙陽(yáng)深知，此時(shí)此刻雙手隨便一個(gè)激靈，便可能造成不可挽回的損失。最終，趙陽(yáng)與現(xiàn)場(chǎng)人員商討后決定采用兩端局部固定、整體軟托的方式進(jìn)行提取，并對(duì)竹簡(jiǎn)進(jìn)行了飽水、避光、防震等處理，最后成功提取了完整的文物。

如果說(shuō)將簡(jiǎn)牘從田野現(xiàn)場(chǎng)提取至實(shí)驗(yàn)室，需要考古人員的謹(jǐn)慎，那么接下來(lái)的修復(fù)工作則考驗(yàn)他們的細(xì)致�！扒謇砼c揭剝是讓我最激動(dòng)的環(huán)節(jié)，一度消失在歷史長(zhǎng)河的典籍即將在我們面前緩緩展開(kāi)。”激動(dòng)不能忘形，趙陽(yáng)一直將細(xì)致貫徹在整個(gè)修復(fù)過(guò)程的始末。

趙陽(yáng)和團(tuán)隊(duì)通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，秦家嘴竹簡(jiǎn)的竹材長(zhǎng)期處于亞飽水狀態(tài)，胎體結(jié)構(gòu)脆弱，且由于被長(zhǎng)期擠壓，產(chǎn)生了變形、粘連的現(xiàn)象。溫水浸泡，輔助分離；仔細(xì)清污，還原本貌；純水潤(rùn)滑，緩緩揭取。在一系列精細(xì)且“絲滑”的操作過(guò)后，秦家嘴6000余枚竹簡(jiǎn)的真容，終于又呈現(xiàn)在世人面前。

“當(dāng)我們看到幾千年前的古人和我們書(shū)寫(xiě)一樣的文字時(shí)，‘薪火相傳’的意義便具象化了，這種血脈相通的感覺(jué)會(huì)讓人怦然心動(dòng)�！壁w陽(yáng)說(shuō)。

發(fā)掘與修復(fù)，是簡(jiǎn)牘研究這場(chǎng)接力賽的第一棒。從事這項(xiàng)工作的人，搶先在攝影機(jī)和照相機(jī)之前，看到、觸摸到那些被封存已久的歷史。他們說(shuō)，這不是一場(chǎng)求快的比賽，他們要把接力棒穩(wěn)穩(wěn)地傳給簡(jiǎn)牘釋讀考證、文化傳承傳播的同行。

讀——與古文字“認(rèn)親”

大西北的漫漫黃沙，覆蓋了遠(yuǎn)古的遺跡。20世紀(jì)90年代初，考古人員在甘肅省敦煌市發(fā)現(xiàn)漢代敦煌郡所設(shè)的懸泉置遺址，出土大量珍貴漢簡(jiǎn)，成為人們解碼秦漢文明的線(xiàn)索。

青年研究人員、甘肅簡(jiǎn)牘博物館整理研究部吉強(qiáng)的工作之一，便是從上萬(wàn)件簡(jiǎn)牘的“只言片語(yǔ)”中尋找蛛絲馬跡，解讀歷史細(xì)節(jié)。

漢王朝有多重視古絲綢之路？從兩枚簡(jiǎn)可窺之一二�！拔覀凁^藏的懸泉置《驛置道里簿》，也就是俗稱(chēng)的《里程簡(jiǎn)》，詳細(xì)記載了從武威郡到敦煌郡沿途各驛置之間的里程，與另一枚居延地區(qū)出土的里程簡(jiǎn)互為補(bǔ)充，共同勾勒出絲綢之路東段路線(xiàn)圖。”吉強(qiáng)介紹，相較于宏觀(guān)的正史記載，這兩枚漢簡(jiǎn)非常有力、又非常具體地證明了當(dāng)時(shí)朝廷為維護(hù)絲綢之路，投入了多少保障。

外國(guó)使者來(lái)漢朝途中，有何奇妙經(jīng)歷？“可以參考自懸泉漢簡(jiǎn)的《康居王使者冊(cè)》。公元前39年康居王使者等一行人前來(lái)向西漢朝廷貢獻(xiàn)駱駝時(shí)遇到了哪種不公、他們?cè)趺捶从硢?wèn)題的、朝廷怎樣受理解決的，種種細(xì)節(jié)都隱藏于字里行間�！奔獜�(qiáng)說(shuō)，盡管簡(jiǎn)上只有寥寥293字，研究者們卻能從中解讀出很多生動(dòng)故事，這就是簡(jiǎn)牘作為“一手史料”的價(jià)值——正史中記載著國(guó)家大事，簡(jiǎn)牘則讓歷史血肉豐滿(mǎn)、纖毫畢現(xiàn)。

吉強(qiáng)主持的“讀簡(jiǎn)班”學(xué)生，將讀簡(jiǎn)的過(guò)程形象地比喻為“與古文字認(rèn)親”。

2021年9月，甘肅簡(jiǎn)牘博物館與蘭州大學(xué)文學(xué)院共同開(kāi)辦“讀簡(jiǎn)班”。自此，幾乎每周一次，館里包括吉強(qiáng)在內(nèi)的幾位研究者，以及甘肅省文物考古研究所的簡(jiǎn)牘學(xué)者，會(huì)與古文字學(xué)方向強(qiáng)基班的學(xué)生一起，“蘭山論簡(jiǎn)”。

“學(xué)會(huì)釋讀每一個(gè)字，就是研究簡(jiǎn)牘要練的‘基本功’。有些文字需要通過(guò)釋字、句讀、綴合等多個(gè)環(huán)節(jié)的縝密考訂和反復(fù)推敲后，才能確定其意思，有時(shí)一個(gè)字需要推敲很久。”每期課上，館、院雙方的師生輪流充當(dāng)“領(lǐng)讀人”，擇數(shù)枚簡(jiǎn)解讀，按照簡(jiǎn)牘的釋文進(jìn)行�？薄�對(duì)相關(guān)名詞進(jìn)行釋義、對(duì)相關(guān)背景進(jìn)行溯源。

從讀懂一枚簡(jiǎn)開(kāi)始，讀歷史文化。吉強(qiáng)領(lǐng)讀時(shí)，常常從一個(gè)字講起，發(fā)散到古時(shí)的名物制度和歷史文化，再引申到其他傳世文獻(xiàn)的記載。師生在簡(jiǎn)牘中，抓住一個(gè)個(gè)“歷史的線(xiàn)頭”，與傳世文獻(xiàn)串聯(lián)起來(lái)，理解中華文化的脈絡(luò)。

“我們和古文字的關(guān)系，就像血緣一樣。讀簡(jiǎn)，就是和古文字認(rèn)親。”有學(xué)生這樣說(shuō)。

傳——與古人“共鳴”

迄今為止，我國(guó)已發(fā)現(xiàn)超過(guò)30萬(wàn)枚簡(jiǎn)牘。一個(gè)個(gè)寫(xiě)在竹簡(jiǎn)木牘上的古老文字，歷經(jīng)發(fā)現(xiàn)、復(fù)原、公開(kāi)，跨越千年與今人相遇。

當(dāng)簡(jiǎn)牘“抖”去身上的塵土、密集亮相在大眾視野，越來(lái)越多的年輕人發(fā)現(xiàn)，這一文化載體并不“高冷”。

最為蘭州大學(xué)文學(xué)院2022級(jí)本科生梁正麗和同在強(qiáng)基班的同學(xué)津津樂(lè)道的，是懸泉漢簡(jiǎn)中那些貼近生活的小細(xì)節(jié)。

“看這枚通篇練習(xí)一個(gè)字的習(xí)字簡(jiǎn)——得得得得得，越寫(xiě)越放飛，越練越崩潰，寫(xiě)作業(yè)的我狠狠共情了！”朋友圈里，有人曬出自己發(fā)現(xiàn)的有趣簡(jiǎn)牘，大家紛紛回復(fù)“像極了寫(xiě)著寫(xiě)著想撕掉作業(yè)本的我”“古人形象一下子生動(dòng)了起來(lái)”“在寫(xiě)作業(yè)方面古人與今人還真一樣”……

“簡(jiǎn)牘給我的感覺(jué)是樸實(shí)、接地氣。尤其是西北漢簡(jiǎn)，其中記述了大量的生活日常，有時(shí)是一句問(wèn)候、一聲拜會(huì)，有時(shí)是練字、借貸乃至糾紛，這些事即便幾千年后，也發(fā)生在我們的身邊�！绷赫�麗說(shuō)。

越是了解簡(jiǎn)牘，年輕的研究者和學(xué)生們就越想把它推介給更多的年輕人。

吉強(qiáng)時(shí)常選取一些易與當(dāng)代青年共鳴的角度講解簡(jiǎn)牘。比如關(guān)于居延新簡(jiǎn)《丁宮等入關(guān)檄留遲推辟書(shū)》這組簡(jiǎn)，他創(chuàng)作《檄書(shū)留遲作何解》科普文章時(shí)，從“腦補(bǔ)”一名普通官吏在職場(chǎng)捅了婁子的故事展開(kāi)：“想想看，當(dāng)月底快要到來(lái)的時(shí)候，你心心念念的績(jī)效考評(píng)眼看穩(wěn)了的關(guān)節(jié)，突然上級(jí)一封急書(shū)，告訴你月中報(bào)送給領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵文書(shū)在經(jīng)過(guò)你部銜接時(shí)出了紕漏，導(dǎo)致信息傳遞過(guò)時(shí)、領(lǐng)導(dǎo)拿的是過(guò)期情報(bào)，那你這個(gè)月還有獎(jiǎng)勵(lì)可拿嗎？這樣的事，不光今天如此，而是古已有之……”他努力探索，讓沉睡的簡(jiǎn)牘文物講故事，讓簡(jiǎn)牘承載的文明記憶觸及今人。

梁正麗與同學(xué)們共同成立了“活字工作室”，從簡(jiǎn)牘中挖掘內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作、傳播。大家的創(chuàng)意天馬行空，從文學(xué)作品到簡(jiǎn)筆動(dòng)畫(huà)，從吉祥物到表情包，用各種形態(tài)呈現(xiàn)他們眼中“可愛(ài)的古文字”。

“又是一個(gè)初冬的深夜，月光如銀，透過(guò)窗欞斑駁地灑在張永的臉上，他躺在床上，翻來(lái)覆去，難以入眠。心中涌動(dòng)的思念如潮水般難以遏制，他拿出了一個(gè)珍藏已久的小木盒，里面是半只斷掉的木簡(jiǎn)，上面畫(huà)著栩栩如生的龍，他拿著那木簡(jiǎn)反復(fù)摩挲……”懸泉龍鳳畫(huà)木簡(jiǎn)中的兩個(gè)人名“張永”“李崇”，在學(xué)生曹大鵬的筆下成為主人公，上演了一出共同守衛(wèi)漢代懸泉置驛站的動(dòng)人故事。

壹，離別的約定；貳，月下的迷夢(mèng)；叁，寒夜的追擊……網(wǎng)絡(luò)文學(xué)般的情節(jié)和筆觸中，他用古今通感的友情、家國(guó)情渲染了懸泉置的風(fēng)沙，拂過(guò)年輕讀者心尖。

如果說(shuō)，簡(jiǎn)牘曾是大家印象里的“冷門(mén)絕學(xué)”，那么梁正麗與同學(xué)們躍躍欲試的，便是“焐熱”它。

“就如工作室名稱(chēng)所示的那樣，我們希望用創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化，讓古文字‘活’起來(lái)，用年輕人喜愛(ài)的方式讓簡(jiǎn)牘走進(jìn)大眾視野，則簡(jiǎn)牘‘冷門(mén)不冷、絕學(xué)不絕’�！绷赫�麗說(shuō)。

（記者 李丹陽(yáng) 殷澤昊）

（選題支持：任歡 王冰雅）

分享讓更多人看到