人民網(wǎng)北京6月27日電 （記者郝孟佳）近日，“智能時代基礎教育課程教學改革研討會”在京舉辦。教育部黨組成員、副部長、總督學王嘉毅出席會議并講話。

會議現(xiàn)場。 主辦方供圖

會議指出，要充分認識和準確把握人工智能給基礎教育帶來的重大機遇和挑戰(zhàn)，堅持以人為本、積極擁抱、引導善用、趨利避害，充分運用人工智能賦能基礎教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)目標，建構智能時代課程體系，推進教材數(shù)智化升級，構建教學新樣態(tài)，探索新型評價，為培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才筑牢根基。要正確處理好繼承與創(chuàng)新、科技與人文、知識與素養(yǎng)、發(fā)展與安全、技術賦能與教育公平、“引進來”與“走出去”以及近期與長遠的關系，加快構建智能時代基礎教育課程教學體系。

會上，山東大學黨委書記任友群作題為“智能時代的人才培養(yǎng)體系變革：重構課程、師資與評價體系”的主旨報告。任友群認為，人工智能賦能基礎教育課程教學改革是當下的時代命題，要重構課程結構，革新課程設置理念，做好課程改革的加減法；要重構師資，創(chuàng)新教師教育發(fā)展模式；要重構評價，加快評價范式轉(zhuǎn)型，防控技術風險。

首都師范大學教授田慧生，清華大學教授石中英，北京師范大學教授申繼亮，課程教材研究所黨委委員、副所長劉月霞，北京教育考試院原副院長、研究員臧鐵軍分別以“數(shù)智化背景下課堂教學的‘變’與‘不變’”“AI教育應用過程中的主體性問題”“教育的使命：智能時代學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)”“智能時代基礎教育課程體系建構”“AI時代教育評價發(fā)展趨向”為題作報告。

當日，以“智能時代基礎教育課程發(fā)展與創(chuàng)新”“中小學教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化升級的方向和路徑”“智能時代基礎教育教學改革的機遇、挑戰(zhàn)和應對”“智能時代基礎教育評價改革展望”為主題的四個平行會議舉辦。與會嘉賓圍繞課程教學重點領域和關鍵環(huán)節(jié)問題，進行主題報告和學術沙龍研討交流。

教育部教材局、基礎教育司、校外教育培訓監(jiān)管司、教育督導局、體育衛(wèi)生與藝術教育司相關負責同志，教育部教育質(zhì)量評估中心相關負責同志，部分?。▍^(qū)、市）教育行政部門和教研部門負責人，國家教材建設重點研究基地、高校課程中心負責同志，以及課程教學、人工智能等領域的專家學者和中小學校長、教師代表等共計約150人參加會議。

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