同濟大學德國柏林暑期營在同濟經(jīng)管中德中心（柏林）舉行開營儀式。照片由同濟大學提供

同濟大學首屆德國暑期營7月9日在位于柏林的同濟大學海外教學基地之一——同濟經(jīng)管中德中心（柏林）舉行開營儀式。來自同濟大學17個院系的320名同學和30余名教師將分3期赴德國交流。2025年的這個夏天，同濟大學總共將派出1000余名本科生赴海外學習實踐。這是同濟大學國際化育人的重要舉措之一。

加強中德教育領(lǐng)域交流

中國駐德國大使館教育處參贊周志強在致辭中表示，一個多世紀以來，同濟大學始終堅持對德合作的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了多個中德高教合作示范項目，成為兩國教育、科技和文化交流的重要窗口和橋梁。高等教育合作是中德雙邊關(guān)系的重要組成部分。踏上德國這片土地，走近德國民眾，大家才能體會到，只有在互動和交流當中，文化的碰撞才得以更好地升華，文明的價值才得以更好地體現(xiàn)。青年是國家的未來，是中德友誼的橋梁，希望大家能不負韶華，勤于思考，勤于實踐，為促進中德合作、共同發(fā)展貢獻力量。

同濟大學本科生院代表徐冠男老師談道，同濟大學德國柏林暑期營旨在加強中德兩國教育領(lǐng)域的交流與合作，為同濟學生提供海外學習、體驗、探索的機會，為中德高校國際化人才培養(yǎng)拓展新的路徑。迄今為止，同濟大學已與80余所德國高校保持交往，與德國伙伴合作開展55個雙學位項目。同濟大學每年接收德國留學生近千人。這種雙向交流是十分難得的。2024年有829名德國學生來同濟大學留學深造，占全校留學生總數(shù)的近20%。

培養(yǎng)國際化和全球化人才

徐冠男向科技日報記者介紹，積極建設(shè)高質(zhì)量的海外教學基地，是同濟大學深化國際化發(fā)展戰(zhàn)略、培養(yǎng)具有全球勝任力高水平人才的重要舉措，有組織、成建制、課程化的海外教學為學生國際交流賦予更深層次的內(nèi)涵和意義，為學生拓展國際視野、鍛煉創(chuàng)新實踐能力、塑造跨文化溝通背景提供了至關(guān)重要的海外平臺。同濟大學已在意大利佛羅倫薩、德國柏林、日本東京、英國牛津等地設(shè)立了海外教學基地。

徐冠男說，今年暑期，同濟大學將派出1000余名本科生赴海外學習實踐。柏林暑期營是同濟大學開拓德國優(yōu)質(zhì)教育資源、構(gòu)建中德教育合作新橋梁的重要一步。依托長期以來與德國高校及機構(gòu)堅實的合作基礎(chǔ)，同濟大學精心設(shè)計了融合柏林科技創(chuàng)新和數(shù)字經(jīng)濟、德企可持續(xù)發(fā)展、人文與藝術(shù)探索等領(lǐng)域的課程體系，配備了優(yōu)秀的師資隊伍，致力于打造“沉浸式德國研學體驗營”。

提升全球視野與跨文化能力

暑期營的授課教授、法國圖盧茲大學教授拉爾斯·邁耶-瓦登談到，學會與他人合作，學會適應不同文化，對年輕學生來說至關(guān)重要。中國是一個很大的國家，而且非常國際化。中國在許多領(lǐng)域都是全球的重要參與者。不僅在制造業(yè)領(lǐng)先，中國現(xiàn)在已經(jīng)成為創(chuàng)新的領(lǐng)導者，而中國的大學生則是未來的領(lǐng)導者。因此，具有國際化和全球化的思維方式至關(guān)重要。

開營儀式主持人、同濟經(jīng)管中德中心常務副主任韓政教授表示，2025年同濟大學德國暑期營以“探索柏林——創(chuàng)新、文化與未來”為愿景，為參加活動的青年學生搭建跨學科交流與中德學術(shù)聯(lián)系的橋梁，通過沉浸式教學、企業(yè)參訪及文化體驗，助力學生深化對德國創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)文化的理解，提升全球視野與跨文化勝任力，有助于培養(yǎng)具備全球認知與責任意識的未來引領(lǐng)者。

青年是中外文化交流的橋梁

同濟大學汽車學院學生宋政宇向記者介紹，此次暑期訪學活動共14天，將分別到訪德國柏林、奧地利的格拉茨和維也納，以及法國的圖盧茲?；顒影ㄕn程講座，參訪柏林工業(yè)大學、洪堡大學、格拉茨工業(yè)大學和圖盧茲大學，參觀寶馬工廠等。課程則包括“全球供應鏈管理”、跨文化語言交流、交流合作工作坊等等。

宋政宇談道，開放合作與交流互鑒是全球發(fā)展的必然方向。講座過程中，同學們與德國教授談起了中國智能網(wǎng)聯(lián)汽車的發(fā)展，從動力電池、智能駕駛，到智能座艙和車路云一體化。在新能源革命與數(shù)字化浪潮中，傳統(tǒng)汽車工業(yè)與新能源汽車新勢力的競爭與合作，就像兩種汽車文明的對話。

同濟大學國豪書院學生湯運佳表示：“我們渴望帶回的不僅僅是風景照片和新奇見聞，更是面對復雜全球性挑戰(zhàn)所需要的橋梁思維，連接不同知識領(lǐng)域，跨越文化鴻溝，多元思維的能力以及至關(guān)重要的合作智慧。我們站在新的歷史起點，作為新時代的青年，不僅要立志成為科學家、卓越工程師和學者，更要身體力行成為中國和世界交流合作的紐帶”。（記者 李 山）

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