人民網(wǎng)北京7月16日電 （記者李依環(huán)）教育部15日舉行的新聞通氣會上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長郝彤亮介紹，今年下半年我國將正式發(fā)布《卓越工程師培養(yǎng)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，試點啟動國家卓越工程師學(xué)院認(rèn)證工作，完善工程碩博士產(chǎn)教融合培養(yǎng)機制，相關(guān)工作是我國工程教育改革創(chuàng)新的重要一環(huán)。

中共中央、國務(wù)院今年1月印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出“建強國家卓越工程師學(xué)院”?！敖逃龔妵ㄔO(shè)三年行動計劃”指出“制定中國特色、世界水平的卓越工程師培養(yǎng)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，推動卓越工程師培養(yǎng)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)走出去”。

據(jù)悉，當(dāng)前，教育部等五部門指導(dǎo)成立的中國卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體，研制了覆蓋卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)全過程的指標(biāo)體系，包含“學(xué)院定位與組織”“質(zhì)量保障與持續(xù)改進”“合作與開放”“工程師培養(yǎng)”“師資隊伍建設(shè)”“工程師職業(yè)發(fā)展”等內(nèi)容。

中國卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體秘書長、北京航空航天大學(xué)副校長趙巍勝介紹，“學(xué)院定位與組織”重在堅持立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮管理體系、學(xué)術(shù)體系、實踐平臺和資源保障的整體效能。“質(zhì)量保障與持續(xù)改進”重在聚焦高質(zhì)量，健全人才培養(yǎng)全過程校企深度協(xié)同的質(zhì)量保障體系和持續(xù)改進長效機制?！昂献髋c開放”重在深化政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，圍繞校企、區(qū)域、國際等不同維度加強多層次、全方位的合作與開放關(guān)系。“工程師培養(yǎng)”重在健全標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)框架，保障工學(xué)交替全程高質(zhì)量實施?！皫熧Y隊伍建設(shè)”重在全面激活內(nèi)生動力，提升工程能力，完善選聘退出、培訓(xùn)發(fā)展、考核激勵等機制建設(shè)?！肮こ處熉殬I(yè)發(fā)展”重在積極引導(dǎo)畢業(yè)生扎根工程實踐和生產(chǎn)一線，推進卓越工程師接續(xù)培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展。

“經(jīng)過數(shù)百年發(fā)展，當(dāng)前國際工程教育認(rèn)證主要有兩大代表。其中《華盛頓協(xié)議》聚焦本科層次，歐洲工程教育認(rèn)證側(cè)重本碩層次；而以碩博培養(yǎng)為主的工程教育認(rèn)證尚屬空白?！壁w巍勝說，“我們的標(biāo)準(zhǔn)將做好教育標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的銜接貫通，保障工程師的接續(xù)培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展。”

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