炎熱八月，國防科技大學(xué)軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院會(huì)議室里的研討很是熱烈。教授傅婉娟拿著厚厚一沓資料，和同事們就新學(xué)期政治理論課如何講出新意等問題進(jìn)行交流。這是傅婉娟暑假生活的一個(gè)縮影。

“要給學(xué)員一碗水，老師們就要有一桶水，還要會(huì)用水來浸潤(rùn)學(xué)員心田?！鄙罡卫碚摻逃?0余載的傅婉娟，平時(shí)思考最多的，就是把課上好、把學(xué)員帶好、把黨的創(chuàng)新理論傳播好。

“講好政治理論課，不能簡(jiǎn)單從書本到書本、從理論到理論?！睘榱俗屩v課更有理論厚度，傅婉娟反復(fù)研讀馬克思主義經(jīng)典著作，書上寫滿心得體會(huì)；為了讓闡釋更具說服力，她經(jīng)常和學(xué)員聊天，主動(dòng)了解他們的關(guān)注點(diǎn)、疑惑點(diǎn)、興趣點(diǎn)；為了讓課堂更有吸引力，她多方收集名校名家的講課錄像，反復(fù)學(xué)習(xí)借鑒，并形成自己獨(dú)特的風(fēng)格?；?dòng)式、參與式、探究式、現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)……三尺講臺(tái)上，傅婉娟的授課有深度有熱度，不斷引發(fā)學(xué)員思想共鳴。

“傅老師講課總會(huì)拋出一個(gè)個(gè)問題，讓我們搶答過關(guān)，不知不覺間就學(xué)到了知識(shí)。”每次上課，大三學(xué)員王樂泉都會(huì)坐在第一排。學(xué)員們都說，傅老師三言兩語就能把理論說得生動(dòng)鮮活。

作為政治教員，傅婉娟播撒理論火種的腳步越走越遠(yuǎn)。在全軍理論服務(wù)走基層活動(dòng)中，根據(jù)部隊(duì)類型、擔(dān)負(fù)任務(wù)、官兵特點(diǎn)不同，她在緊張的行進(jìn)間認(rèn)真?zhèn)湔n、調(diào)整講稿，把輿論熱點(diǎn)、重要新聞等及時(shí)補(bǔ)充到授課內(nèi)容中?！澳銈兙椭v這一課嗎？你們就待一天嗎？你們還來嗎？”戰(zhàn)士們真摯的問話，讓她既感動(dòng)又感慨：“我會(huì)更加努力，為官兵帶來更多更好的政治理論課?！?/p>

從全軍政工網(wǎng)“軍營理論熱點(diǎn)怎么看”專題講座，到全軍首屆理論服務(wù)走基層活動(dòng)；從全軍黨史學(xué)習(xí)教育宣講，到全軍“名師好課進(jìn)課堂”示范課，傅婉娟的足跡跨越線上線下、遍布邊疆高原。

傅婉娟認(rèn)為，要建強(qiáng)隊(duì)伍，就要把授人以魚和授人以漁結(jié)合起來，既要給“干貨”，也要教方法。每次去部隊(duì)宣講，傅婉娟都會(huì)召集部隊(duì)里的理論骨干，教他們備課講課、做思想工作，集中幫帶、共同進(jìn)步，為基層一線留下“不走的理論服務(wù)隊(duì)”。

幾年前，綜合評(píng)定第一的學(xué)員李南辛畢業(yè)選擇去邊疆部隊(duì)。最近，作為連隊(duì)指導(dǎo)員的他，要為戰(zhàn)士們上一堂有關(guān)意識(shí)形態(tài)教育課，便向老師傅婉娟請(qǐng)教。從馬克思恩格斯對(duì)意識(shí)形態(tài)的論述到基本原理、重要概念，傅婉娟一一梳理、傾囊相授。“在他上課之前，我先給他講了一晚上?！备低窬晷χf?！靶聲r(shí)代士兵見識(shí)廣、學(xué)歷高，我要向傅老師學(xué)習(xí)，把理論講深講透，讓官兵信服?！崩钅闲翀?jiān)定了努力的方向。

“講好政治理論課，點(diǎn)亮學(xué)員心中的理想之燈，本身就是一種幸福的體驗(yàn)。”傅婉娟說，這是她30多年來一直在做的事情，“我愿意一輩子都這樣幸福著?！?/p>

（記者 劉小兵 通訊員 顏瑾）

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