中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）校門(mén)

2023年9月，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）積極響應(yīng)“大思政課”建設(shè)號(hào)召，公布馬克思主義大講堂建設(shè)方案，創(chuàng)造性提出建設(shè)符合時(shí)代大局、思政特色、學(xué)校風(fēng)格的“馬克思主義大講堂”，強(qiáng)化思政引領(lǐng)力，著力培養(yǎng)礦業(yè)領(lǐng)域可堪大用、能擔(dān)重任的時(shí)代新人。在學(xué)校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，“馬克思主義大講堂”集聚校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源力量，形成成熟的載體平臺(tái)和完善的體制機(jī)制，豐富多彩的思政課程、學(xué)術(shù)研討、宣傳闡釋等活動(dòng)就此開(kāi)啟。

“馬克思主義大講堂”建設(shè)理念

“馬克思主義大講堂”以“三鏈四式五統(tǒng)一”建設(shè)理念為指引，堅(jiān)持“知、研、示、行”四維一體育人模式，打造行業(yè)特色與學(xué)校風(fēng)格并存的標(biāo)志性思政課。

“三個(gè)鏈條”構(gòu)建大思政育人格局。舉措鏈以時(shí)代發(fā)展特色為導(dǎo)向，持續(xù)更新優(yōu)化教學(xué)理念，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化理論育人功效，引導(dǎo)學(xué)生將理性思考和感性體驗(yàn)相結(jié)合。育人鏈遵循教學(xué)規(guī)律，扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，深耕教學(xué)改革，突出學(xué)生主體，堅(jiān)定不移落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)。陣地鏈拓展育人載體，完善教學(xué)體系，深化實(shí)踐創(chuàng)新，拓展育人場(chǎng)域，將思想政治教育融入社會(huì)實(shí)踐，讓思政課“活”起來(lái)。

“四種方式”創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)。沉浸式教學(xué)通過(guò)“師助生研”“移步換景”“師生共講”的方式，打造“沉浸式”馬克思主義理論講堂，開(kāi)展探究式教學(xué)模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。智慧式教學(xué)引入智慧教育設(shè)備，建立數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，提供沉浸式教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效率和質(zhì)量。開(kāi)放式教學(xué)讓學(xué)校所有人員能夠進(jìn)入“馬克思主義大講堂”參觀和學(xué)習(xí)，學(xué)校所有思政課均可在“馬克思主義大講堂”開(kāi)展，校內(nèi)外教學(xué)、研討等活動(dòng)都可以在大講堂進(jìn)行。研學(xué)式教學(xué)則結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐，創(chuàng)新性開(kāi)展馬克思主義理論的教育和研究，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

“五個(gè)統(tǒng)一”強(qiáng)化思政課育人功能。堅(jiān)持政治引領(lǐng)和學(xué)理教育相統(tǒng)一，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。堅(jiān)持傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一，用黨的創(chuàng)新理論教育人、感染人、鼓舞人，突出思想政治教育鑄魂育人作用。堅(jiān)持理論闡釋與實(shí)踐創(chuàng)新相統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生將馬克思主義理論實(shí)踐視野嵌入生活世界，成為“理論掌握群眾”的橋梁與紐帶。堅(jiān)持知識(shí)引導(dǎo)與情理交融相統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘?qū)I(yè)課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。

“知、研、示、行”四維一體育人模式。知，即理論育人，以學(xué)習(xí)規(guī)律為核心，采用案例教學(xué)法，將“礦業(yè)思政”典型案例滲入思政課，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定能源報(bào)國(guó)的理想信念。研，即活動(dòng)育人，推廣開(kāi)展讀一本經(jīng)典、做一次展示、寫(xiě)一份感悟等系列匯展活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生立足生活實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)科自信。示，即情感育人，鼓勵(lì)學(xué)生參與講思政課，利用超星平臺(tái)將習(xí)近平總書(shū)記重要論述放進(jìn)學(xué)生的“口袋”里，讓學(xué)生走近經(jīng)典、閱讀經(jīng)典、品味經(jīng)典。行，即實(shí)踐育人，深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和宣講活動(dòng)，將課程教學(xué)開(kāi)展到校史館、博物館、紀(jì)念館和鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中，推動(dòng)學(xué)生知行轉(zhuǎn)化。

突出特色亮點(diǎn)，打造思政“金課”

“馬克思主義大講堂”始終堅(jiān)持突顯行業(yè)特色，樹(shù)牢能源報(bào)國(guó)信念，將行業(yè)特色融入課程內(nèi)容和教學(xué)方法中，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)礦業(yè)文明比較優(yōu)勢(shì)，感悟礦業(yè)人擔(dān)當(dāng)和使命。同時(shí)，彰顯學(xué)校風(fēng)格，深入挖掘校史文化資源，建立科學(xué)家精神教育基地，弘揚(yáng)能源領(lǐng)域老一輩科學(xué)家的愛(ài)國(guó)求實(shí)、創(chuàng)新拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）充分利用優(yōu)勢(shì)資源打造“沉浸式”思政課堂，引入先進(jìn)數(shù)字設(shè)備，改造設(shè)立思政課專(zhuān)用教室，提升思政課感染力。

持續(xù)舉辦高質(zhì)量學(xué)術(shù)論壇，邀請(qǐng)教育部、北京市委教育工委，國(guó)內(nèi)馬克思主義理論權(quán)威專(zhuān)家學(xué)者，以及英雄模范人物開(kāi)展學(xué)術(shù)研討和理論授課，強(qiáng)化師生理論武裝。

組建師生理論宣講團(tuán)，教師宣講團(tuán)和“千馬廿行”研究生宣講團(tuán)發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展校內(nèi)外理論宣講活動(dòng)，積極發(fā)表理論闡釋文章，擴(kuò)大“馬克思主義大講堂”影響力。

組織開(kāi)展青年讀書(shū)交流會(huì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，深化學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)和理解，提高理論素養(yǎng)。

注重建立跨層級(jí)多元聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成校內(nèi)外協(xié)同會(huì)商機(jī)制，統(tǒng)籌課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下，凝聚育人合力。

參與構(gòu)建大中小縱向銜接機(jī)制，與周邊中小學(xué)結(jié)對(duì)共建，實(shí)現(xiàn)學(xué)段銜接，完善大中小學(xué)思想政治教育體系。努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育融入、融合、融通社會(huì)實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，為思想政治教育的有效實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

未來(lái)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，始終牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)思政課建設(shè)，努力將新時(shí)代發(fā)展改革的生動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為學(xué)思踐悟的理論課堂，進(jìn)一步提升思政課的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校將繼續(xù)以“馬克思主義大講堂”為平臺(tái)，緊密結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)需求，深化“大思政課”改革創(chuàng)新，全面提升育人實(shí)效，為加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)礦大力量。

作者：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院

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