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“一校一品”大思政課專題報(bào)道 | 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué):深耕核心課程 打造鑄魂育人“金課”
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2025年9月8日起,北京市教育兩委聯(lián)合前線雜志社策劃推出“‘一校一品’大思政課專題報(bào)道”(點(diǎn)擊查看專題)。10月1日聚焦——對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué):深耕核心課程 打造鑄魂育人“金課”。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)求索樓
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)深入踐行“大思政課”建設(shè)理念,出臺(tái)《全面加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)“157”行動(dòng)方案》,堅(jiān)守“大思政課”課程屬性和實(shí)踐特性,聚焦“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”(簡稱“概論”)核心課程地位,推動(dòng)思政育人場域融通、要素聯(lián)通與主體貫通,破解課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外壁壘,推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂的雙向融合與緊密互動(dòng),持續(xù)打造“大思政課”育人品牌。
建設(shè)緣起
2021年,學(xué)校在全國率先開設(shè)“概論”課程。自此,“概論”課程成為學(xué)校思政課體系建設(shè)中的核心課程,肩負(fù)用黨的創(chuàng)新理論最新成果鑄魂育人的重要使命。學(xué)校黨委高度重視,在加快構(gòu)建“大思政課”育人格局進(jìn)程中,堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌各方資源,拓展大格局、構(gòu)建大師資、塑造大平臺(tái),致力推進(jìn)思政課教學(xué)模式改革創(chuàng)新,打造具有典型性、示范性和引領(lǐng)力的“UIBE新思想大講堂”思政“金課”。
主要做法
堅(jiān)持高站位謀劃,構(gòu)建辦好思政課“大格局”。學(xué)校高度重視立德樹人關(guān)鍵課程建設(shè),以“概論”課程改革為引領(lǐng)推進(jìn)思政課一體化改革創(chuàng)新。學(xué)校黨委每年圍繞“概論”課程建設(shè)召開專題辦公會(huì)、常委會(huì),接續(xù)出臺(tái)《關(guān)于開設(shè)“概論”課的工作方案》《關(guān)于“概論”課建設(shè)方案》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“概論”課建設(shè)工作方案》,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌規(guī)劃,構(gòu)筑舉全校之力建好核心課程的良好局面。黨委書記、校長帶頭示范,全體校領(lǐng)導(dǎo)參與“概論”課程授課30余次。校領(lǐng)導(dǎo)把對(duì)國家戰(zhàn)略的深刻理解和青年學(xué)生成長實(shí)際結(jié)合起來,聯(lián)動(dòng)時(shí)政熱點(diǎn)與課程重點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓要義。
堅(jiān)持高水平布局,組建講好思政課“大師資”。聚焦學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢、辦學(xué)特色,匯聚國家級(jí)人才項(xiàng)目獲得者、全國模范教師、教學(xué)名師等校內(nèi)人才,同時(shí)邀請(qǐng)全國勞動(dòng)模范為代表的校外行業(yè)精英,構(gòu)建起“概論”課程教學(xué)的高水平師資團(tuán)隊(duì)。2025年春季學(xué)期,邀請(qǐng)45位校內(nèi)外知名專家結(jié)合研究專長講授課程,塑造“思政+專業(yè)”授課模式。跨學(xué)科教學(xué)新模式有效打破傳統(tǒng)學(xué)科邊界,實(shí)現(xiàn)思政課與學(xué)科專業(yè)知識(shí)、知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)融合,讓思政教育教學(xué)視野更開闊、效果更顯著。
堅(jiān)持高質(zhì)量推進(jìn),打造上好思政課“大平臺(tái)”。思政小課堂善用社會(huì)實(shí)踐中可觸可感的豐富案例與新鮮故事,將思政課講新講活,如用張桂梅的故事點(diǎn)燃學(xué)生信仰的種子,用黃大年、南仁東的故事引導(dǎo)學(xué)生為科技自立自強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。打造實(shí)景教學(xué)模式,圍繞“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在京華大地的生動(dòng)實(shí)踐”推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)探索,教師全過程指導(dǎo)、全鏈條點(diǎn)評(píng),形成近1000份實(shí)踐報(bào)告,并將優(yōu)秀實(shí)踐案例集結(jié)成冊,為思政課建設(shè)提供豐富素材和有力支撐。搭建基于信息化智能化運(yùn)行的“虛擬課堂”,學(xué)生根據(jù)專業(yè)自主選擇專題報(bào)告,既提升教學(xué)的便捷性和靈活性,優(yōu)化課堂管理,也為學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
特色亮點(diǎn)
匯聚優(yōu)質(zhì)資源,豐富課程內(nèi)涵。“UIBE新思想大講堂”通過匯聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,邀請(qǐng)眾多知名專家學(xué)者參與授課,構(gòu)建系列高端學(xué)術(shù)報(bào)告。這些專家在各自領(lǐng)域具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生帶來前沿的理論研究成果和生動(dòng)的實(shí)踐案例。比如,有專家結(jié)合全球地緣政治和我國周邊外交,講授“新時(shí)代中國周邊外交的理論與實(shí)踐創(chuàng)新”等。
創(chuàng)新組織形式,拓展教學(xué)視野。構(gòu)建“小班課堂教學(xué)+大班專題報(bào)告(即UIBE新思想大講堂)”的教學(xué)模式。小班課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性講授,保證學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ);大班專題報(bào)告聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域,通過專家的深入解讀和案例分析,引領(lǐng)學(xué)生了解理論前沿動(dòng)態(tài)和世界熱點(diǎn)問題。教學(xué)新模式深化拓展了教學(xué)內(nèi)容,提高了思政課的針對(duì)性和吸引力。
強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向,激發(fā)教學(xué)效能?!癠IBE新思想大講堂”聚焦課堂育人屬性,邀請(qǐng)全國勞動(dòng)模范、先進(jìn)典型走進(jìn)課堂,通過實(shí)踐故事講述哲理。突出實(shí)踐育人導(dǎo)向,廣大師生帶著問題走出課堂、走進(jìn)社會(huì),在一堂堂“行走的思政課”中深化對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)價(jià)值的認(rèn)同。師生共同打造出版《文化強(qiáng)國建設(shè)中的青年使命與擔(dān)當(dāng)》實(shí)踐教學(xué)案例集,為新時(shí)代思政課改革注入鮮活有力的內(nèi)容支撐。
成果成效
教學(xué)效果持續(xù)提升。自“UIBE新思想大講堂”開設(shè)以來,學(xué)生對(duì)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性明顯提高。通過聆聽校內(nèi)外專家的專題報(bào)告,學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),能夠更好地把握理論的精髓和實(shí)質(zhì)?!靶nI(lǐng)導(dǎo)集體備課,同上‘習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論’”入選北京市委教育工委經(jīng)驗(yàn)做法。
隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。“UIBE新思想大講堂”平臺(tái)為思政課教師提供與校內(nèi)外專家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。通過參與集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng),教師們不斷更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)水平和科研能力。同時(shí),學(xué)校通過優(yōu)先遴選優(yōu)秀專職思政課教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)校內(nèi)知名專家學(xué)者、校外社科理論名家加盟課程教學(xué),打造了一支高水平且較為穩(wěn)定的授課教師團(tuán)隊(duì)?!案耪摗闭n程授課團(tuán)隊(duì)中的專職思政課教師榮獲“全國模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)、北京高校思政課教學(xué)基本功比賽決賽特等獎(jiǎng)、北京市“為黨育人、為國育才”講述育人故事特等獎(jiǎng)。
育人氛圍愈加濃厚?!癠IBE新思想大講堂”作為學(xué)校踐行“大思政課”理念重要實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái),通過匯聚各方優(yōu)質(zhì)資源,營造了良好的育人氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家和校外名家的積極參與,既為學(xué)生帶來豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也傳遞了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感,營造了濃厚的“事事、人人、時(shí)時(shí)、處處”育人氛圍。
作者:孫曉霞 黃傳根 付澤宇(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)馬克思主義學(xué)院)
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