今年12月4日是第十二個(gè)國(guó)家憲法日。前不久正式施行的法治宣傳教育法，不僅將“每年12月4日為國(guó)家憲法日”明確寫(xiě)入其中，推動(dòng)憲法宣傳教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，而且還規(guī)定國(guó)家實(shí)行公民終身法治教育制度，將法治教育納入國(guó)民教育、干部教育、社會(huì)教育體系。

　　法律與我們每個(gè)人息息相關(guān)，法律也與我們每個(gè)人都終身相伴。因此，學(xué)習(xí)法律知識(shí)、接受法律教育，也不是一時(shí)的，而是終身的。法治宣傳教育是全面依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作。不斷完善公民終身法治教育制度，努力讓每一個(gè)公民都接受“全生命周期”的法治教育，對(duì)于提升全民法治素養(yǎng)、加快法治社會(huì)建設(shè)具有重要意義。

　　抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度需要貫穿“全鏈條”。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，國(guó)家工作人員是否帶頭尊法學(xué)法守法用法，不僅關(guān)乎國(guó)家治理的法治化水平，還會(huì)成為全社會(huì)能否真誠(chéng)信仰法治、積極厲行法治的“風(fēng)向標(biāo)”。如何讓國(guó)家工作人員始終心中高懸法律的明鏡，手中緊握法律的戒尺，知曉為官做事的尺度？這需要法治教育在機(jī)制設(shè)計(jì)上，將前端把關(guān)、過(guò)程提升與事后監(jiān)督相貫通。從錄用考試到日常學(xué)法，從年度述職內(nèi)容到學(xué)法用法情況監(jiān)督，法治宣傳教育法在各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)法治要求，為國(guó)家工作人員提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力提供了制度保障。

　　聚焦“未來(lái)多數(shù)”，法治教育要從娃娃抓起。青少年是國(guó)家與民族的未來(lái)，幫助青少年扣好人生第一?！胺ㄖ慰圩印?，就是為法治中國(guó)的明天打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)未成年人犯罪低齡化、青少年法治教育“重知識(shí)、輕實(shí)踐”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，法治宣傳教育法作了系統(tǒng)性回應(yīng)。落實(shí)法律要求，關(guān)鍵在于推動(dòng)青少年法治教育從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨轲B(yǎng)成。如今，不少地方通過(guò)模擬法庭、法治微課、法治情景劇等多層次、體驗(yàn)式的實(shí)踐教育提升育人實(shí)效。青少年法治宣傳教育的主陣地在學(xué)校，除了學(xué)校和教師要承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，司法機(jī)關(guān)等各方也應(yīng)提供法治實(shí)踐資源支持，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持青少年法治教育的良好氛圍。

　　法治宣傳教育是面向全體人民的教育。將法律法規(guī)從“紙上條文”變?yōu)椤靶闹袦?zhǔn)則”，靠的是將法治宣傳教育融入法治實(shí)踐、融入基層治理、融入日常生活。連日來(lái)，從勞動(dòng)維權(quán)到反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，遍布城鄉(xiāng)的普法講師團(tuán)、普法志愿者、“法律明白人”深入街頭巷尾、田間地頭開(kāi)展宣傳，解決百姓身邊的難題、播撒法治信仰的“種子”。從人民群眾熟悉的法治實(shí)踐出發(fā)，用人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言講法，推動(dòng)公民終身法治教育制度貫徹實(shí)施，是各方的共同責(zé)任。只有將制度保障與實(shí)踐引導(dǎo)相結(jié)合，法律規(guī)定才能有效轉(zhuǎn)化為全民法治行為習(xí)慣，進(jìn)一步夯實(shí)全面依法治國(guó)的社會(huì)基礎(chǔ)。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年12月04日 18 版）

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