3月9日，出席十二屆全國人大二次會議的教育部部長袁貴仁回應記者提問。中新社發(fā) 楊華峰 攝

　　中新社北京3月12日電 (記者 鄧霞 石巖 李凌)“均衡是相對的，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，也不可能有兩個或者更多完全一樣的學校。”中國教育部部長袁貴仁12日在此間表示，解決教育均衡發(fā)展需要一個過程，但隻要堅持不懈抓下去，還是能得到解決。

　　當天，十二屆全國人大三次會議第三次全體會議在北京召開。袁貴仁在人民大會堂“部長通道”上接受了記者們的採訪。

　　被問及義務教育擇校問題時，袁貴仁表示，中國義務教育目前已經(jīng)解決了所有適齡兒童“有學上”的問題，但由於中國優(yōu)質(zhì)教育資源不足、配置不均衡，還不可能完全滿足民眾“上好學”的願望。“在有些地方，特別是大中型城市，擇校問題比較突出?！?/p>

　　袁貴仁說，要通過“長短結合、標本兼治、綜合治理、系統(tǒng)推進”的總體思路解決這個問題。在源頭治理方面，一方面大力推進義務學校標準化建設，改善薄弱學校和寄宿性學校的辦學條件﹔另一方面加強教育督導工作。目前，全國已有757個區(qū)縣通過了國家督導認定，為義務教育均衡發(fā)展區(qū)縣。

　　袁貴仁還表示，要通過推行學校聯(lián)合、推動教師流動，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面﹔鼓勵“九年一貫制”，支持合理劃片、對口入學﹔實行陽光招生，治理不合理、不規(guī)范的招生行為﹔發(fā)展民辦教育等多項措施，緩解義務教育擇校難題。

　　“我相信，隻要明確方向，堅持不懈抓下去，這個問題就會得到解決?！痹F仁說。(完)

(來源:中國新聞網(wǎng))

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