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雲(yún)錄播讓三個(gè)課堂“漫步雲(yún)端”

2015年11月24日09:07 | 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)
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原標(biāo)題:雲(yún)錄播讓三個(gè)課堂“漫步雲(yún)端”

  本報(bào)訊(特約通訊員 王蕾 王飛)“這套系統(tǒng),真是太神奇了,可為農(nóng)村學(xué)生解決了大麻煩?!痹诮张e行的全國(guó)秋季教育裝備展覽會(huì)上,山東省濱州市沾化區(qū)精心打造的“1+2同步互助課堂教學(xué)系統(tǒng)甫一亮相,便在全國(guó)教育領(lǐng)域引起反響。

  據(jù)了解,這套“1+2”同步互助課堂教學(xué)系統(tǒng),是由1所辦學(xué)規(guī)模較大、專(zhuān)業(yè)教師齊全的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,幫助2所辦學(xué)規(guī)模小、部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)力量薄弱的學(xué)校,開(kāi)設(shè)同步互助課堂。課堂上,依托這套雲(yún)錄播系統(tǒng),一位主講教師可以為一個(gè)“主課堂”和兩個(gè)“分課堂”同時(shí)授課,並且能實(shí)現(xiàn)師生的同步互動(dòng)﹔2名輔助老師負(fù)責(zé)“分課堂”的師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)、檢查作業(yè)情況等學(xué)習(xí)。

  據(jù)山東省濱州市沾化區(qū)教育局局長(zhǎng)牟同忠介紹,該區(qū)農(nóng)村教育存在“點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣”的情況,農(nóng)村學(xué)生的教育長(zhǎng)期面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。從今年初開(kāi)始,該區(qū)就聚焦“1+2”同步互助課堂教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā),依托雲(yún)錄播技術(shù)和專(zhuān)遞課堂技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),著力破解教育“痼疾”。據(jù)悉,這一系統(tǒng)從今年9月起正式啟用,取得了良好的課堂教學(xué)效果,大家親切地稱(chēng)為雲(yún)錄播系統(tǒng)。

(來(lái)源:中國(guó)教育報(bào))

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