新華網(wǎng)北京11月24日電（記者劉奕湛、吳晶）教育部基礎教育二司司長鄭富芝24日表示，經(jīng)過努力，五年來學前教育發(fā)生重大變化。各級政府對學前教育財政投入達到4000個億，每年平均800個億，而規(guī)劃綱要頒布前，每年僅有160多個億，有效緩解了“入園難”“入園貴”的難題。

　　24日，教育部發(fā)布《教育規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中期評估報告。評估報告依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平，在我國東、中、西部，抽取江蘇、山東、安徽、江西、陝西、四川等6個省份，共54地的幼兒園家長、幼兒園園長和學前教育行政管理人員等相關利益群體填寫問卷調查，了解他們對實施綱要以來緩解“入園難”、解決“入園貴”情況的滿意度。

　　報告指出，近五年來，尤其是2011年學前教育三年行動計劃實施以來，從中央到地方，各級政府高度重視對學前教育的經(jīng)費投入。各樣本省、市、區(qū)縣均建立了學前教育的經(jīng)費保障措施，對學前教育的財政性經(jīng)費投入總量逐年增加且增幅顯著。

　　在有五年完整數(shù)據(jù)的10個樣本縣中，對農(nóng)村學前教育投入的經(jīng)費增長了1011．5％。自2011年開始，各地均建立健全學前教育資助制度，並陸續(xù)制定了相關政策，將生均公用經(jīng)費作為學前教育專項財政投入。

　　在學前教育“公益普惠”方面，報告指出，各級政府積極扶持企事業(yè)單位和集體辦園，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務。教辦園、公辦性質幼兒園和普惠性民辦幼兒園的學前教育公共服務網(wǎng)絡建設初見成效。

　　“五年來，新改建擴建幼兒園12萬所，在園幼兒的增量相當於前十年增量總和的兩倍?！编嵏恢フf，“幼兒園教職工新增近160萬人，300多萬幼兒園教職工全員參加了國家和地方各級培訓?！?/p>

　　公益普惠的學前教育公共服務資源配置作為“供方策略”，是解決“入園貴”問題的基本路徑和重要手段。“農(nóng)村要充分考慮農(nóng)民的經(jīng)濟承受能力，以公辦園為主體，構建廣覆蓋、保基本的學前教育服務網(wǎng)絡。”鄭富芝說。

　　他說，城市要在進一步發(fā)展公辦園的同時，充分考慮民辦園比例較高的現(xiàn)實，有計劃地認定一批普惠性民辦園，加大政府支持力度，降低收費標準，讓城市普通市民的孩子能上得起幼兒園。

(來源:新華網(wǎng))

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