北京高校人口疏解的大幕已經(jīng)開啟，據(jù)報道，北京城市學校等三所高校6600余名學生入駐新校區(qū)。高校外遷可緩解中心城區(qū)壓力，也能輻射郊區(qū)，但高校外遷不僅僅是人員的搬遷，其背后的軟硬件問題都不容忽視。

　　隨著城市建設(shè)的發(fā)展，原本設(shè)在主城區(qū)的高校紛紛面臨尷尬。一則為本就擁堵不堪的城市再“添堵”﹔二則高校本身辦學規(guī)模也不斷擴大，不少高校主校區(qū)（或稱本部）越發(fā)顯得擁擠，甚至連教學、住宿都無法完全保障。

　　在這樣的情況下，不少高校紛紛外遷辦學，開設(shè)分?；蚍Q新校區(qū)。外遷辦學，正好解決了城市主城區(qū)擁堵等問題，也為高校帶來了更大的辦學空間，對於當?shù)囟?，吸納了成千上萬的高校師生后，帶來了教育和經(jīng)濟發(fā)展等多方面的機遇。

　　然而，外遷辦學畢竟是不得已而為之之策。成千上萬師生的搬遷，牽扯衣食住行、水電交通等一系列問題。首先就是教師面臨遠距離教學困難。以不少大學都設(shè)有分校的珠海為例，從廣州本部到珠海校區(qū)，坐大巴一般得兩個小時，往返就得四個小時，一天內(nèi)大部分時間都在車上了，這個交通成本實在太高。因此，許多老師不得不將課時集中，盡量在一兩天內(nèi)上完。上完課又得匆匆趕車回來，至於課后討論、生活中的溝通，恐怕就難以保証了。

　　除此之外，搬遷至新校區(qū)還面臨孩子上學、醫(yī)療等問題。與市中心相比，高校外遷的遷出地往往較為落后，教育、醫(yī)療、商業(yè)等配套條件嚴重不足。這對高校教師來說，難以產(chǎn)生吸引力。雲(yún)南昆明多所高校搬遷至郊區(qū)呈貢，許多教師不得不早晚奔波於郊區(qū)和城裡，甚至呈貢有房子也不太住，就是因為各種不方便。

　　而對於數(shù)量更為龐大的學生而言，面臨著更為復雜的困難。曾有一名高校教師無奈地說道：現(xiàn)在不少孩子剛從農(nóng)村出來，上大學又到了山溝裡。盡管我們稱大學為象牙塔，應(yīng)該保有一份寧靜，但對於許多未曾見過世面的農(nóng)村孩子來說，在郊區(qū)乃至山裡的大學待四年，這算不算好，恐怕難說。尤其是在大三大四面臨實習、就業(yè)時，遠離鬧市的弊端就更加明顯了。

　　諸如辦學條件、校園環(huán)境、住宿條件等問題，隨著學校及地方政府的不斷努力，應(yīng)該能夠慢慢解決，但是包括文化氛圍、學校傳統(tǒng)、學風等在內(nèi)的校園底蘊的營造，恐怕非朝夕之功。

　　高校外遷並非簡單地將師生搬遷，在這個過程中應(yīng)充分尊重師生的意見，避免行政力量的主導。此外，應(yīng)認真梳理好本部與分校、高校與地方政府之間的關(guān)系，進行統(tǒng)籌規(guī)劃、通盤考慮，將軟硬件設(shè)施建設(shè)及時跟上。而加強校園文化、學科建設(shè)，突出育人而非產(chǎn)業(yè)特色，理應(yīng)成為辦學的重中之重。（夏白樺）

(來源:廣州日報)

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