■本報記者 施劍鬆 通訊員 趙愛玲 楊靜

　　主裁判一聲哨響，來自北京信息科技大學(xué)的機器人戰(zhàn)將先發(fā)制人，開場第一次射門即取得進球……不久前，第19屆機器人世界杯在安徽合肥舉行。北京信息科技大學(xué)以4︰1的比分大勝老對手荷蘭隊，第四次獲得世界冠軍。

　　看著學(xué)生渴望的眼神，教師心動了——

　　“出了問題我負責(zé)”

　　2006年10月的一天，一幫半大小子突然跑到機械系實驗老師王雪雁的辦公室：“老師，我們想搞機器人，能不能給找個地方？”

　　機器人？看著學(xué)生渴望又有點羞怯的眼神，王雪雁心動了。她想在實驗室給學(xué)生們提供一塊場地，但有老師質(zhì)疑：“讓學(xué)生隨便進出，實驗室的安全有沒有保障？”王雪雁說：“出了問題我負責(zé)！”

　　老院長郝靜如被師生的執(zhí)著感動了，在資源緊張的情況下，為孩子們辟出了一個小小的空間，還給了一部分經(jīng)費。機器人興趣小組Water隊就這樣起步了。

　　Water隊老隊員劉小明至今記得，為了省錢，他們自己買角鐵，去二手市場淘電機動手制作機器人。

　　近10年過去了，王雪雁帶著一屆又一屆學(xué)生轉(zhuǎn)戰(zhàn)國內(nèi)外賽場，4次將機器人中型組“世界杯”冠軍收入囊中。

　　“最值得欣慰的是這個機器人小組延續(xù)了下來，”王雪雁說，“現(xiàn)在全校各個學(xué)院的學(xué)生都積極加入?！?/p>

　　大家席地而坐討論問題的氛圍讓他心動了——

　　我的夢想是做機器人專家

　　大學(xué)四年，蘇易衡記憶最深刻的是小營南校區(qū)4教3007的白熾燈光。在這個並不詩意的燈光下，他從即將去英特爾工作的師兄手中接過隊長的重任。

　　蘇易衡是自動化學(xué)院自控1205卓越班的學(xué)生。4年前，父親告訴他：“大學(xué)就是刷績點，把能拿的獎學(xué)金都拿到！”帶著這樣的囑托，第一學(xué)期他穿梭在圖書館與教學(xué)樓，看書、上課，時間排得滿滿當(dāng)當(dāng)，卻覺得缺點什麼。

　　2013年春天的一個下午，抱著試試看的想法，他和一幫“青瓜蛋子”來到由廠房改造的3007教室。裡面橫七豎八擺著各種電機，一大幫學(xué)生席地而坐，中間一個學(xué)長侃侃而談，內(nèi)容是51單片機最小系統(tǒng)。熱烈的氛圍讓蘇易衡心裡一動。他也席地而坐，成了隊裡的一員。

　　剛?cè)腙爼r最為難的是做單片機最小系統(tǒng)，因為完全沒有基礎(chǔ)。很短時間內(nèi)，蘇易衡硬生生地和大伙一起開始啃大三的課程《單片機原理》?！艾F(xiàn)在半小時能做完的東西，當(dāng)時整整摸索了一個星期?！彼f。

　　后來，蘇易衡跟著大伙轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，從開始幫著推拉搬運機器，到后來開始設(shè)計程序，維修機器，再到后來組織大家培訓(xùn)學(xué)習(xí)。漸漸地，他懂得了，具備了理論基礎(chǔ)僅僅是一個開始，真正將想法搬到現(xiàn)實需要的是汗水。他也感覺自己通過比賽懂得了溝通與合作，學(xué)會了從別人的想法中汲取營養(yǎng)。漸漸地，沉默的他日漸開朗，並結(jié)識了很多朋友，而且還當(dāng)了Water隊隊長。他愛上了機器人，並且夢想做個機器人專家。

　　越來越多師生喜愛創(chuàng)新研究，學(xué)校心動了——

　　制度和措施保護師生自覺創(chuàng)新

　　“Water隊的組建看似偶然，其實反映了學(xué)校和老師們培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的自覺意識。”北京信息科技大學(xué)副校長許寶杰說。近10年來，為了鼓勵像Water隊一樣熱愛科技創(chuàng)新的師生，學(xué)校在學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費、學(xué)生的科技創(chuàng)新學(xué)分、科技創(chuàng)新獎學(xué)金等方面設(shè)立了一系列制度，為創(chuàng)新提供實際的支持。

　　以機器人為例，看到越來越多的學(xué)生喜歡研制機器人，熱衷於各種機器人的比賽，學(xué)校就委托機電工程學(xué)院牽頭開設(shè)了機器人特長班，抽調(diào)雄厚師資為特長班開課。特長班原計劃招生30人，最終擴展到107人，涵蓋5個學(xué)院13個專業(yè)。

　　許寶杰說：“我們強調(diào)老師的責(zé)任意識和敏銳意識，鼓勵老師們抓住契機，為學(xué)生搭建平臺，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍﹔同時學(xué)校注重協(xié)調(diào)大學(xué)生科技創(chuàng)新組織體系的完整性、延續(xù)性和融合性?！?

　　Water隊這個延續(xù)了近10年的老隊，除了培養(yǎng)大批應(yīng)用型人才，還形成了自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)和人才培養(yǎng)機制。

　　蘇易衡說：“隊裡有老帶新、傳幫帶的好習(xí)慣?！痹赪ater隊，新隊員都要接受系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括VC編程、單片機、電路、圖像處理、通訊等等。這些培訓(xùn)大部分由老隊員完成。系統(tǒng)培訓(xùn)后，新隊員便開始自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識。“通過這些在實踐操作中的自主學(xué)習(xí)，深化了我們對專業(yè)知識的理解。”蘇易衡說。

　　大四臨近畢業(yè)，除了備考讀研，蘇易衡與機電學(xué)院的新疆小伙阿布都依木疆一起，在學(xué)校統(tǒng)一租賃的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地中開始了創(chuàng)業(yè)。他們的項目是“輸液報警器”?！安还苣芊癯晒Γ仍囋囋僬f！”蘇易衡笑著說。

(來源:中國教育報)

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