文婕正在英國諾丁漢大學(xué)優(yōu)美的校園開始新一段校園生活。

怎樣選擇最佳留學(xué)方式？

近年來，越來越多的學(xué)生將目光投向中外合作辦學(xué)項目，將其作為留學(xué)的新選擇。幾所合作辦學(xué)的高校也在中外兩方的努力中漸漸走向成熟，畢業(yè)生的就業(yè)率和升學(xué)率逐年攀升。我們有理由相信中外合作辦學(xué)項目會越來越好。

中外結(jié)合

提前開啟國際模式

目前，國內(nèi)一些高校設(shè)有中外聯(lián)合培養(yǎng)項目，也有一些學(xué)校本身就是中外合作辦學(xué)，參與中外聯(lián)合培養(yǎng)項目的學(xué)生可以選擇在高年級時到國外的學(xué)校就讀，寧波諾丁漢大學(xué)、上海紐約大學(xué)就是其中比較著名的。合作辦學(xué)模式帶給學(xué)生最直接的好處就是，使他們能更容易地適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)和生活。

上海紐約大學(xué)的學(xué)生高揚，目前正在紐約大學(xué)的阿布扎比分校進(jìn)行大學(xué)第三年課程的學(xué)習(xí)。她談到，在讀大一、大二期間，授課內(nèi)容便與國外相同，但由於依然在國內(nèi)生活，這就給了學(xué)生一定的適應(yīng)時間，等到出國后也不會覺得太難適應(yīng)。而且在國內(nèi)就讀期間，學(xué)校也盡可能提供條件，以使學(xué)生提前適應(yīng)留學(xué)生活，比如在宿舍的分配上，會保証中國學(xué)生和外國學(xué)生成為室友。

與本土高校相比，合作辦學(xué)項目的開放性貫穿了學(xué)生的整個大學(xué)期間。文婕在初入大學(xué)時選擇的專業(yè)是國際傳播學(xué)。在一次活動中，一位教授偶然發(fā)現(xiàn)了她的商科頭腦和數(shù)學(xué)能力，建議她轉(zhuǎn)去商學(xué)院。如今正在英國諾丁漢大學(xué)就讀的文婕，在全程國際化引導(dǎo)下獲益匪淺，還獲得了商科的獎學(xué)金。對於學(xué)校提供的開放性氛圍，她表示非常感激。

除了中外合作辦學(xué)的高校之外，國內(nèi)許多大學(xué)與國外大學(xué)合作，設(shè)立“2+2”“1+3”等聯(lián)合培養(yǎng)項目。畢業(yè)於東北財經(jīng)大學(xué)薩裡國際學(xué)院的李博就在大二結(jié)束后在英國薩裡大學(xué)完成了本科后兩年的學(xué)習(xí)。對於這樣的經(jīng)歷，李博說：“兩年國內(nèi)大學(xué)的集體生活，讓我結(jié)識了很多好朋友，而在國外兩年的學(xué)習(xí)，使我變得更加獨立。相比高中畢業(yè)就出國留學(xué)，這種本科期間同時在國內(nèi)國外就讀的經(jīng)歷讓我收獲更大?！?/p>

節(jié)約成本

繼續(xù)深造富有優(yōu)勢

很多合作辦學(xué)項目的課程安排與國外高校一樣，這使得參與這類項目的學(xué)生，擁有更開闊的視野，發(fā)揮出更多潛力。高揚的專業(yè)是交互媒體設(shè)計，這個專業(yè)在國內(nèi)還屬於比較新興的方向，她在國外學(xué)習(xí)到很多前沿知識，為自己未來的職場生涯奠定了優(yōu)勢。

對於很多參加了國內(nèi)高考，卻依然有出國意願的同學(xué)來說，進(jìn)入合作辦學(xué)的高校是一個不錯的選擇。一方面，與國外高校相同的課程設(shè)置和教學(xué)形式豐富了學(xué)生的教育經(jīng)歷，不管是對於今后工作還是繼續(xù)深造都有好處﹔另一方面，“2+2”或者“3+1”的形式能夠大幅降低學(xué)習(xí)費用，給家庭帶來的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較輕。如果成績優(yōu)秀，還可以申請國家提供的相關(guān)獎學(xué)金項目。此外，如果大學(xué)二年級或三年級結(jié)束后不想出國學(xué)習(xí)，仍可選擇在國內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

當(dāng)然，大部分通過中外合作辦學(xué)項目留學(xué)的學(xué)生都有在國外繼續(xù)深造的意願，本科期間的國際化教學(xué)體驗與留學(xué)經(jīng)歷，使他們在申請研究生時更加得心應(yīng)手，加之國外高校對這樣的辦學(xué)模式比較認(rèn)可，所以其競爭力顯而易見。李博便是憑借本科時參與中外合作培養(yǎng)項目的經(jīng)歷申請到了滿意的學(xué)校，目前他正在倫敦國王學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。

雖存爭議

穩(wěn)步發(fā)展証明實力

合作辦學(xué)項目雖有優(yōu)勢，但並不能保証未來的留學(xué)之路一帆風(fēng)順。李博介紹說，本科時同時擁有國內(nèi)國外的學(xué)習(xí)背景，在申請研究生時，雖然比在國內(nèi)完成4年本科學(xué)習(xí)的同學(xué)更有優(yōu)勢，但與本科4年都在國外就讀的同學(xué)相比，優(yōu)勢就不那麼明顯了。參與中外合作辦學(xué)項目的學(xué)生，仍須以國際學(xué)生身份申請研究生，申請時不能免除語言考試成績。

中外合作辦學(xué)模式在國內(nèi)發(fā)展的時間尚短，不少人對這類學(xué)校的教學(xué)水平仍抱有懷疑態(tài)度。針對懷疑，學(xué)生以理性的態(tài)度進(jìn)行回應(yīng)。寧波諾丁漢大學(xué)是國內(nèi)首家中外合作辦學(xué)的高校，近年來畢業(yè)生的就業(yè)率與升學(xué)質(zhì)量令人驚喜。

高揚談道，兩年多以來，不論在國內(nèi)還是國外，她所體驗到的學(xué)習(xí)生活讓她受益頗多。隨著上海紐約大學(xué)的第一批學(xué)生走入社會，他們也將進(jìn)一步向外界証明自己的實力。

《 人民日報海外版 》（ 2017年11月09日 第 09 版）

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