中國傳媒大學傳媒博物館。蔣多攝/光明圖片

　　中國傳媒大學傳媒博物館。蔣多攝/光明圖片

　　山東大學博物館文物展廳。資料圖片

　　海南師范大學海龜救助站的志願者，在該校龜鱉博物館內(nèi)向小朋友介紹海龜、淡水龜?shù)三旝M類動物知識，宣傳環(huán)保理念。新華社發(fā)

　　 剛過去的十一長假，清華大學藝術(shù)博物館以其“華夏之華——山西古代文明精粹”“棟梁——梁思成誕辰一百二十周年文獻展”等精品展覽成為熱門打卡地。在校園游的參觀點中，高校博物館正受到越來越多游客的青睞。我國高校博物館的發(fā)展現(xiàn)狀如何？參觀高校博物館有哪些獨特之處？記者進行了採訪。

　　1、高校博物館收藏優(yōu)勢在哪

　　 走進北京航空航天大學航空航天博物館，仿佛置身航空航天發(fā)展的時光隧道。該館前身為北京航空館，成立於1985年，在北航飛機結(jié)構(gòu)陳列室、飛機機庫基礎(chǔ)上擴建而成。2013年，北航爭取財政部、文化部投入經(jīng)費進行整修后面向社會開放。

　　 “展品的收藏來自學科建設(shè)經(jīng)費，科研成果的邊緣效應(yīng)?！睘榱耸占仄罚本┖娇蘸教祓^原館長韓國軍不僅成了學校實驗設(shè)備處的?？?，更常跑去各個院系搜羅寶貝?！爱斈?，北航電子工程系有一套F-86‘佩刀’戰(zhàn)機的機載雷達，整整12箱零件，系裡沒地兒要處理掉，我趕緊跑去要了來，現(xiàn)在這套設(shè)備國內(nèi)恐怕沒有第二家了?！表n國軍說，“博物館的藏品，都是伴隨著學科的發(fā)展，通過一代代積累，凝聚了很多前輩的心血。實驗廢棄的發(fā)動機、淘汰的風洞、暫時無處存放的機體，隻要院系許可，我們都會琢磨著拿來豐富館藏?！?/p>

　　 山東大學博物館從該校考古學系文物標本室發(fā)展而來，以出土文物收藏見長。1972年，山東大學考古系田野實習開始參與考古現(xiàn)場發(fā)掘，不斷出土文物標本，1995年正式建館，2018年在濟南、青島兩地辦館。山東大學博物館副館長肖貴田說：“本館文物藏品絕大部分來自考古專業(yè)師生田野實習發(fā)掘出土的教學標本，也有少量征集品和捐贈品，另外藏有大量動物教學標本。經(jīng)多年積累，現(xiàn)存藏品有能力把公元前8000年到近現(xiàn)代的山東歷史串聯(lián)起來，出土文物不僅可以印証，而且可以重構(gòu)齊魯文明史?！?/p>

　　 “相對來說，高校博物館起初都是圍繞教學科研建設(shè)的，沒有科普功能，教學之余做一些公共服務(wù)。北京中醫(yī)藥大學博物館每年都有採購標本的經(jīng)費補充藏品，但多數(shù)高校並沒有專項收藏經(jīng)費。中國地質(zhì)博物館前身隸屬於地院實驗室，中國農(nóng)業(yè)大學博物館的生物資源一定比科技館強，雖然展覽的形式、手段不如科技館專業(yè)，但資源稟賦、人才儲備都很強?！表n國軍介紹，北航收藏的“鷂式”垂直起降戰(zhàn)機當初是通過航空協(xié)會合作從英國交換而來，高校的合作渠道起到了重要作用。

　　 “作為教育機構(gòu)，高校博物館的藏品通常與其擁有的學科和相關(guān)學術(shù)研究密切結(jié)合，許多藏品就來自於相應(yīng)學科的教學科研，同時又服務(wù)於教學科研。有學科支撐的博物館藏品，其來源相對可靠，而且有專家進行學術(shù)把關(guān)。這是高校博物館相對於私人博物館的優(yōu)勢。”清華大學藝術(shù)博物館常務(wù)副館長杜鵬飛說。

　　2、高校博物館向公眾開放難在哪

　　 據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)高校博物館建設(shè)已超過300家，但“出於經(jīng)費、管理等各方面的平衡和考量，高校博物館真正做到面向公眾開放的、開放程度高的卻並不多”，策展人徐凌雁說。

　　 記者了解到，讓高校博物館面向社會需要增加許多安防、消防、中控等方面投入。肖貴田介紹，山東大學青島校區(qū)博物館目前有15個在編員工，物業(yè)、安保等購買第三方服務(wù)，有60多人。作為教輔單位，一般的高校博物館很難達到公立博物館三部一室（藏品部、策展部、社教部、辦公室）的組織架構(gòu)。即便是規(guī)模較大、社會化運營程度較高的清華大學藝術(shù)博物館、浙江大學藝術(shù)與考古博物館，固定員工都不到60人，很多工作需要購買引進第三方服務(wù)。

　　 在山東大學青島校區(qū)博物館，常設(shè)展覽的布展經(jīng)費來自青島市財政，人員、臨時展覽和宣教活動及日常運行等經(jīng)費由山東大學來承擔。

　　 “高校博物館經(jīng)費相對有限，除學校資金外，有的通過項目和捐贈獲得一部分經(jīng)費﹔作為非營利機構(gòu)有很多機制要捋順，成熟后一段時間才可能嘗試在政策框架內(nèi)進行市場經(jīng)營。”肖貴田說，“高校博物館面向社會開放后，承擔了服務(wù)社會公眾的職責，需要有更多的公益資金來進行補充﹔校地合作辦館是一種有效的運營模式，日常運行經(jīng)費和人員編制方面，地方政府可以分擔一部分，博物館仍由學校自主管理，再加上高校自身資源優(yōu)勢，如專業(yè)水準高、學生志願者多，如此可以形成良性的發(fā)展?！?/p>

　　 北航曾經(jīng)考慮過博物館收費的方案，經(jīng)測算每年大概可營收80萬元?？紤]到社會文化效益以及體制機制轉(zhuǎn)設(shè)的復雜性，最終還是決定免費開放，由學校承擔成本，發(fā)揮航空航天館的愛國主義教育價值?！笆澜绶秶鷥?nèi)，一流高校的博物館在整體文化建設(shè)中都發(fā)揮了不可替代的作用，運營由學校的文化建設(shè)經(jīng)費支出，也符合校園文化建設(shè)的要求?！表n國軍說。

　　 那麼，國外一流高校的博物館是如何運營並對公眾開放的呢？韓國軍介紹：“國外一流高校的博物館日常開銷通常有基金會負責，但館的規(guī)模大多比較小，展示細節(jié)多，社會聯(lián)系比較強，志願者比較多?！?/p>

　　 “讓沉睡的資料活起來，就要立足挖掘館藏的獨特性和特質(zhì)，用講故事的敘事方式去包裝，以時代視角和前沿的技術(shù)手段去呈現(xiàn)?！毙炝柩阏J為，在有限條件下，數(shù)字化博物館建設(shè)是便於推廣、利於對外傳播的方式?！爱斚麓髮W生已經(jīng)是伴隨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成長起來的一代。各種新技術(shù)、新媒體的發(fā)展和應(yīng)用改變了我們的認知方式和觀察視角，在有條件的情況下充分利用和使用新技術(shù)是推動、提升博物館建設(shè)水平的基礎(chǔ)支撐。”

　　3、高校博物館展覽如何更有品質(zhì)

　　 與便利蜂聯(lián)名的咖啡，與祥禾餑餑鋪聯(lián)名的中秋月餅……“清華藝博”聯(lián)名款早已火出博物圈，讓更多人了解到清華大學藝術(shù)博物館及其展陳。清華藝博的文創(chuàng)商店不僅有“尺素情懷”“藝博大家”等系列的包、書簽、紙膠帶、冰箱貼等藏品文創(chuàng)，還會根據(jù)藝博曾經(jīng)做過的主題展覽推出專門文創(chuàng)。

　　 “藝博主要負責選題和設(shè)計這一端，把優(yōu)秀展品和藏品轉(zhuǎn)化為文創(chuàng)產(chǎn)品。很多博物館在做文創(chuàng)，這也成為衡量博物館品質(zhì)、活躍度的一種標尺。藝博的文創(chuàng)營收在疫情前的2019年達到了600萬元，雖然比不了一些大館，但也比較可觀，一定程度上可以回饋博物館建設(shè)發(fā)展。收益並非博物館文創(chuàng)的出發(fā)點，文創(chuàng)有助於參觀體驗的提升、延展和延續(xù)，也就是我們所說的‘把博物館帶回家’。”杜鵬飛介紹，博物館設(shè)有事業(yè)發(fā)展部負責供應(yīng)鏈的建設(shè)，跟穩(wěn)定可靠的第三方供應(yīng)商一起做好文創(chuàng)的落地。

　　 “基於收藏做好展覽是最基本的，此外，博物館也要有能力策劃選題，主動講好藏品的故事，圍繞選題廣泛遴選展品。高校學者的專業(yè)優(yōu)勢在這裡就能發(fā)揮出來?！倍霹i飛說，清華藝博2019年策劃的“與天久長——周秦漢唐文化與藝術(shù)特展”，調(diào)動了陝西省35家收藏機構(gòu)，借用300余件展品﹔最近策劃的“華夏之華——山西古代文明精粹”也動用了山西省十余家文博機構(gòu)的近300件藏品?！安┪镳^在努力做好收藏、講好藏品故事的同時，可以更主動地策劃高水平展覽，我們策劃陝西、山西大展的著眼點，是相對完整、立體地講述中國古代文明和古代藝術(shù)的故事?！?/p>

　　 “社會博物館相對規(guī)范系統(tǒng)完備，高校博物館對專業(yè)知識的講解更強。小湯山航空館是亞洲最大的航空類博物館，但論教學科普，就不如北航的館?！表n國軍以北航館的機翼展覽為例，“教學教具要求展示發(fā)動機、支架、功能部這些元素，我們的專家用砂輪把機翼磨開，露出蒙皮和內(nèi)部的受力架構(gòu)，配以歷史背景，從當時的政治經(jīng)濟文化背景講飛機設(shè)計，構(gòu)件方案的選擇，這就把愛國主義、科學素養(yǎng)結(jié)合起來了。把這些展示給參觀的中小學生，也會激發(fā)他們的科學興趣?！?/p>

　　 “高校博物館首先服務(wù)的是在校師生，其次是行業(yè)專家、社會公眾，因此需要結(jié)合服務(wù)主要群體的特征展開規(guī)劃、設(shè)計、布展、傳播。每所大學本身就是一個獨立的‘IP’(知識產(chǎn)權(quán)品牌)，高校的博物館建設(shè)應(yīng)與學校的‘IP’結(jié)合並借學校的‘勢’需要建設(shè)者潛心研究，並落實到策展中?！毙炝柩阏f。（記者 劉博超）

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