黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)日益步入世界舞臺(tái)中心。在兩個(gè)大局相互交織、相互激蕩的背景下，如何加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，形成與我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，具有深刻意蘊(yùn)與重要意義。“著力加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)、促進(jìn)文明交流互鑒”是習(xí)近平總書記對(duì)宣傳思想文化工作作出的重要指示中明確提出的“七個(gè)著力”要求之一。高校作為人才高地，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、文化傳承、國(guó)際交流等多重功能。因此，展現(xiàn)中國(guó)形象、推進(jìn)國(guó)際傳播、促進(jìn)文化交流，廣大高校大有可為，更應(yīng)大有作為。

當(dāng)前，我國(guó)已建成世界最大規(guī)模的高等教育體系，教育國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力穩(wěn)步提升。黨的十八大以來(lái)，廣大高校積極回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國(guó)際文化交流等辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，創(chuàng)新推動(dòng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，全面提升國(guó)際傳播效能。相關(guān)報(bào)告顯示，我國(guó)“雙一流”高校國(guó)際傳播力建設(shè)水平逐年提升，海外社交平臺(tái)建設(shè)力度不斷加強(qiáng)。很多高校加強(qiáng)國(guó)際傳播學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)布局，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高﹔積極拓展與世界一流大學(xué)交流合作，通過(guò)學(xué)者互訪、學(xué)生互換等舉措，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和人文交往﹔通過(guò)舉辦會(huì)議論壇、文化藝術(shù)節(jié)等方式，促進(jìn)中外民心相通，文明交流互鑒。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，是加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的重要任務(wù)?！备咝Ｍ苿?dòng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，更要在生動(dòng)講好中國(guó)故事、嘹亮發(fā)出中國(guó)聲音上下功夫。在頂層設(shè)計(jì)上，提升高校國(guó)際傳播引領(lǐng)力。高校國(guó)際傳播能力建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性系統(tǒng)性工程，需要統(tǒng)籌謀劃協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)發(fā)展。首先是進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)、提高站位，把做好國(guó)際傳播作為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要課題，進(jìn)一步凸顯國(guó)際傳播在大學(xué)事業(yè)全局中的特殊地位﹔其次要發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校地企等多方力量資源，系統(tǒng)構(gòu)建管理保障機(jī)制，充分激發(fā)各方面的積極性和能動(dòng)性，引領(lǐng)助力高校國(guó)際傳播效能持續(xù)提升。

在資源共享上，提升高校國(guó)際傳播聚合力?！胺e力之所舉，則無(wú)不勝也?！备咝Ｊ侨瞬偶壑?，具有得天獨(dú)厚的人才資源優(yōu)勢(shì)。一方面，廣大學(xué)識(shí)淵博、視野開闊的大學(xué)教師，具備能講故事、善講故事的天然優(yōu)勢(shì)﹔另一方面，大學(xué)校園獨(dú)特的校園文化和人文積澱，也為做好國(guó)際傳播提供了大量的好素材、好故事。通過(guò)集聚各高校人才、科研、學(xué)科等特色資源，加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，高校由“單兵出擊”轉(zhuǎn)向“集團(tuán)作戰(zhàn)”，注重傳播規(guī)律，把握好個(gè)體與整體辯証關(guān)系，積極開展校地合作、校校合作、校企合作、校院合作和國(guó)際化合作，合力搭建資源匯聚的國(guó)際傳播矩陣、學(xué)術(shù)研究高地和海外聯(lián)絡(luò)平臺(tái)等，有利於為促進(jìn)國(guó)際傳播提供不竭動(dòng)力。

在傳播方式上，努力提升高校國(guó)際傳播生產(chǎn)力。突出高校文化育人功能，堅(jiān)持以文載道、以文傳聲、以文化人，圍繞“學(xué)科、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生”主題，打造年輕、時(shí)尚、多元的校園文化精品。做好科研中心、高端智庫(kù)、外文出版、國(guó)際會(huì)議論壇等平臺(tái)建設(shè)，不斷推出符合世界潮流，體現(xiàn)中國(guó)特色，蘊(yùn)含高校風(fēng)格的高水平科研成果。同時(shí)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，建立中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的文明研究學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，以契合海外受眾的審美需求與話語(yǔ)方式精準(zhǔn)化表達(dá)，增強(qiáng)親和力、培育認(rèn)同感。推動(dòng)海外校友會(huì)聯(lián)絡(luò)交流，在數(shù)字媒體技術(shù)賦能下不斷擴(kuò)大海外“朋友圈”，提高國(guó)際傳播的精準(zhǔn)性、實(shí)效性。推動(dòng)在華留學(xué)生“知華、友華、愛(ài)華”的能量釋放，鼓勵(lì)他們當(dāng)好友誼使者和合作橋梁，共同展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象，為增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，促進(jìn)文明交流互鑒，推動(dòng)人類文明繁榮發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。

（作者：李敏、汪令涵，分別系江蘇人才發(fā)展戰(zhàn)略研究院研究員、南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生）

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