人民網(wǎng)北京12月27日電 以“推進教育科技人才一體發(fā)展，加快建設(shè)教育強國”為主題的人民網(wǎng)2024大學校長論壇今天在人民日報社新媒體大廈“初心報告廳”舉行。東南大學黨委副書記邢紀紅指出，高校作為教育、科技、人才的集中交匯點，必須牢牢把握一體化改革的內(nèi)在要求，培育鍛造能夠勝任創(chuàng)新發(fā)展需求的未來拔尖人才。

東南大學黨委副書記邢紀紅。人民網(wǎng)記者 嚴川吉雨攝

邢紀紅指出，推進教育科技人才體制機制一體改革，具體到實踐中，要更加注重突出重點和改革實效，暢通教育科技人才良性循環(huán)，不斷提升高?？萍紕?chuàng)新力對國家重大戰(zhàn)略的支撐力。一是建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設(shè)置調(diào)整機制，超常布局急需學科專業(yè)﹔二是完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制，培養(yǎng)造就更多一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊﹔三是促進科技成果與產(chǎn)業(yè)的深度對接，加速科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。

“人才工作是學校的‘一號工程’，人才培養(yǎng)是學校的‘一號工作’。”邢紀紅表示，拔尖人才既是引領(lǐng)科研方向的“指針”，也是吸引凝聚資源的“磁石”。“一方面，拔尖人才引領(lǐng)著高校開展前瞻性科研探索，引領(lǐng)著人工智能、量子信息、集成電路、生命健康、腦科學、深地深海等國家科技前沿戰(zhàn)略領(lǐng)域的技術(shù)攻關(guān)﹔另一方面，拔尖人才能夠吸引和凝聚更多的創(chuàng)新資源，包括資金、項目、技術(shù)和人才等，將原本分散在不同領(lǐng)域的研究人員凝聚在一起，形成跨方向的科研團隊，形成強大的創(chuàng)新磁場?！?/p>

在“培養(yǎng)什麼樣的拔尖人才”問題上，邢紀紅認為，新時代的拔尖創(chuàng)新人才，必須具備更加堅定的家國情懷、更加交融的知識體系、更加敏銳的科研嗅覺、更加卓越的創(chuàng)新精神、更加廣闊的全球視野。他介紹，東南大學始終秉承“以科學名世、以人才報國”的辦學理念，通過實施“至善課堂”和“至善成長”兩大育人行動計劃、率先建設(shè)首批“人工智能+教學”試點課程、建設(shè)首批國家卓越工程師學院等育人平臺等舉措，培育面向未來、產(chǎn)業(yè)急需的應用型、實戰(zhàn)型拔尖人才。

當前，以人工智能為驅(qū)動的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，對人才質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與競爭力提出了更高要求。邢紀紅表示，未來，東南大學將繼續(xù)堅持以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為“第一導向”，創(chuàng)新教育理念和人才培養(yǎng)模式，回應教育強國建設(shè)要求，為國家創(chuàng)新發(fā)展貢獻高校力量。（孫競、實習生郭錦枝）

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