劉強(qiáng)（右）正在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐。 受訪者供圖

戴著頭盔，握著焊槍?zhuān)趯幭氖焐焦べQ(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)車(chē)間內(nèi)，幾名學(xué)生正在埋頭苦學(xué)新型焊接技術(shù)。在四處飛濺的火花中，他們通過(guò)電弧把熔化后的金屬成功接到一起。

“注意力集中，手、眼、腰、腳要穩(wěn)住，一個(gè)呼吸起伏都可能影響焊接效果！”旁邊，一位教師正在為同學(xué)們進(jìn)行講解。他就是國(guó)家級(jí)技能大師工作室負(fù)責(zé)人、機(jī)械工程系焊接專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師劉強(qiáng)。

年復(fù)一年，劉強(qiáng)培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，其中很多人成為寧夏焊接行業(yè)骨干。正如他所說(shuō)：“一道道完美焊縫，是我人生價(jià)值的體現(xiàn)。”

從好學(xué)生到好老師

記者：您如何進(jìn)入到目前所在的工作領(lǐng)域？

劉強(qiáng)：我進(jìn)入焊接行業(yè)已經(jīng)整整30年了。1994年，作為寧夏工業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，我留校任教，成為焊接專(zhuān)業(yè)一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我是有名的“拼命三郎”，當(dāng)了老師后，自然而然就把工匠精神滲透到教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記者：如何從好學(xué)生成長(zhǎng)為好老師？

劉強(qiáng)：我們以前跟著師傅實(shí)習(xí)，師傅不多說(shuō)話，基本都是他干，我們看。說(shuō)實(shí)話，這樣的教學(xué)進(jìn)度比較慢。后來(lái)，我教學(xué)生時(shí)，注意到了這一點(diǎn)。為提升效果，每次實(shí)訓(xùn)之前，我都要給學(xué)生親自示范動(dòng)作要領(lǐng)，講解注意事項(xiàng)。

像我這樣在一線摸爬滾打多年的老師，自己干，能干出精品﹔給學(xué)生講，能講到重點(diǎn)。我相信，隻要講究方法，嚴(yán)格要求，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生。

記者：聽(tīng)說(shuō)您對(duì)學(xué)生要求特別嚴(yán)格？

劉強(qiáng)：想做一名優(yōu)秀焊工，沒(méi)有捷徑，唯有苦練。我從來(lái)都是領(lǐng)著學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，一招一式練。學(xué)生們保持一個(gè)焊接姿勢(shì)一干就是一下午，全天下來(lái)腰酸背痛。即便如此，我也沒(méi)有“心慈手軟”。

為了提高焊接質(zhì)量，我要求學(xué)生將每個(gè)焊件進(jìn)行“內(nèi)拍”，即無(wú)損檢測(cè)，看焊縫中有無(wú)氣孔、夾渣、裂紋等缺陷。一旦有缺陷，產(chǎn)品就不合格，必須重新做。

我還要求焊縫高度誤差不能超過(guò)0.5毫米，相當(dāng)於鉛筆尖的粗細(xì)。這在常人看來(lái)，簡(jiǎn)直是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。

對(duì)於學(xué)生的焊接產(chǎn)品，我從來(lái)都是一點(diǎn)一點(diǎn)檢，一件一件查，確保焊縫合格率達(dá)到100%。如此一來(lái)，沒(méi)有學(xué)生敢偷懶，他們都自覺(jué)加大了訓(xùn)練強(qiáng)度，進(jìn)步很快。

記得備戰(zhàn)2018年世界技能選拔賽時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生投入了緊鑼密鼓的訓(xùn)練。在半年多時(shí)間裡，我沒(méi)給自己和學(xué)生放過(guò)一天假。他們訓(xùn)練到幾點(diǎn)，我就陪練到幾點(diǎn)。

付出得到了回報(bào)。比賽中，當(dāng)我們的學(xué)生把焊接作品展示出來(lái)時(shí)，連評(píng)委都不住驚嘆：“真是一件工藝品！”那一刻，我欣慰極了，覺(jué)得所有的汗水都是值得的。

聚焦需求搞創(chuàng)新

記者：嚴(yán)師出高徒。您在培養(yǎng)職業(yè)技能人才方面取得了哪些成果？

劉強(qiáng)：孩子們很爭(zhēng)氣。在我的指導(dǎo)下，學(xué)生連續(xù)兩年獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽焊接技術(shù)三等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了寧夏在全國(guó)大賽焊接技術(shù)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的空白﹔獲得全區(qū)焊接技能大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)8個(gè)﹔取得了第44屆世界技能選拔賽寧夏賽區(qū)理論與實(shí)操總成績(jī)第一的好成績(jī)。我本人也被第45屆世界技能大賽組委會(huì)聘為焊接項(xiàng)目中國(guó)教練。

記者：聽(tīng)說(shuō)您不僅在校教學(xué)生，還與石嘴山市多家重點(diǎn)企業(yè)開(kāi)展了校企合作？

劉強(qiáng)：是的，我累計(jì)帶徒超過(guò)5000人。這些年，我參與了各類(lèi)焊接專(zhuān)業(yè)技師、高級(jí)工、中級(jí)工培訓(xùn)，旨在提升寧夏及周邊地區(qū)企業(yè)員工的焊接技術(shù)水平。

我指導(dǎo)企業(yè)員工參加全國(guó)煤炭行業(yè)技能大賽，他們獲得了1個(gè)一等獎(jiǎng)和2個(gè)二等獎(jiǎng)，我指導(dǎo)的參賽團(tuán)體也獲得了一等獎(jiǎng)，這是寧夏煤炭行業(yè)企業(yè)取得的最好成績(jī)。

記者：目前，您帶頭的國(guó)家級(jí)技能大師工作室主要專(zhuān)注哪些領(lǐng)域的技能創(chuàng)新？

劉強(qiáng)：2017年，“劉強(qiáng)技能大師工作室”獲批成立，啟動(dòng)傳技帶徒、創(chuàng)新攻關(guān)、技術(shù)交流等多項(xiàng)工作，為加深校企合作奠定了基礎(chǔ)。2022年，“劉強(qiáng)（電焊工）國(guó)家級(jí)技能大師工作室”正式成立。

企業(yè)需要什麼樣的人才，我們就培養(yǎng)什麼樣的人才。為了解決企業(yè)的疑難問(wèn)題，工作室多次開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)在最需要的是自動(dòng)化焊接技術(shù)類(lèi)人才，我們的培養(yǎng)方向自然就瞄準(zhǔn)這一領(lǐng)域。

記者：您的工作室如何推進(jìn)技術(shù)攻關(guān)？

劉強(qiáng)：工作室主要通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)工藝升級(jí)。比如，此前，我們工作室與寧夏天地奔牛實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司焊接技術(shù)組，針對(duì)企業(yè)項(xiàng)目“銅與42鉻鉬鋼的焊接”技術(shù)展開(kāi)攻關(guān)。

這個(gè)項(xiàng)目是該公司為維修一臺(tái)進(jìn)口掘進(jìn)機(jī)配件而制定的。我們與企業(yè)技術(shù)人員通力合作，採(cǎi)用氧焊法對(duì)銅與42鉻鉬鋼進(jìn)行焊接，成功破解了配件維修難題，為企業(yè)節(jié)省了大量資金。

此外，工作室還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)研發(fā)了“多功能焊接工作臺(tái)”。它獲得了國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利，在很多學(xué)校的焊接教學(xué)中得到推廣使用，效果非常好。

充分發(fā)揮“頭羊”作用

記者：在您看來(lái)，應(yīng)該從哪些方面努力，逐步扭轉(zhuǎn)和消除社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)？

劉強(qiáng)：辦好職業(yè)教育，需要政策助力，需要社會(huì)力量參與，最重要的是需要職業(yè)院校主動(dòng)作為。打鐵還需自身硬。我一直覺(jué)得，要扭轉(zhuǎn)和消除這種偏見(jiàn)，關(guān)鍵在於切實(shí)提升職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)送走了十幾屆畢業(yè)生。我們學(xué)校近幾年與企業(yè)開(kāi)展了“訂單式”培養(yǎng)計(jì)劃，焊接專(zhuān)業(yè)的學(xué)生因?yàn)榧夹g(shù)過(guò)硬，每年還沒(méi)畢業(yè)就被多家用人單位搶先預(yù)訂。這說(shuō)明，隻要辦學(xué)質(zhì)量高、人才技術(shù)好，職業(yè)院校的學(xué)生照樣可以獲得很好的工作機(jī)會(huì)。

記者：國(guó)家級(jí)技能大師工作室應(yīng)如何發(fā)揮引領(lǐng)作用，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)更多能工巧匠？

劉強(qiáng)：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，需要能夠創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略型人才，也需要能夠熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的應(yīng)用人才。對(duì)我們而言，這是更大的挑戰(zhàn)。國(guó)家級(jí)技能大師工作室應(yīng)該充分發(fā)揮“頭羊”作用，努力成為新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備的研發(fā)與推廣基地，成為新時(shí)代應(yīng)用型技能人才的培養(yǎng)基地。

對(duì)我們工作室而言，要繼續(xù)加大校企合作力度，聯(lián)合展開(kāi)技術(shù)攻關(guān)，培養(yǎng)更多技術(shù)過(guò)硬的焊工。要更加主動(dòng)地參與到專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施中去。目前，我?guī)ьI(lǐng)工作室成員已經(jīng)編寫(xiě)了10多本焊接專(zhuān)業(yè)教材。

記者：除了人民教師，您還有一個(gè)身份，即寧夏回族自治區(qū)第十三屆人大代表。您是怎麼看待這些身份的？

劉強(qiáng)：我經(jīng)常教育學(xué)生，必須踏踏實(shí)實(shí)，持之以恆，才能得到一道完美的焊縫。兩個(gè)不同的身份，都承載著沉甸甸的使命，讓我在職業(yè)教育事業(yè)上勇毅前行。我將以為國(guó)家培養(yǎng)新時(shí)代的大國(guó)工匠為己任，為教育發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（記者 王迎霞 通訊員 劉艷艷）

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