人民網(wǎng)北京3月7日電 近日，山東財經(jīng)大學發(fā)布《人工智能時代基於“五種能力”目標的AI-PAI新財經(jīng)人才培養(yǎng)實施方案》，打造具有山東財經(jīng)大學特色的人工智能賦能教育教學3.0版本。

發(fā)布儀式現(xiàn)場。校方供圖

據(jù)悉，自2018年起，山東財經(jīng)大學啟動人工智能賦能教育教學的初步探索，1.0版本首次提出“智能會計”並建設(shè)相關(guān)專業(yè)及配套實驗室與國際化平臺，完成初步自主數(shù)字化改造﹔2024年4月發(fā)布“421行動計劃”，整合教育資源，構(gòu)建、重構(gòu)與升級智慧教研平臺，邁入2.0階段﹔如今，3.0版本聚焦教育生態(tài)重塑，讓AI技術(shù)覆蓋教學內(nèi)容、教學方式、教學評價全鏈條，推動數(shù)字技術(shù)全面賦能人才培養(yǎng)。

“此次提出的3.0版本致力於重塑教育生態(tài)，推動數(shù)字技術(shù)賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng)的落地應用，全面提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效能?！鄙綎|財經(jīng)大學校長洪俊杰介紹。

記者了解到，“AI-PAI（艾派）”，即以人工智能嵌入人才培養(yǎng)全鏈條為基礎(chǔ)（AI Integration），以設(shè)計高質(zhì)量項目為核心（Project)，以構(gòu)建學生自適應生態(tài)為導向（Adaptation）的產(chǎn)教融合一體化（Industry）財經(jīng)領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

《方案》通過“開發(fā)設(shè)計-實施運用-考核評價”實現(xiàn)項目制全鏈條培養(yǎng)，構(gòu)建校企協(xié)同的項目制人才培養(yǎng)體系，即開發(fā)多學科交叉的項目資源庫，學生可自主選擇項目組並完成實踐任務，由項目組專家對學生整體項目完成情況給出最終評價。學校實施“一人一策”個性化培養(yǎng)，並推行雙導師制，校內(nèi)導師負責學術(shù)指導，行業(yè)導師把控項目方向。

在產(chǎn)教融合方面，山東財經(jīng)大學以產(chǎn)業(yè)場景定義教學內(nèi)容，形成貼近產(chǎn)業(yè)的教學內(nèi)容，並聯(lián)合企業(yè)推動項目產(chǎn)業(yè)化。同時，將教學場所拓展至產(chǎn)業(yè)園、企業(yè)與研發(fā)中心。學生參與真實項目攻堅，成果直接交付企業(yè)驗証。優(yōu)秀成果還可應用於合作企業(yè)機構(gòu)，形成“培養(yǎng)-就業(yè)-反哺”完整閉環(huán)生態(tài)。

據(jù)介紹，目前，基於AI-PAI新財經(jīng)人才培養(yǎng)模式打造的首個人工智能舜耕班已完成前期招生工作。（李依環(huán)，實習生劉亞?。?/p>

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