中國農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)主樓

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)作為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地，始終牢記“解民生之多艱，育天下之英才”的校訓(xùn)，將思政教育與農(nóng)業(yè)實踐深度融合。從1973年扎根河北曲周改土治鹼的“科技長征”，到2009年建起第一個科技小院——白寨科技小院，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生們讓青春扎根鄉(xiāng)村沃土，將貢獻(xiàn)寫在祖國大地，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)和鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)了自己的力量。2023年，習(xí)近平總書記給科技小院的同學(xué)們親切回信，令全校師生深受鼓舞。學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，以“強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)”為使命，堅持開門辦“大思政課”，在“特”字上下功夫，在“農(nóng)”字上做文章，將思政課堂延伸至田間地頭、村屯農(nóng)家，形成了具有鮮明農(nóng)大特色的“大思政課”育人模式。

拓展“農(nóng)”味載體，豐富“教”的廣度

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)將鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅等融入課程，形成“農(nóng)味”十足的思政課教學(xué)體系。以“慕課西部行”為紐帶，帶領(lǐng)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、雲(yún)南農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院等近50所中西部高校，就農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)等內(nèi)容高質(zhì)量融入思政課開展集體備課，打造農(nóng)科特色“思政+”虛擬教研室，形成教研共同體，開展同步課堂等教研活動10余場。同時，立足學(xué)校特色，建設(shè)涉農(nóng)高校本科思政課教學(xué)資源庫，形成“農(nóng)味”十足的教學(xué)案例庫、教學(xué)視頻庫，豐富教學(xué)資源﹔將“脫貧攻堅精神”“科技小院”等“三農(nóng)”實踐案例融入思政課堂，讓思政課充滿“泥土芬芳”，增強(qiáng)思想政治教育的親和力、針對性和實效性。

開展“農(nóng)”情教學(xué)，充實“課”的維度

農(nóng)耕文化承載著中華文明生生不息的基因密碼，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)結(jié)合學(xué)校特色開設(shè)“大國三農(nóng)”“中華農(nóng)耕文化：歷史與現(xiàn)實”等“三農(nóng)”在線課程，全國400余所高校大學(xué)生累計學(xué)習(xí)1000余萬人次，成為現(xiàn)象級課程，獲得了較高的社會關(guān)注度。新時代的偉大變革與成就是思政課豐富生動的“活教材”，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在課堂上邀請基層工作者、科技小院學(xué)生等走進(jìn)課堂，立足於新時代偉大成就講授思政課，形成“教師專家講理論、基層干部講實踐、身邊榜樣講奮斗”的立體化教學(xué)格局﹔在課堂外開展“大學(xué)生講思政課”“大學(xué)生思政課微視頻大賽”等教學(xué)活動，聚焦“三農(nóng)”，結(jié)合學(xué)生親歷脫貧攻堅、社會發(fā)展變化的感悟體會，由身邊人講述身邊事，利用新媒體新技術(shù)，推動思政課與信息技術(shù)融合，增強(qiáng)課程吸引力，以朋輩教育的形式進(jìn)一步提升思政課教學(xué)實效。結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色和校史校情，加強(qiáng)社會實踐教學(xué)活動，單獨開設(shè)思想政治教育社會實踐課，設(shè)置特色課程模塊，引導(dǎo)學(xué)生深入理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在祖國大地的生動實踐。

發(fā)揮“農(nóng)”事優(yōu)勢，延展“學(xué)”的空間

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)建好“第二課堂”平臺，延展實踐場域，用好社會課堂，發(fā)揮學(xué)科和平臺優(yōu)勢，有效促進(jìn)思政小課堂和社會大課堂深入融合，打造立德樹人全場景，切實提升育人實效。依托科技小院、涿州農(nóng)場、教授工作站、合作企業(yè)等實踐育人平臺，組織師生參與勞動教育、社會實踐、志願服務(wù)、主題宣講等實踐活動，厚植愛農(nóng)情懷，引導(dǎo)學(xué)生理解和講好新時代脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興故事，在積極參與社會實踐中練就興農(nóng)本領(lǐng)。發(fā)揮農(nóng)林高校排頭兵作用，舉行“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要回信精神 辦好農(nóng)林高校大思政課”交流研討會、推進(jìn)高等農(nóng)林院?！按笏颊n”建設(shè)研討會等會議，在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)於“三農(nóng)”工作重要論述的同時，深切感悟習(xí)近平總書記深厚的“三農(nóng)”情懷，加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的體系化研究和學(xué)理化闡釋，為思政課教學(xué)提供堅實支撐。

強(qiáng)化“農(nóng)”智賦能，拓寬“思”的場域

近年來，學(xué)校利用數(shù)字化技術(shù)打造思政課教學(xué)新形態(tài)，圍繞學(xué)校扎根河北曲周，改土治鹼，艱苦奮斗，使千年鹽鹼灘變?yōu)槊准Z川的故事，開設(shè)“曲周精神專題實踐”虛擬仿真課程，運(yùn)用新媒體新技術(shù)，通過“理論講授+實踐體驗+網(wǎng)絡(luò)互動”三維教學(xué)模式使思政課活起來。將黨的創(chuàng)新理論融入思政課教學(xué)，制作“黨的十九屆六中全會微課”“百年大黨的30個故事”等思政類微視頻，微課程、微視頻在多個平臺上線。學(xué)校因地制宜、因時制宜、因材施教，努力貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實際，搭建“思政開放麥”“思政微視頻”等網(wǎng)絡(luò)思政平臺，打造“玉蘭杯”“銀杏杯”等網(wǎng)絡(luò)思政品牌，持續(xù)推動理想信念教育常態(tài)化制度化，引導(dǎo)學(xué)生將論文寫在祖國大地上，在服務(wù)基層中解民生、治學(xué)問、長才干。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)將持續(xù)拓展凝心鑄魂的思政載體，以科技小院為支點，撬動思政教育“大課堂”，讓“田間地頭”成為思政課的“實驗站”，讓鄉(xiāng)村振興成為思政課的“實踐場”，高質(zhì)量推進(jìn)“大思政課”改革創(chuàng)新，不斷提高思政課的針對性和吸引力，引導(dǎo)學(xué)生把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，在中國式現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖中挺膺擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才、服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

作者：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

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