中國社會科學院大學東門

中國社會科學院大學（簡稱“中國社科大”）作為中國社會科學院主管主辦的高校，始終從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度出發(fā)，堅持以“大思政課”理念為引領，依托中國社會科學院（簡稱“中國社科院”）深厚的學術底蘊與多學科優(yōu)勢，扎實推進思政課改革創(chuàng)新，逐步構(gòu)建起多學科協(xié)同育人新格局，努力培養(yǎng)政治可靠、學養(yǎng)深厚、視野開闊、人格健全的哲學社會科學研究型創(chuàng)新人才。

建設多學科協(xié)同思政課建設的“大課程”

中國社科大加快構(gòu)建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容與根本指導的課程體系，系統(tǒng)構(gòu)建了本碩博一體化、必修課與選修課相互補充、層次分明與梯次推進的思政課課程體系。把“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”作為龍頭課程，帶動形成了“學部委員形勢與政策報告會”“領導干部上講臺講思政課”“馬克思主義學術名家大講堂”等系列特色金課，相關思政課入選國家一流本科課程。

以馬克思主義理論學科為引領，學校充分發(fā)揮中國社科院哲學社會科學學科的優(yōu)勢，開設“習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論概論”“習近平法治思想概論”等系列選擇性必修課程，並依托國家革命文物協(xié)同研究中心，打造“革命紀念館中的思政課”。其中，《一流文科大學多學科協(xié)同推進思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展的模式創(chuàng)新與實踐》獲首屆中國社會科學院教育教學獎二等獎，《新時代“科教深度融合型”形勢與政策課立體化建設模式創(chuàng)新與實踐》獲北京市高等教育教學成果獎一等獎。

打造多學科協(xié)同思政課建設的“大團隊”

中國社科大充分發(fā)揮科研院所和高等院校的兩個體制優(yōu)勢，以中國社科院馬克思主義理論、哲學、歷史學、經(jīng)濟學、政治學、法學、社會學、民族學、新聞學等學科專業(yè)為支撐，以中國社科院學部委員為引領，形成由特聘教授、崗位教師、專職教師、研究生導師組成的“四位一體”思政課教師團隊。高培勇、蔡昉、李林、張宇燕等一批學部委員以及張政文、辛向陽、林建華等思政課教材編寫組專家和教育部思政課咨詢委委員、教指委委員等帶頭走上思政課講臺，實現(xiàn)學術大家與專職教師協(xié)同教學，解讀黨的理論創(chuàng)新最新成果更加深刻，分析世界形勢與國內(nèi)大勢更加透徹。

學校兩支思政課教學團隊入選教育部高校示范馬克思主義學院與優(yōu)秀教學科研團隊，形勢與政策課程組入選“北京高校優(yōu)秀本科育人團隊”。

開展多學科協(xié)同思政課建設的“大研究”

中國社科大依托北京市學校思政課多學科協(xié)同創(chuàng)新中心，推動中國社科大思政課教學內(nèi)容與中國社科院相應院所精準對接。同時，充分協(xié)同中國社科院各學科專業(yè)，高起點、多學科、多角度研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想，推動學科交叉、加強有組織科研，深化對教學重點、難點與熱點的研究，產(chǎn)出系統(tǒng)性與學理性並重、說理透徹與文風活潑兼?zhèn)涞摹爸攸c+熱點+難點+焦點”的高質(zhì)量科研成果，用學術內(nèi)容、學術框架、學術思維支撐思政課教學，推出《黨的創(chuàng)新理論最新成果系列講義》等一批優(yōu)質(zhì)教學資源，相關成果獲省部級科研獎勵50余項。

通過持續(xù)推動科研成果向教學資源轉(zhuǎn)化，學校實現(xiàn)思政課與多學科教學資源的雙向供給，為思政課與多學科育人的交融互促、協(xié)同發(fā)展搭建實踐平臺和創(chuàng)新路徑。相關教研項目立項教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目4項，獲批北京市高等教育本科教學改革創(chuàng)新項目5項。

形成多學科協(xié)同思政課建設的“大平臺”

中國社科大不斷加強馬克思主義理論學科建設，增設“習近平新時代中國特色社會主義思想研究”二級學科，在全國首設具有完整碩博學位授予權(quán)的“中國學”二級學科，建設“精神文明學”自設二級學科並成立全國首家新時代精神文明研究院。同時，建設中共黨史黨建學一級學科，積極推進馬克思主義學科群同向同行。

學校強化理論人才培養(yǎng)，高質(zhì)量實施中宣部“馬克思主義理論骨干人才計劃”，在全國率先按照馬克思主義門類進行學科專業(yè)設置，每年招收培養(yǎng)100名博士生。同時，建好北京市學校思政課多學科協(xié)同創(chuàng)新中心，牽頭舉辦首屆京津冀學校思政課建設及馬克思主義學院協(xié)同發(fā)展論壇，促進區(qū)域協(xié)同和資源共享。

構(gòu)建多學科協(xié)同思政課建設的“大格局”

中國社科院黨組高度重視思政課建設，院領導多次開展專題研究並作出部署。學校黨委切實負起政治責任和領導責任，落實黨委書記“第一責任人”責任，校長親自分管馬院。學校把辦好思政課擺在重要位置，在課程資源、經(jīng)費投入、隊伍建設、條件保障等方面予以重點支持。

學校各單位主動履職、協(xié)同配合。中國社科院馬克思主義研究院作為大學馬院科教融合的牽頭單位，全方位保障思政課建設，在組建教學團隊、青年教師“傳幫帶”、建設資源統(tǒng)籌等方面充分做到科教融合、協(xié)同育人，切實形成齊抓共管辦好思政課的工作格局。

經(jīng)過持續(xù)探索，中國社科大已形成多學科融合、多團隊協(xié)同、多領域集成的思政課建設模式，在師資配備、內(nèi)容建設、組織管理等方面形成明顯優(yōu)勢與特色，在及時、準確、深入地推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦上發(fā)揮了重要作用。未來，學校將持續(xù)培養(yǎng)政治可靠、學養(yǎng)深厚、視野開闊、人格健全的哲學社會科學創(chuàng)新人才，努力為推進中國式現(xiàn)代化提供堅實學理支持和人才支撐。

作者：中國社會科學院大學馬克思主義學院

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