西安交大校園風景。資料圖片

西安交大原創(chuàng)校園話劇《追憶西遷年華—向西而歌》在北京上演。資料圖片

西安交大赴藏社會實踐隊在西藏山南昌珠鎮(zhèn)克鬆村與村民交談。資料圖片

陝西西安，自新學期開始后，一場場新生教育活動在交大西遷博物館開展?！爱斈辏貞褕髧镜慕淮髱熒鷪詻Q響應黨和國家號召，打起背包就出發(fā)，西遷專列乘車証上‘向科學進軍 建設大西北’字樣，令我非常觸動。”西安交通大學大一新生盧語晨參觀后感觸頗深，“我將認真學習專業(yè)知識，立志書寫我們這代人的報國答卷?！?/p>

“每年新生入校，學校都會把參觀西遷博物館作為‘開學第一課’，讓大家從中理解什麼叫‘國之所需我之所向’?！痹撔１究粕o導員聶曉朦說，學生置身館中，直面老一代交大人響應號召、舉校西遷的感人實物與影像，便能真切體會“黨讓我們?nèi)ツ难e，我們背上行囊就去哪裡”的堅定信念。

2020年4月，習近平總書記在陝西考察期間來到交大西遷博物館。他強調(diào)，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻的現(xiàn)實意義和歷史意義。要堅持黨對高校工作的全面領(lǐng)導，堅持立德樹人，建設高素質(zhì)教師隊伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。

近日，記者走進西安交通大學，探訪該校如何用心用情講深、講透、講活“西遷精神”的“大思政課”，教育、引導、激勵廣大師生胸懷“國之大者”、砥礪奮斗情懷，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，爭做堪當民族復興重任的時代新人。

創(chuàng)新思政教育模式

“一堂優(yōu)質(zhì)思政課要讓學生從‘旁聽者’變成‘參與者’?！蔽靼步淮篑R克思主義學院院長燕連福介紹，學校近年來持續(xù)開展“新時代全面深化改革偉大成就我來講”等主題活動，鼓勵學生通過微視頻等形式，講述身邊的發(fā)展故事。

“黨的十八大后十多年間，地鐵十線全完建，古城西安煥新顏，地鐵網(wǎng)絡蓋全面……”日前，一段節(jié)奏明快的快板在課堂上引發(fā)陣陣喝彩。

這個由學生自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)了新時代西安城市建設的成就，也成為該校創(chuàng)新思政教育模式的一個生動注腳?！罢n堂上，老師鼓勵我們將自己所學專業(yè)知識與時事熱點緊密結(jié)合。我們關(guān)注到西安最近又開通好幾條地鐵線，就想用新穎有趣的快板方式來講西安地鐵的發(fā)展。節(jié)目準備過程中，我們深刻體會了‘交通強國’的重要內(nèi)涵?！蔽靼步淮竽茉磁c動力工程學院學生王澤風說。

2025年畢業(yè)季，原創(chuàng)話劇《屈梁生——給機器看病的醫(yī)生》讓畢業(yè)生們收獲了一份特殊的“精神禮物”。該劇講述了中國工程院院士、西安交大屈梁生教授扎根西部、科技報國的感人事跡?！扒菏坑靡簧忈屃耸颤N是科學家精神、教育家精神。”機械工程學院2025屆畢業(yè)生郭明潔看完話劇后感慨道。

記者了解到，學校精心打造“話劇+思政”育人模式，已打磨出以錢學森、侯宗濂、陳學俊等眾多交大“大先生”為原型的近20部舞臺短劇，講述他們投身科學救國、科研報國、科教興國、科技強國的感人故事和寶貴精神，受到校內(nèi)外師生歡迎。

“‘照本宣科’的教學模式已無法滿足學生需求，思政課要有生活的溫度和世界的廣度。”燕連福告訴記者，該校馬克思主義學院連續(xù)6年組織學生赴西藏拉薩，圍繞“中國共產(chǎn)黨人的精神譜系”“同心共筑中國夢”等主題開展社會實踐，讓“西遷精神”與老西藏精神交相輝映，以實際行動服務地方發(fā)展。

“無論是在採訪‘西藏民主改革第一村’克鬆村黨支部書記時，聽他講述村民生活翻天覆地的變化，還是在拉薩阿裡地區(qū)高級中學宣講時，看到藏族學生們眼中閃爍的求知的渴望，這些場景比課本裡的文字更打動我，也讓我更清楚青年該肩負起的時代責任?！苯衲旮安卣{(diào)研宣講服務隊隊長路思遠回憶起在拉薩時的點點滴滴，依然心潮澎湃，“在實踐中，‘小我’的夢想融入‘大我’的征程，‘鑄牢中華民族共同體意識’有了最鮮活的落點，而這也是‘大思政課’的價值所在?！?/p>

建設“一站式”學生社區(qū)

在西安交大文治書院共享空間，學生周煒正在“學生成長支持系統(tǒng)”上尋找“學習搭子”。“這個平臺如‘成長管家’，把各類資源和需求精準對接。”這，是西安交大“一站式”學生社區(qū)育人模式的縮影。

作為教育部首批“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設試點高校，西安交大始終在思考重要的教育課題：如何抓好課堂教學之外的時間，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人？如何依托“一站式”社區(qū)創(chuàng)新“三全五育”的育人模式、組織體系與工作機制？如何在“一站式”社區(qū)裡傳承弘揚“西遷精神”？

圍繞這些問題，學校黨委經(jīng)過多輪基層調(diào)研、專題研討和探索實踐，構(gòu)建了“54431”育人工作新模式。該模式聚焦五對核心關(guān)系——學生與教師、學生與管理人員、學生與后勤保障、學生與家庭、學生與學生，推動領(lǐng)導、教師、管理、服務四支力量真正下沉“一站式”學生社區(qū)，重點幫扶四類困難學生群體，實施“星航”“攀登”“首雁”三項計劃，並持續(xù)健全“一人一策一專班”精準支持機制，系統(tǒng)破解傳統(tǒng)育人體系中條塊分割、資源分散、響應滯后等難題，切實推動育人共同體實現(xiàn)整體性重構(gòu)。

“西遷精神新傳人”的生動實踐，正在“一站式”社區(qū)裡溫情上演。由學生黨員、青馬骨干組成的“西遷精神”宣講團，走入“一站式”社區(qū)，將思政教育的課堂開在同學身邊。他們講述前輩們“聽黨指揮跟黨走”的忠誠與擔當，分享“大樹西遷”中的點滴。這些發(fā)生在同一片校園裡的往事，內(nèi)化為全體交大學子共同的價值追求與行動自覺。

來到綠化園區(qū)時，記者恰巧遇到學生們正在學習使用割草機給灌木“理發(fā)”。學生馬福龍在實踐筆記中寫道：“在修剪枝葉時我領(lǐng)悟了‘度的藝術(shù)’，在嫁接苗木時我理解了‘和的智慧’?！?/p>

據(jù)了解，在“一站式”社區(qū)，西安交大還為學生設有學業(yè)輔導站、黨員工作站、心理咨詢站、職業(yè)規(guī)劃室等，有效銜接第一課堂與第二課堂，將思政教育融入育人全過程。此外，該校開發(fā)AI輔導員“曉梧”“曉桐”，依托人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，精準識別學生需求，並提供事務辦理、心理支持等多樣化服務。

西安交大黨委副書記王歡介紹，學校以“一站式”學生社區(qū)為載體，將“西遷精神”融入立德樹人全過程，強化學生理想信念教育，並深入挖掘?qū)W生成長成才的內(nèi)在規(guī)律和需求，提供精準化服務?！皩W生通過參與校園公共治理、基礎(chǔ)學業(yè)幫扶和助老服務等工作，從‘受助者’變?yōu)椤┲摺?，再到‘引領(lǐng)者’，極大增強了奉獻精神，磨礪了意志品質(zhì)。”

校企聯(lián)合育人“潤物細無聲”

記者了解到，西安交大還通過校企聯(lián)合育人，讓“西遷精神”潤物細無聲地融入人才培養(yǎng)過程。

西部科技創(chuàng)新港坐落於渭河之濱。2021年，西安交大在創(chuàng)新港推進“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”創(chuàng)新工程，匯聚政、產(chǎn)、學、研、用、金六種資源，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、未來技術(shù)、絲路國際三個學院（研究院/孵化器），厚植政策、金融、配套、法律、服務五種生態(tài)，構(gòu)建成果交易、創(chuàng)投兩個平臺，並探索建立企業(yè)主導的產(chǎn)學研深度融合創(chuàng)新模式，建設教育科技人才一體改革示范區(qū)，打造服務新時代西部大開發(fā)新格局的創(chuàng)新引擎。

機械工程學院教授劉金鑫團隊與航天六院共建“空天往返先進推進創(chuàng)新中心”，共培養(yǎng)出200余名工程碩博士?！皩W生們跟著工程師調(diào)試火箭發(fā)動機，這種‘槍林彈雨’中的成長遠勝於‘紙上談兵’?！眲⒔瘀谓榻B，企業(yè)將這種模式稱為“用人前置”，相當於提前在高校“播種”未來技術(shù)骨干。在西部大地上，校企聯(lián)合為解決國家戰(zhàn)略需求攻堅克難，體現(xiàn)了“扎根西部、服務國家”的使命擔當。

劉金鑫團隊中流傳著一個形象的比喻：學習與科研如同打虎，要找“真老虎”練真本事?！捌髽I(yè)牽引的項目就是‘真老虎’?！辈┦垦芯可鷼W陽汀益從事航天發(fā)動機數(shù)字孿生與安全控制研究，這是航天領(lǐng)域的科技前沿，“希望我和同學們都能承擔起新的時代責任，把理想和青春融入西部建設?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計，“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”創(chuàng)新工程實施4年以來，學校與248家龍頭領(lǐng)軍企業(yè)簽署共建聯(lián)合研究院（中心）協(xié)議，共建校企深度融合創(chuàng)新聯(lián)合體94個，解決企業(yè)技術(shù)難題2500余項。

塔裡木油田是我國“西氣東輸”工程的主要氣源地，地表條件惡劣，開發(fā)難度極大。油田現(xiàn)有西安交大畢業(yè)生30人，他們長期在沙漠戈壁艱苦環(huán)境下工作生活，用實際行動詮釋了“隻有荒涼的沙漠、沒有荒涼的人生”。

馬金龍是哈得採油氣管理區(qū)滿深聯(lián)合站站長，2013年從西安交大過程裝備與控制工程專業(yè)畢業(yè)后，馬金龍來到號稱“死亡之?！钡乃死敻纱笊衬闳煌渡碜鎳茉词聵I(yè)。他從一名操作工做起，戰(zhàn)風沙、斗酷暑，白天跑現(xiàn)場，晚上看圖紙。之后，他作為項目核心成員參與到我國最大的超深油田——富滿油田的開發(fā)建設中，先后攻克常溫集輸配套工藝、高含硫裝置長周期檢修等難題。

沙漠中一座座崛起的場站，路旁一排排自己栽種的梭梭、紅柳，每當看到這些，馬金龍就會想起當年交大西遷師生篳路藍縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的感人故事。“為西部發(fā)展、國家建設奉獻智慧和力量，這就是對‘西遷精神’最好的傳承?！瘪R金龍說。

“學校深刻把握‘西遷精神’聽黨指揮跟黨走的精髓，堅持從國際視野看交大、國家戰(zhàn)略看交大、跳出交大看交大，堅持融入國家戰(zhàn)略、融入地方發(fā)展、融入產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，在‘強基礎(chǔ)、促融入、擴開放、深改革’上持續(xù)發(fā)力，在西部發(fā)展、國家建設中充分發(fā)揮一流大學使命擔當，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻?！蔽靼步淮簏h委書記盧建軍說。

（記者 張哲浩 李潔）

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