“新征程上，希望你們弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，矢志強(qiáng)農(nóng)報(bào)國(guó)，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，努力培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)的專業(yè)人才，為建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。”近日，在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)建校120周年之際，習(xí)近平總書記給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)全體師生回信，激起全校上下熱烈反響。

農(nóng)業(yè)是立國(guó)之本，強(qiáng)國(guó)之基﹔如何培養(yǎng)堪當(dāng)大任的新型農(nóng)業(yè)人才，是一道值得恆久探索求解的“考題”。承載厚望的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，怎樣交出一份令祖國(guó)和人民滿意的“答卷”？記者走進(jìn)百廿校園，遍訪師生、深入探尋。

情系鄉(xiāng)土、強(qiáng)農(nóng)報(bào)國(guó)，上好校本“大思政課”

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校園裡，聳立著兩座灰白色的石牆，上書四個(gè)遒勁的大字：“教民稼穡”。

這背后，是歲月難以磨滅的家國(guó)情懷——

1905年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)，開啟了我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的先河。自此，師生們便把個(gè)人際遇與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來，懷著“知識(shí)報(bào)國(guó)”的熾熱理想，寫下一段又一段佳話：

1940年6月，1925屆畢業(yè)生樂天宇帶隊(duì)從延安出發(fā)，歷時(shí)47天、橫跨15縣，完成了陝甘寧邊區(qū)森林考察，收集2000多件重要標(biāo)本，撰寫《陝甘寧邊區(qū)森林考察報(bào)告》，提出開發(fā)南泥灣的建議﹔20世紀(jì)60年代，蔡旭教授助力北京小麥畝產(chǎn)突破300斤﹔20世紀(jì)90年代，許啟鳳教授培育出的玉米新品種“農(nóng)大108”，種植面積連續(xù)多年位居全國(guó)玉米品種首位……

大雁南飛北歸，小麥綠了又黃，一年一年，宛若歲月的節(jié)拍。

如今，中國(guó)農(nóng)大已培養(yǎng)30余萬名畢業(yè)生，大多扎根在農(nóng)業(yè)發(fā)展和強(qiáng)農(nóng)建設(shè)領(lǐng)域最前線。

動(dòng)人的故事，在新時(shí)代續(xù)寫——

甘肅石羊河畔，中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院教授康紹忠?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根幾十年，系統(tǒng)揭示了石羊河流域13種主要農(nóng)作物和4種防風(fēng)固沙植物的耗水規(guī)律，建立了高效、先進(jìn)的技術(shù)模式，助力石羊河流域逐漸恢復(fù)了“碧波蕩漾、野鴨成群、游魚無數(shù)”的壯美景觀。

“讓玉米秸稈還田，就像給黑土地蓋了一層被子，不僅可以防止風(fēng)蝕水蝕，秸稈腐爛后還可以增加土壤有機(jī)質(zhì)?！蓖恋乜茖W(xué)與技術(shù)學(xué)院教授李保國(guó)談起“梨樹模式”如數(shù)家珍，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在吉林創(chuàng)立的保護(hù)模式，已廣泛用於有“耕地中的大熊貓”之稱的黑土地保護(hù)。

雲(yún)南勐臘河邊村，2015年起，人文與發(fā)展學(xué)院教授李小雲(yún)團(tuán)隊(duì)扎根當(dāng)?shù)兀瑤ьI(lǐng)村民開辦“瑤族媽媽客房”，走出了一條致富路，村民從人畜混居的破舊木板房搬進(jìn)了干淨(jìng)整潔的瑤族民居……

“我們把青年學(xué)子的價(jià)值觀培養(yǎng)放在重中之重，用好校史上的紅色資源，講好優(yōu)秀校友的愛國(guó)奉獻(xiàn)故事，讓這堂‘大思政課’浸潤(rùn)心靈，指引學(xué)子們選擇正確的人生航向?！瘪R克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張暉介紹，“學(xué)生們非常歡迎！他們說，從‘教民稼穡’的樸素追求到‘強(qiáng)農(nóng)報(bào)國(guó)’的使命擔(dān)當(dāng)，一代代農(nóng)大人情系鄉(xiāng)土、矢志報(bào)國(guó)的身影，是最值得追隨的人生榜樣。”

扎根鄉(xiāng)野、服務(wù)“三農(nóng)”，在實(shí)踐中鑄煉使命擔(dān)當(dāng)

10月16日，河北省曲周縣傳來好消息：中國(guó)農(nóng)大創(chuàng)建的“綠色噸半糧”千畝示范田產(chǎn)量再創(chuàng)新高，每畝玉米產(chǎn)量達(dá)826.6公斤，加上冬小麥的730.8公斤，糧食周年畝產(chǎn)連續(xù)2年超過1.5噸，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了大幅度節(jié)水節(jié)肥減排。

這是農(nóng)大人在曲周這片熱土上交出的最新答卷。

時(shí)間回到1973年，青年教師石元春與辛德惠等人響應(yīng)周恩來總理指示，一頭扎進(jìn)河北曲周白花花的鹽鹼灘。帶著“治不好鹽鹼地不回家”的誓言，師生們和村民一起吃“三合面”、住“三漏房”，經(jīng)過多年攻堅(jiān)，終於讓23萬畝鹽鹼灘變?yōu)椤懊准Z川”。

自此，中國(guó)農(nóng)大與曲周結(jié)下不解情緣。2009年，中國(guó)農(nóng)大在曲周創(chuàng)立科技小院，師生們長(zhǎng)期駐扎農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，提供“零距離、零時(shí)差、零門檻、零費(fèi)用”的科技服務(wù)。

每天，小院裡都有鄉(xiāng)親們來求方問計(jì)：

“您快來地裡看看，我種的西瓜怎麼沒成熟就開裂了？”

“我家蘋果樹上肥上得足夠多，可為啥產(chǎn)量越來越低？”

“葡萄掉果快掉光嘍！這可咋辦”……

“村民的需求，就是我們的‘必答題’！”小院的師生們抱著一個(gè)共同的信念。他們活躍在田間地頭，用知識(shí)和智慧幫鄉(xiāng)親們排憂解難。而這樣的實(shí)踐，也指導(dǎo)著教學(xué)科研圍繞實(shí)際需求及時(shí)轉(zhuǎn)型，形成了理論聯(lián)系實(shí)際的良性循環(huán)。

按照“邊學(xué)邊干”的思路，從小麥到西瓜，從蘋果到油菜薹，河北曲周、雲(yún)南大理、吉林梨樹、海南三亞……哪裡有需要，哪裡就有中國(guó)農(nóng)大的師生們。

“科技小院建立16年來，沒有一個(gè)學(xué)生退縮。他們?cè)谝痪€實(shí)踐中得到了在實(shí)驗(yàn)室無法獲得的鍛煉，這也讓他們眼裡有光、腳下有力、腦子裡有想法。”談起小院的同學(xué)們，中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院教授、科技小院模式發(fā)起人張福鎖甚感欣慰。

“究竟有多少農(nóng)大人扎根鄉(xiāng)土？具體數(shù)字我並不掌握。但我知道，我的老師、老師的老師在這兒，我的學(xué)生、學(xué)生的學(xué)生也在這兒。”曲周實(shí)驗(yàn)站第六任站長(zhǎng)郝晉珉說。

今天，科技小院模式已經(jīng)輻射全國(guó)高校。2025年，全國(guó)科技小院大會(huì)上發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等全國(guó)157家培養(yǎng)單位已設(shè)立科技小院1800余個(gè)，覆蓋全國(guó)31個(gè)省份以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，在坦桑尼亞、巴西等11個(gè)國(guó)家建設(shè)國(guó)際科技小院14個(gè)。

科技小院只是中國(guó)農(nóng)大扎根鄉(xiāng)土、服務(wù)三農(nóng)的縮影。為鼓勵(lì)創(chuàng)新資源和人才力量走出校園“象牙塔”、投身“三農(nóng)”主戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)農(nóng)大建設(shè)了以“三院兩站一體系”為重要抓手的新型社會(huì)服務(wù)體系。

截至目前，中國(guó)農(nóng)大共建設(shè)了6個(gè)地方產(chǎn)業(yè)研究院、7個(gè)地方鄉(xiāng)村振興研究院、220個(gè)科技小院、302個(gè)教授工作站、23個(gè)校外實(shí)驗(yàn)站，擁有96位國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專家，他們?cè)谏裰荽蟮厣蠟椤叭r(nóng)”事業(yè)貢獻(xiàn)著力量。

課程重塑、專業(yè)迭代，夯實(shí)人才培養(yǎng)根基

中國(guó)農(nóng)大國(guó)家數(shù)字漁業(yè)創(chuàng)新中心，一群群魚兒在幾個(gè)直徑一米的透明水缸中游來游去。一旁電腦上，含氧量、水溫等水體信息不斷更新，智能系統(tǒng)會(huì)根據(jù)生成的綜合數(shù)據(jù)，對(duì)水環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)。

近年來，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)以多學(xué)科交叉融合發(fā)展為方向，新增生物育種科學(xué)、農(nóng)業(yè)智能裝備工程、獸醫(yī)公共衛(wèi)生等新農(nóng)科專業(yè)。同時(shí)，學(xué)校瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，重塑升級(jí)本科課程體系。

“選對(duì)了！”未來技術(shù)學(xué)院強(qiáng)基233班生物育種科學(xué)專業(yè)本科生張鐸騫，這學(xué)期選修了作物田間技術(shù)實(shí)驗(yàn)課。得知課上將在實(shí)驗(yàn)田裡種植冬小麥、冬油菜等作物時(shí)，他滿心歡喜。

張鐸騫所選的生物育種科學(xué)專業(yè)，是中國(guó)農(nóng)大於2022年設(shè)立的新專業(yè)，也是該校設(shè)立的6個(gè)全國(guó)首創(chuàng)專業(yè)之一。去年，生物育種方向在多個(gè)省份的錄取最低分超過了傳統(tǒng)熱門專業(yè)。

變化還反映在課程表上：建設(shè)生命科學(xué)、工學(xué)與信息科學(xué)、理學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)五個(gè)專業(yè)大類平臺(tái)課程體系，打造78門大類平臺(tái)課，面向全校聘任逾700人的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，著重強(qiáng)化學(xué)生跨學(xué)科思維與能力培養(yǎng)。

面對(duì)人工智能的跨界融合需求，中國(guó)農(nóng)大還設(shè)置“園藝+AI”“動(dòng)物科學(xué)+AI”雙學(xué)士學(xué)位人才培養(yǎng)項(xiàng)目，突破智慧農(nóng)業(yè)單一專業(yè)發(fā)展局限，構(gòu)建了靈活多元的“智慧+專業(yè)”格局。

10月13日，在2025世界農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新大會(huì)開幕式上，中國(guó)農(nóng)大校長(zhǎng)孫其信發(fā)布了“神農(nóng)大模型3.0”。這是目前全國(guó)覆蓋農(nóng)業(yè)學(xué)科和場(chǎng)景最全的大模型，具備農(nóng)業(yè)知識(shí)問答、生產(chǎn)決策推理等功能，標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)業(yè)人工智能發(fā)展邁入新階段。

據(jù)介紹，神農(nóng)大模型主要專注於農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的教育與創(chuàng)新研究，還可借助其進(jìn)行生物防治，比如用來識(shí)別病蟲害蟲的種類，研判如何採取措施等。

“習(xí)近平總書記的重要回信，為我們?cè)谛缕瘘c(diǎn)上落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、踐行強(qiáng)農(nóng)報(bào)國(guó)使命擔(dān)當(dāng)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循，注入了強(qiáng)大動(dòng)力?！敝袊?guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記鐘登華表示，學(xué)校將“在培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)專業(yè)人才中夯實(shí)根基，在突破農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)中勇攀高峰，在培育發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力中彰顯擔(dān)當(dāng)，奮力寫好支撐農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化的高等教育答卷?！?/p>

（記者 陳 鵬 通訊員 劉 錚）

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