《進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在滬參加升學(xué)考試工作方案》30日公布，上海將于2014年實施與《上海市居住證管理辦法》相銜接的進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在滬升學(xué)考試的具體方案，屆時符合相關(guān)條件的隨遷子女可以在滬參加相應(yīng)義務(wù)教育后升學(xué)考試。

　　方案提出，“建立健全上海市居住證管理制度，以此為依據(jù)，提供有梯度的公共服務(wù)，有序推進進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后升學(xué)考試工作”。

　　據(jù)悉，《上海市居住證管理辦法》已征求社會公眾意見，待與國家有關(guān)管理辦法充分銜接后發(fā)布實施。

　　方案明確，與《上海市居住證管理辦法》相銜接，進城務(wù)工人員符合上海市進城務(wù)工人員管理制度規(guī)定的基本要求并達到一定積分的，其子女可在上海市參加高中階段學(xué)校招生考試，接受高中階段教育，包括普通高中教育或中等職業(yè)教育；其子女在上海市參加高中階段學(xué)校招生考試并完成高中階段完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷后，可在上海市參加普通高等學(xué)校招生考試。

　　進城務(wù)工人員符合上海市進城務(wù)工人員管理制度規(guī)定的基本要求的，其子女可在上海參加全日制中等職業(yè)學(xué)校的自主招生考試，接受全日制中等職業(yè)教育，包括“中高職貫通培養(yǎng)模式”的專業(yè)教育；其子女在上海市參加全日制中等職業(yè)學(xué)校自主招生并完成全日制中等職業(yè)教育完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷后，可參加上海市普通高等職業(yè)學(xué)校自主招生考試；其子女參加全日制普通高等職業(yè)學(xué)校自主招生并完成高等職業(yè)教育完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷后，可在上海市參加普通高等學(xué)校專升本招生考試。

　　對不符合上海市普通高等學(xué)校招生條件的進城務(wù)工人員隨遷子女，待教育部出臺相關(guān)文件規(guī)定、經(jīng)學(xué)生戶籍所在省、區(qū)、市同意后，可在上海參加普通高等學(xué)校招生考試借考，由戶籍所在省、區(qū)、市負責(zé)錄取。

　　據(jù)了解，上海自2002年起已實施人才引進居住證制度，持有人才類《上海市居住證》人員子女等進城務(wù)工人員隨遷子女可以在上海參加中、高考；上海從2008年開始中等職校開放招收隨遷子女，隨遷子女中職畢業(yè)時可以同滬籍中職學(xué)生一樣參加上海市高職自主招生。2013年，上述政策仍將繼續(xù)實施。與此同時，在2012年探索實驗的基礎(chǔ)上，2013年將正式推出隨遷子女參與“中高職貫通培養(yǎng)模式”的自主招生。(記者 仇逸 俞菀)

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　　廣東：分三步四年實現(xiàn)就地高考

　　新華社廣州12月30日電(記者 鄭天虹 張建華)廣東30日公布異地高考政策，根據(jù)城市承載能力，于2013年、2014年、2016年為三個時間節(jié)點，分步驟分層次解決外來務(wù)工人員隨遷子女在廣東高考的問題，并同步要求各地市于2013年3月前出臺異地中考政策，并于當(dāng)年開始實施。

　　廣東省教育廳、省發(fā)改委、省公安廳、省人社廳、省住建廳等部門經(jīng)過數(shù)月的調(diào)查摸底，多次征求各界意見，出臺了廣東異地高考方案。方案分三步實施：2013年起，在廣東積分入戶的異地務(wù)工人員、高技能人才子女“零門檻”參加高考；

　　2014年起，具合法穩(wěn)定職業(yè)、住所并連續(xù)3年以上持有廣東省居住證，并按國家規(guī)定在廣東參加社會保險累計3年以上的進城務(wù)工人員，其隨遷子女在廣東中職學(xué)校具3年完整學(xué)籍的，可參加中職報考高職的考試，并廣東籍考生同等錄取；

　　2016年起，具合法穩(wěn)定職業(yè)、住所并連續(xù)3年以上持有廣東省居住證，并按國家規(guī)定在廣東參加社會保險累計3年以上的進城務(wù)工人員，其隨遷子女在廣東參加中考且具3年完整高中學(xué)籍的，可報名參加高考，并與廣東籍考生同等錄取。

　　對于不符合在廣東報考條件的進城務(wù)工人員隨遷子女，自2014年起，經(jīng)戶籍所在地省級招生辦同意，可在廣東借考，但須回到戶籍所在省(市)參加錄取。

　　方案同時要求廣東各地級以上市對在當(dāng)?shù)赜?年完整初中學(xué)籍的隨遷子女，根據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘匈Y源承載能力，于2013年3月前制訂隨遷子女異地中考的實施辦法，并于2013年開始實施。

　　該方案經(jīng)由廣東省教育廳、省發(fā)改委、省公安廳、省人社廳、省住建廳等部門經(jīng)過數(shù)月的調(diào)查摸底，并多次征求各界意見而聯(lián)合制定。

　　廣東省教育廳有關(guān)負責(zé)人介紹，之所以選擇分步實施的方案，是根據(jù)廣東實際情況做出的決定。廣東解決異地高考問題存在四大難題：一是隨遷子女眾多，教育資源承載能力不足。廣東預(yù)計每年將有超過20萬的隨遷子女進入高中階段就讀，且80%以上集中在珠三角地區(qū)，按現(xiàn)有學(xué)生測算，僅珠三角地區(qū)將至少增加200多所初中和高中，新增各類學(xué)校所需的土地、師資、投入等，是廣東難以承受的；

　　二是現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)高校特別是高水平大學(xué)在粵招生計劃難以滿足廣東高考生源激增的需要；

　　三是人口過快膨脹會對廣東未來發(fā)展帶來沖擊。目前，廣東常住人口1.2億，其中非戶籍人口3097萬；常住人口和非戶籍人口均是全國第一；

　　四是影響廣東教育均衡化進程。城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡是廣東教育發(fā)展過程中存在的突出問題，如果無條件放開隨遷子女在廣東升學(xué)考試條件，將對廣東教育均衡化建設(shè)產(chǎn)生沖擊和影響。