嘗到“甜頭”后，余佳文趕緊開發(fā)第二版。在新的一版軟件中，余佳文加入了很多新功能。比如，它擁有“傳紙條”功能，用戶能實時找到上同一堂課的同學，并且向?qū)Ψ桨l(fā)送私信，這個功能的應用只需要用戶加入“同班同學”模塊，就可以進行實時搜索，傳遞“紙條”,因為這項功能，“超級課程表”還獲得了“課堂搭訕神器”的綽號；此外，學生們還可以在應用中討論課程內(nèi)容，分享上課筆記，共享文件資源；也可以查看全校課程，制訂個人上課計劃。

　　打入學生市場的同時，余佳文想到要讓這款軟件也受老師歡迎。于是就有了課程評價功能。這個功能可以讓老師們知道同學們對課程的評價；而另一個名為“灌水本”的功能，則可以讓老師了解同學們在上課時在關注什么。

　　“三分天注定，七分靠打拼”，這個潮汕男孩余佳文用這首閩南語歌來訴說自己創(chuàng)業(yè)成功史。據(jù)他說，從2009年到現(xiàn)在，他和他的團隊幾乎沒有好好休息過。受他的影響，員工們都自覺加班，早出晚歸已是家常便飯。有時候半夜2時多，有些技術人員還在做代碼，余佳文想“趕”他們回去睡覺，結(jié)果技術人員反而哀求他：“老板，我剛做到一半，你就讓我做完吧�！币舱�是這樣一個幾近瘋狂的團隊，才有了今天風靡校園的“超級課程表”。

　　隨著“超級課程表”產(chǎn)品的完善，原本8個人的團隊現(xiàn)已發(fā)展到30多人，業(yè)務范圍由廣東擴展到全國。在天使投資的幫助下，余佳文的公司完成了兩輪融資，這更是讓“超級課程表”團隊如虎添翼。這款軟件火了！創(chuàng)始人余佳文也火了。

　　不急于掙快錢 追求長遠發(fā)展

　　“三流的創(chuàng)意加上一流的執(zhí)行力要比一流的創(chuàng)意配上三流的執(zhí)行力強得多。”顯然，在創(chuàng)意和執(zhí)行力中間，余佳文選擇“站隊”執(zhí)行力。他說，自己最討厭團隊成員說:“我以后會做”，他想要聽到的是：“我什么時候、如何去做”。余佳文認為，一流執(zhí)行力是“超級課程表”團隊最重要的品質(zhì)。

　　而加強執(zhí)行力的方式，在余佳文看來，竅門是在管理團隊上強化權(quán)威。據(jù)他介紹，他的公司有著冷酷無情的“末位淘汰制”，若員工幾個季度考核排名墊底，就得收拾包袱走人。

　　這種性格讓他在公司發(fā)展決策時也異于常人。舉個例子，由于“超級課程表”發(fā)展愈來愈火爆，有不少投資人和廣告商想與他合作。但大多時候，余佳文都予以拒絕。就在采訪當天，他輕描淡寫地告訴記者，自己剛剛拒絕了一個投資額達數(shù)百萬元的廣告合同�！拔也幌爰惫�近利，只要我占領了市場，錢總會來的。”在余佳文眼中，“超級課程表”是個商業(yè)價值可長期提高的產(chǎn)品，而無需過于在意短期掙“快錢”，要講求長遠的發(fā)展和布局。

　　可余佳文并非總是刻板嚴苛。當員工向他抱怨公司沒有零食時，他會立即跑到超市，買一堆零食讓員工大快朵頤。員工若向他反映工作太累，他會馬上組織周末旅行，讓員工出去relax一下。

　　另外，據(jù)余佳文透露，接下來“超級課程表”將會推進與高校深度合作，計劃要開發(fā)“老師版本”。而針對部分大學生反映的日漸突出的“課堂紙條騷擾”問題，他們考慮設立黑名單制度。至于商業(yè)模式，余佳文卻沒有過多設想，他稱自己不急躁，只想順勢而為。“我也不太確定未來會如何，用戶喜歡什么，我就做什么，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品永遠都像是一個夢。只要用戶喜歡你，公司就不會倒閉�！庇嗉盐囊贿呎f著，自信的笑容已洋溢在臉上。（記者 賴競超 實習生 陳冰斌）