“我做課題時(shí)研究了7個(gè)版本的教材，《難忘的一件事》從小學(xué)三年級(jí)寫到初中二年級(jí)，在期中考試或單元測(cè)驗(yàn)中，這道題出現(xiàn)的頻率是64%�！苯�日，全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題唯一一個(gè)以作文為主題的課題在北京舉行開題論證會(huì)，課題申報(bào)人、陽光喔作文創(chuàng)始人羅珠彪就當(dāng)前作文教學(xué)提出了自己的擔(dān)心，他認(rèn)為這樣的作文正在扼殺孩子們創(chuàng)新的種子。

　　華東師范大學(xué)教育學(xué)系博士生導(dǎo)師楊小微教授認(rèn)為，這些年在高考等壓力之下，中國的作文已經(jīng)變成了一種“模板式”的作文。學(xué)生從小學(xué)開始按照一個(gè)規(guī)范的模式去寫，一直寫到高考，為了分?jǐn)?shù)只能犧牲創(chuàng)新和個(gè)性。

　　羅珠彪對(duì)比了一些西方國家的作文題，近幾年法國高考作文題包括《若有所悟是否是對(duì)思想桎梏的解脫》、《欲望是否可以在現(xiàn)實(shí)中得到滿足》、《一個(gè)巴掌的聲音》；美國小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的作文是《我看人類文化》、《中國的昨天與今天》，“通過這些對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)中西方的作文與思維訓(xùn)練上差距有多大�！绷_珠彪說。

　　楊小微教授指出，雖然我們熟悉的托福考試作文也有一定的套路，但是“洋八股”與我們的模板式相比，還是有意思得多�！八�至少引導(dǎo)寫作者旗幟鮮明地提出自己的觀點(diǎn)，”而我們的模板式作文，不僅學(xué)生寫作套用模板，而且文章中的觀點(diǎn)也傾向于中庸。（記者樊未晨）