南開大學請學生督導教學質(zhì)量

　　不久前，南開大學哲學院本科生胡小玲多了一個頭銜——“教學質(zhì)量信息員”。任課教師教課是否認真，同學日常學習狀態(tài)如何，身為“教學質(zhì)量信息員”的她會定期反饋給學校教務管理部門。按照規(guī)定，她將以實事求是、客觀公正的態(tài)度參與學生評教、期中聽課與教學質(zhì)量檢查、期末考試巡考等教學改革和管理工作。

　　上任后，胡小玲接到的第一項任務是參與全校19門新開公共選修課的評審會。她與另一名理科學院的本科生作為學生代表，與評審老師一同審閱了課程的教學大綱和申報表，并針對課程的中英文名稱、課程內(nèi)容和授課對象范圍等提出自己的意見和建議。學校認真聽取了他們的看法，經(jīng)過評審最終確定“生物技術導論”等11門新開課程。

　　“太有壓力了！”胡小玲告訴記者，做夢也想不到可以給老師當評審。她說，希望今后能多參與這樣的活動，加強與老師的溝通，努力使南開的本科教學質(zhì)量更上一層樓。

　　該校教務處工作人員表示，讓學生評審公共選修課，正是為了充分發(fā)揮學生的主人翁作用，突出“以學生為本”的教學理念，鼓勵他們參與學校的教學管理和實踐。

　　據(jù)了解，設立學生信息員制度是南開大學完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系的重要舉措，旨在充分掌握學校日常教學和教學管理工作的運行情況，及時了解并解決教學工作中存在的問題。對于學生反映的有關教學和管理方面的問題，教務處將組織人員進行核查。

　　目前，南開大學共有學生信息員83名，覆蓋全部專業(yè)學院各個年級。學生信息員每學年初選聘一次，覆蓋每個學院的本科一、二、三年級學生。學校鼓勵他們自行組織有針對性的調(diào)研等活動，提出建議和意見。為了擴大信息來源，教學質(zhì)量信息員的聯(lián)系方式將在院系公布，全院學生都可以通過他們向?qū)W校反映情況。

　　這份工作無任何經(jīng)濟“報酬”，不過胡小玲同學很有成就感。她說：“我的意見得到學校充分的重視，讓我深切感受到自己是學校的主人�！�(記者張國 通訊員張劍)

(來源:中國青年報)