圖為：讓孩子順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)，是眾多家長(zhǎng)[微博]讓孩子參與幼小銜接班學(xué)習(xí)的初衷 (劉蔚丹攝)

　　1節(jié)課收費(fèi)200元，一年48節(jié)課9600元，這不是針對(duì)高中生的出國(guó)班，而是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向幼兒園大班孩子推出的專門應(yīng)對(duì)重點(diǎn)小學(xué)面試的沖刺班。這種班俗稱幼小銜接班，也就是銜接幼兒園和小學(xué)教學(xué)教育的一種培訓(xùn)班。

　　2013年的小學(xué)入學(xué)招生工作即將啟動(dòng)，武漢不少家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子輸在起跑線上，紛紛將孩子送入各種各樣的幼小銜接班，惡補(bǔ)小學(xué)知識(shí)。這種高價(jià)的突擊培優(yōu)，對(duì)孩子升入名校究竟有沒(méi)有幫助？孩子的幼小銜接是否要進(jìn)行專門培訓(xùn)？帶著這一系列問(wèn)題，記者進(jìn)行了深入調(diào)查。

　　家長(zhǎng)的困惑

　　家住江岸區(qū)的黃女士，女兒今年滿6歲，9月上小學(xué)。聽(tīng)說(shuō)很多小學(xué)入學(xué)時(shí)都要測(cè)試，光靠幼兒園里學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)根本過(guò)不了。于是，從今年寒假起，黃女士把孩子送進(jìn)了幼小銜接班。

　　“培優(yōu)老師除了一對(duì)一訓(xùn)練外，還布置了不少課外作業(yè)，要求家長(zhǎng)督促完成，還會(huì)推薦家長(zhǎng)買一些輔導(dǎo)書(shū)。”黃女士說(shuō)，英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班和圍棋班三個(gè)班連軸轉(zhuǎn)，讓孩子有些吃不消，常常要到晚上9點(diǎn)以后才能完成作業(yè)。

　　“孩子說(shuō)，老師現(xiàn)在抓得很嚴(yán)，上課回答不出問(wèn)題，會(huì)像上小學(xué)那樣挨批評(píng)和罰站�！毙奶酆⒆拥狞S女士也曾找到老師暗示是否能少些作業(yè)，但老師一句話就讓黃女士沒(méi)了話：“你孩子還想不想上名校？為了上名校，哪個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生不在抓緊？”

　　【現(xiàn)場(chǎng)探訪】

　　跟風(fēng)爭(zhēng)上 一座難求

　　萬(wàn)元天價(jià)班有市場(chǎng)

　　黃女士家6歲孩子的不堪重負(fù)，并非個(gè)例。近日，記者來(lái)到漢口南京路一家培優(yōu)機(jī)構(gòu)，看見(jiàn)二十多名幼兒坐在教室里上寫字課�！霸谟仔°暯影嗬铮�開(kāi)設(shè)有拼音班、算術(shù)班、寫字班和潛能開(kāi)發(fā)班，最熱的是拼音班，開(kāi)了3個(gè)，差不多已經(jīng)滿了�！痹撆鄡�(yōu)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人稱，班上年齡最小的只有4歲多，還有10多名3歲幼兒因年齡太小被拒之門外，“年齡太小坐不住，會(huì)影響課堂教學(xué)�！�

　　在培優(yōu)機(jī)構(gòu)門口，家長(zhǎng)鄭先生告訴記者：“我們的目的也是為了讓孩子能自如地應(yīng)對(duì)小學(xué)入學(xué)面談，給老師留個(gè)好印象。另外，也希望孩子在上小學(xué)后學(xué)起來(lái)更快一些。”采訪中，跟鄭先生持有相同觀點(diǎn)的家長(zhǎng)很多。

　　在江漢路附近的另一家培優(yōu)機(jī)構(gòu)，5個(gè)學(xué)齡前孩子正在上英語(yǔ)課。門外等候的家長(zhǎng)劉女士說(shuō)，自家寶寶今年上大班，一會(huì)兒課程結(jié)束了，還要帶他去青少年宮學(xué)跆拳道。“沒(méi)辦法，馬上要‘幼升小’，多學(xué)一點(diǎn)就多一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力�！�

　　據(jù)了解，除了英語(yǔ)課，這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還設(shè)有幼兒思維數(shù)學(xué)課�！罢n程是一對(duì)一形式，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各補(bǔ)習(xí)1小時(shí)。”工作人員稱，他們的幼小銜接班是專門沖名小學(xué)的，所學(xué)知識(shí)完全模擬熱點(diǎn)小學(xué)的測(cè)試內(nèi)容，收費(fèi)是1節(jié)課200元，每月4節(jié)課，一年差不多1萬(wàn)元。

　　據(jù)了解，各種培優(yōu)機(jī)構(gòu)的幼小銜接班收費(fèi)價(jià)格不同，從一千多元到近萬(wàn)元不等。上千元是短訓(xùn)班，授課時(shí)間為一個(gè)月；近萬(wàn)元的是長(zhǎng)期班，培優(yōu)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一年。

　　【行業(yè)內(nèi)幕】

　　萬(wàn)元真能包過(guò)？

　　家長(zhǎng)碰運(yùn)氣 機(jī)構(gòu)玩概率

　　暗訪中，記者還了解到，一些幼小銜接班不僅僅是單純的幼兒園和小學(xué)銜接了，而是推出了針對(duì)某一小學(xué)入學(xué)面試的專項(xiàng)突擊培訓(xùn)。

　　昨日，記者翻閱漢口一家培優(yōu)機(jī)構(gòu)招生簡(jiǎn)章發(fā)現(xiàn)，該機(jī)構(gòu)打出面試包過(guò)關(guān)招牌，把附近多所熱點(diǎn)小學(xué)都列入包過(guò)范圍之中。工作人員稱，孩子只用上15節(jié)課，家長(zhǎng)交1.5萬(wàn)元，就能包過(guò)幾所熱點(diǎn)小學(xué)的面試，未通過(guò)的還能退費(fèi)�！拔覀冞@里請(qǐng)的都是名小學(xué)的老師，完全可以應(yīng)對(duì)小學(xué)面試的內(nèi)容！”

　　“現(xiàn)在想進(jìn)名校，托人找關(guān)系1.5萬(wàn)元肯定拿不下來(lái)，我們和名校一年級(jí)招生‘有聯(lián)系’，所以絕對(duì)是有保障的�！痹摍C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，這些名校專業(yè)老師將為孩子進(jìn)行一年級(jí)新生入學(xué)考試的針對(duì)性訓(xùn)練，雖然只有12節(jié)課，但都是應(yīng)試復(fù)習(xí)和突擊，所以與其他的幼小銜接班有著本質(zhì)上的區(qū)別。

　　那么，如果面試不過(guò)關(guān)，承諾不過(guò)就退錢不是會(huì)讓培訓(xùn)班損失很大嗎？采訪中，一位知情人士向記者揭示了其中的玄機(jī)�！芭嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)玩的是一種概率效應(yīng)，假設(shè)一個(gè)班招了10個(gè)孩子，其中至少有兩三個(gè)是能夠上名小學(xué)的。所以，即使給剩余沒(méi)上的孩子退學(xué)費(fèi)，收到的這些學(xué)費(fèi)也夠賺了。”

　　【校方態(tài)度】

　　未委托機(jī)構(gòu)培訓(xùn)

　　嚴(yán)禁在職老師兼職

　　一些幼小銜接班是否真的與名小學(xué)有直接“聯(lián)系”？昨日，記者登錄一所熱點(diǎn)小學(xué)網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，該校發(fā)布了一條“招生預(yù)警”：“社會(huì)上某些機(jī)構(gòu)假借、謊冒學(xué)校之名，舉辦各類幼小銜接班、培訓(xùn)班等，對(duì)此，學(xué)校特此嚴(yán)正聲明，從未舉辦或委托任何機(jī)構(gòu)舉辦任何形式的幼小銜接班、培訓(xùn)班，也不允許在職老師參與，請(qǐng)家長(zhǎng)們提高警惕，仔細(xì)分辨！”而武漢市教育局也明文規(guī)定“幼升小”嚴(yán)禁選拔考試，各區(qū)應(yīng)堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生依據(jù)。

　　“我們學(xué)校絕不允許有老師參與這樣的培訓(xùn)，目前也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)類似情況。那都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種宣傳策略。”該校一位招生負(fù)責(zé)人告訴記者，小學(xué)招生5月底報(bào)名，6月份會(huì)安排和孩子的互動(dòng)。學(xué)校老師和孩子的交流主要包括以下幾方面：生活常識(shí)類、表達(dá)能力類、語(yǔ)言模仿類�！拔覀兘^不考超過(guò)幼兒園孩子認(rèn)識(shí)水平的內(nèi)容，比如加減乘除、認(rèn)字，這些都不會(huì)在交流中出現(xiàn)�！�

　　這位負(fù)責(zé)人直言不諱地表示，短期的強(qiáng)化培訓(xùn)對(duì)學(xué)校的面試沒(méi)有任何意義，學(xué)校老師和孩子的交流并不是要了解學(xué)生掌握了多少知識(shí)，而是考察孩子的基本習(xí)慣和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)能力�！氨热�，我們老師用英語(yǔ)說(shuō)一個(gè)單詞，讓孩子模仿發(fā)音，看孩子的語(yǔ)言基本素養(yǎng)；比如，我們會(huì)看孩子的觀察能力強(qiáng)不強(qiáng)，注意力是不是能集中。這些都不是到培訓(xùn)班突擊能夠?qū)W到的�！�

　　【專家說(shuō)法】

　　不要過(guò)早進(jìn)行灌輸教育

　　上名牌小學(xué)是不是一定要提前進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)？提前學(xué)習(xí)越多就越能搶得入學(xué)的先機(jī)？對(duì)此，武漢市教科院副院長(zhǎng)朱長(zhǎng)華表示，每年，武漢個(gè)別小學(xué)會(huì)對(duì)新生進(jìn)行面談?dòng)螒蚧顒?dòng)，但是，一些提前進(jìn)行學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生未必受到歡迎。游戲結(jié)束后，校方還會(huì)給一些家長(zhǎng)發(fā)口頭提醒，不要對(duì)孩子過(guò)早進(jìn)行灌輸教育，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣�！蔼{子、豹子和老虎，誰(shuí)跑的速度快，再用1、2、3把它們連起來(lái)�！薄坝冒职帧�媽媽、我和外婆4個(gè)詞說(shuō)一句話�！薄澳隳懿荒苷页鲩L(zhǎng)方形、圓柱體、正方形？”……朱長(zhǎng)華羅列了武漢一些熱點(diǎn)小學(xué)的面試題，他說(shuō)，“很多題目只是一種游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲看孩子的觀察力、注意力等等，并不是抽象地考查學(xué)生的計(jì)算能力�！�

　　據(jù)了解，在一些小學(xué)舉行面談活動(dòng)時(shí)，總會(huì)有一些培優(yōu)機(jī)構(gòu)在門口詢問(wèn)學(xué)生的面試過(guò)程和題目，然后再將一些面試的題目抽象化，作為培優(yōu)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)內(nèi)容，隨意拔高學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，甚至出版成教輔書(shū)來(lái)牟利。一些不知情的家長(zhǎng)被社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教輔出版機(jī)構(gòu)所忽悠，提前對(duì)孩子進(jìn)行灌輸教育，增加了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　光會(huì)加減、拼音其實(shí)并不討巧

　　“現(xiàn)在的銜接班都是拼音、算數(shù)的灌輸，而小學(xué)入學(xué)基本還是常態(tài)面試。”北湖小學(xué)校長(zhǎng)范永歲說(shuō)，其實(shí)，孩子是否陽(yáng)光、開(kāi)朗、勇敢更重要，而一些光會(huì)加減、拼音的“讀書(shū)郎”并不討巧。

　　什么樣的學(xué)前銜接是小學(xué)更看重的呢？范校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)科性的知識(shí)，在小朋友入學(xué)后我們都會(huì)教，所以這恰恰不是我們最看重的。我認(rèn)為學(xué)前教育關(guān)鍵在家庭，家長(zhǎng)給孩子一個(gè)寬松的學(xué)前氛圍，讓孩子對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活有向往和期待最重要�！�

　　朱長(zhǎng)華副院長(zhǎng)表示，在部分小學(xué)新生游戲活動(dòng)中，招生老師更注重觀察學(xué)生的專注力�！昂⒆幼鲎约合矚g的事情，專注的時(shí)間長(zhǎng)，孩子就不會(huì)覺(jué)得有壓力，孩子的學(xué)習(xí)能力也會(huì)從游戲中獲得。通過(guò)多年觀察發(fā)現(xiàn)，一些提前進(jìn)行英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)的孩子，興趣愛(ài)好偏少，擅長(zhǎng)的游戲活動(dòng)較少，在游戲團(tuán)隊(duì)中顯得有些不合群。”

　　他表示，幼兒不該過(guò)早進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)，孩子做不出題目不要緊，只要有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，且具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，孩子的各方面發(fā)展?jié)摿�就很大。同時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài)，不要將自己一時(shí)的焦慮情緒和壓力轉(zhuǎn)嫁給幼兒。（郭會(huì)橋 周小益）